Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 1 - Tuần 15, Bài 4: Làm quen với bàn phím máy tính (Tiết 2) - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 1 - Tuần 15, Bài 4: Làm quen với bàn phím máy tính (Tiết 2) - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

1. Tuần 15 Thứ 3 ngày 17 tháng 12 năm 2024 Bài 7 : LÀM QUEN VỚI BÀN PHÍM MÁY TÍNH (Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Tập gõ các phím số, phím chữ, các phím kí hiệu. Năng lực chung + Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trả lời câu hỏi. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Ngồi đúng tư thế khi đặt tay lên bàn phím. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Phòng máy tính - HS: Đồ dùng học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động Vận động theo nhạc bài khởi động “aram sam - HS vận động theo nhạc sam” 2. Luyện tập thực hành HĐ 1: Thực hành gõ các phím số - HS thực hiện - YC HS khởi động phần mềm Notepad - YC HS đặt tay lên bàn phím, ngồi đúng tư thế - Bắt đầu luyện gõ các phím số - HS thực hành gõ phép cộng 2 trong phạm vi 10.
2. - GV quan sát hỗ trợ nếu cần - GV nhận xét các nhóm máy để kết thúc hoạt - HS lắng nghe. động 1 HĐ 2: Thực hành gõ các phím chữ và phím kí hiệu - YC HS gõ theo nội dung sau: A, B, C, D, E, G, H, I, K, L, M, N, O, P, Q, R, - HS thực hiện S, T, U, V, X, Y. - GV hỗ trợ hướng dẫn nếu cần - GV nhận xét đánh giá quá trình thực hành. Lưu ý: Đặt tay lên bàn phím đúng cách để gõ văn bản. - Các ngón tay trái chúng ta sẽ gõ các phím có màu vàng bên trái. Các ngón tay phải gõ các phím màu xanh bên phải. IV. ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................