Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Hằng

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Lớp 5 - Tuần 20 - Năm học 2023-2024 - Lê Thị Thu Hằng

1. TUẦN 20 Thứ năm ngày 18 tháng 1 năm 2024 Dạy lớp 5B Tập làm văn LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG I. Yêu cầu cần đạt - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể. - Xây dựng được chương trình liên hoan văn nghệ của lớp chào mừng ngày 20 - 11 (theo nhóm). II. Đồ dùng - Ti vi III. Hoạt động dạy học 1. Khởi động Vũ điệu Rửa tay - Giới thiệu bài - Ghi bảng 2. Khám phá – Thực hành Bài 1: - HS đọc y/c bài tập 1. - GV giải nghĩa: việc bếp núc (việc chuẩn bị thức ăn, thức uống, bát đĩa...) - HS đọc thầm lại mẩu chuyện: Một buổi sinh hoạt tập thể. - GV hướng dẫn HS trả lời một số câu hỏi: + Các bạn trong lớp tổ chức buổi liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? + Để tổ chức buổi liên hoan, cần làm những việc gì? Lớp trưởng đã phân công như thế nào? + Hãy thuật lại diễn biến của buổi liên hoan? Bài 2: - Một HS đọc yêu cầu bài tập 2. - HS họạt động nhóm 4: Lập lại toàn bộ CTHĐ của buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo VN. - Đại diện nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét về nội dung, cách trình bày chương trình của từng nhóm. 3. Vận dụng - HS nhắc lại ích lợi của việc lập CTHĐ và cấu tạo 3 phần của một CTHĐ. - GV nhận xét tiết học và dặn chuẩn bị bài học sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG ___________________________________ Toán LUYỆN TẬP CHUNG
2. I. Yêu cầu cần đạt - HS biết tính chu vi và diện tích hình tròn và vận dụng để giải các bài toán liên quan đến chu vi, diện tích của hình tròn. - HS làm bài 1, 2, 3. KK làm thêm bài 4. - Yêu thích học toán II. Đồ dùng Bảng phụ; Ti vi III. Hoạt động dạy học 1. Khởi động - Nêu quy tắc tính chu vi hình tròn, diện tích hình tròn. 2. Khám phá – Thực hành Bài 1: HS trình bày bài giải theo hai cách khác nhau. - HS tự làm, sau đó đổi vở, kiểm tra chéo cho nhau. Đáp số: 106,76 (cm) Bài 2: Công thức nào được vận dụng để giải bài tập này? - GV hướng dẫn HS giải vào vở - Chữa bài, nhận xét Đáp số : 94,2 cm Bài 3: HS đọc yêu cầu của BT. - GV hướng dẫn : Diện tích hình đã cho là tổng diện tích hình chữ nhật và hai nửa hình tròn. - HS làm vào vở, 1em làm bảng phụ - Chữa bài, nhận xét: Đáp số : 293,86 (cm2) Bài 4: - HS tự làm bài. - Chữa bài: Khoanh vào A. 3. Vận dụng - Khi giải các bài toán hình học về tính diện tích của một hình hoặc một phần của hình, ta phải phân tích được cấu tạo của hình đó, từ đó quy về việc tính diện tích của các hình đã biết công thức tính. - Cho HS làm bài theo tóm tắt sau Bán kính bánh xe: 0,325m Lăn 1000 vòng : .......m? - Nhận xét giờ học và dặn dò chuẩn bị bài học sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG _______________________________ Buổi chiều Luyện từ và câu NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I. Yêu cầu cần đạt
3. - Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Nhận biết các quan hệ từ, cặp quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép; biết cách dùng quan hệ từ nối các vế câu ghép. - Rèn luyện kĩ năng dùng từ khi viết văn bản II. Đồ dùng dạy học - Ti vi III. Hoạt động dạy học 1. Khởi động - Cho HS tổ chức trò chơi "Truyền điện" đặt câu ghép - GV nhận xét, tuyên dương. - Giới thiệu bài 2. Khám phá – Thực hành Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu phần nhận xét Bài 1: - Một HS đọc y/c bài tập 1. - HS đọc thầm đoạn văn, tìm câu ghép trong đoạn văn. - HS nêu những câu ghép vừa tìm được: Câu 1: Anh công nhân I-va-nốp đang chờ tới lượt mình / thì cửa phòng lại mở,/một người nữa tiến vào... Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm mất trật tự /nhưng tôi có quyền nhường và đổi chỗ cho đồng chí. Câu 3: Lê-nin không tiện từ chối, /đồng chí cảm ơn I-va-nốp và ngồi vào ghế cắt tóc. Bài 2: - HS làm việc các nhân. - GV gọi 3 HS lên bảng xác định các vế trong từng câu ghép. * Hai HS đọc nội dung ghi nhớ trong SGK. - Vài HS nhắc lại nội dung ghi nhớ. Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - HS đọc nội dung bài tập, HS xác định y/c bài tập - HS đọc lại đoạn văn, làm bài. - HS chữa bài, GV chốt lại lời giải đúng: + Câu 1 là câu ghép có hai vế câu. + Cặp quan hệ từ trong câu là: Nếu...thì... Bài tập 2: - HS làm vào vở: Khôi phục lại từ bị lược trong câu ghép. - Gọi HS trả lời - Cả lớp và GV nhận xét
4. Bài tập 3: - HS tự làm vào vở, 1em làm bảng phụ - Chữa bài, nhận xét: + Tấm chăm chỉ hiền lành còn cám thì lười biếng, độc ác. + Ông đã nhiều lần can gián nhưng (mà) vua không nghe. + Mình đến nhà bạn hay bạn đến nhà mình? 3. Vận dụng - Tìm các quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong các câu sau: + Tôi khuyên nó.....nó vẫn không nghe. + Mưa rất to....gió rất lớn. - Vận dụng kiến thức viết một đoạn văn ngắn 3-4 câu có sử dụng câu ghép để giới thiệu về gia đình em. - GV nhận xét tiết học. - Ghi nhớ những kiến thức đã học về cách nối các vế câu ghép và chuẩn bị bài học sau ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG _________________________________ Tiết đọc thư viện ĐỌC CÁ NHÂN _______________________________ Đạo đức EM YÊU QUÊ HƯƠNG (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt HS nêu lên được: - Mỗi một người đều có quê hương và cần yêu quê hương mình. - ý nghĩa của quê hương đối với mỗi người. - Những biểu hiện của tình yêu quê hương. - Giáo dục tình cảm đối với quê hương II. Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập; Ti vi III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động Trò chơi: Hộp quà bí mật - Vì sao mỗi người cần yêu quê hương? - Chúng ta cần thể hiện tình yêu quê hương như thế nào? - Các em đã làm được những việc gì thể hiện tình yêu quê hương? Giới thiệu bài 2. Khám phá – Thực hành HĐ 1: Bày tỏ thái độ - HS thảo luận nhóm 2 để hoàn thành bài tập trong SGK
5. - Từng nhóm nêu kết quả thảo luận. - GV kết luận: Chúng ta tỏ thái độ đồng ý với các ý kiến: + Cần thực hiện những hành vi,công việc phù hợp để tham gia xây dựng địa phương nơi mình đang sống. + Mọi người cần tham gia xây dựng quê hương mà không phân biệt giàu hay nghèo. + Cần thể hiện lòng yêu quê hương mà không phân biệt quê nội hay quê ngoại. HĐ 2: Trò chơi: Sắm vai - HS thảo luận nhóm 4 giải quyết tình huống rồi thể hiện qua trò chơi sắm vai. “ Khi Dũng đang ở nhà chờ xem chương trình ti vi yêu thích mà bạn đã chờ cả tuần nay thì thấy Lan sang rủ đi làm vệ sinh đường làng theo kế hoạch của Đội thiếu niên... Hai bạn Dũng và Lan cần làm gì khi đó? ” - Đại diện từng nhóm lên trình bày ý kiến thảo luận qua hình thức sắm vai. - Các nhóm nêu ý kiến tranh luận khác. + Trong những cách xử lí tình huống trên,theo em cách nào là phù hợp nhất? Vì sao? HĐ 3: Bạn có biết về quê hương mình? - HS giới thiệu các bài hát,bài thơ,tranh ảnh.truyền thống quê hương... - Các HS khác đặt câu hỏi cho bạn những điều mình quan tâm. 3. Vận dụng - Thực hiện một số việc làm cụ thể thể hiện lòng yêu quê hương. - Nhận xét giờ học và dặn Hs về nhà viết đoạn văn giới thiệu về quê hương em ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG