Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Lường Thị Nghĩa

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Lớp 3 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Lường Thị Nghĩa

1. TUẦN 34 Thứ 2 ngày 5 tháng 5 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ: EM TÌM HIỂU VỀ NGÀY ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH I. Yêu cầu cần đạt - HS biết được những việc đã làm ở tuần vừa qua và nhận kế hoạch tuần mới. - Qua tiết học giáo dục HS biết được tìm hiểu biết về ý nghĩa về ngày Đội TNTP Hồ Chí Minh II. Các hoạt động chủ yếu 1. Nghi lễ chào cờ 2. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần qua (Đ/c Nga) 3. Hình thức rung chuông vàng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức - GV kiểm tra số lượng HS - HS xếp hàng ngay ngắn. 2. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần qua (Đ/c Nga) - HS chú ý lắng nghe. - GV nhắc HS ngồi nghiêm túc 3. Tìm hiểu tìm hiểu biết về ý nghĩa về ngày - HS theo dõi Đội TNTP Hồ Chí Minh - Qua hình thức tổ chức Rung chuông vàng. - GV nhắc HS nghiêm túc khi sinh hoạt dưới cờ. 4. Tổng kết sinh hoạt dưới cờ ____________________________________ GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHỦ ĐỀ 4: MÔN BÓNG RỔ BÀI 4: BÀI TẬP PHỐI HỢP DẪN BÓNG- NÉM RỔ BẰNG HAI TAY TRƯỚC NGỰC (tiết 4) I. Yêu cầu cần đạt - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. - Tự xem trước cách thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng- ném rổ hai tay trước ngực trong sách giáo khoa. - Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. -Thực hiện được cách thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng- ném rổ hai tay trước ngực. - Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được bài tập phối hợp dẫn bóng- ném rổ hai tay trước ngực. II. Đồ dùng dạy học - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm. IV. Các hoạt động dạy học Lượng VĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung T. S. Hoạt động GV Hoạt động HS gian lần I. HĐ mở đầu: 5 ‘ Nhận lớp -Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh  phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học  Khởi động 2x8N - GV HD học sinh  khởi động. - Xoay các khớp cổ - HS khởi động theo tay, cổ chân, vai, hông, GV. gối,... - GV hướng dẫn chơi - Trò chơi “ Tìm người - Gv nhận xét, tuyên - HS Chơi trò chơi. chỉ huy” dương                                                                                                                                                                                    
3. 7- 10’ II. HĐ hình thành kiến thức mới: -Cho Hs lên thực - Kiến thức. hiện. - Đội hình HS tập - Ôn bài tập phối hợp -GV cùng HS nhận luyện xét, đánh giá tuyên dẫn bóng- ném rổ hai  tay trước ngực dương   HS quan sát, sửa sai - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập III.HĐ Luyện tập: theo khu vực. - Tiếp tục quan sát, Tập đồng loạt nhắc nhở và sửa sai 18- cho HS 20’ - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Đội hình tập luyện 4 lần - GV và HS nhận xét đồng loạt.  Tập theo tổ nhóm đánh giá tuyên  dương.  - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách ĐH tập luyện theo tổ 3 lần chơi, tổ chức chơi trò chơi cho HS.   Thi đua giữa các tổ - Nhận xét tuyên      dương và sử phạt  GV  người phạm luật - Từng tổ lên thi đua 1 lần - Cho HS chạy XP - trình diễn cao 20m -Trò chơi “Chuyền bóng 20”
4. 3-5’ - Yêu cầu HS quan - Chơi theo đội hình sát tranh trong sách hàng dọc trả lời câu hỏi? - GV hướng dẫn  -- -------- - Nhận xét kết quả, ý  ----------- thức, thái độ học của hs.  - Bài tập PT thể lực: - VN ôn lại bài và HS tham gia chơi 1-2l chuẩn bị bài sau. tích cực. IV. HĐ vận dụng -HS chạy kết hợp đi 1-2’ lại hít thở - Thả lỏng cơ toàn thân. - HS trả lời - Nhận xét, đánh giá 4- 5’ - HS thực hiện thả chung của buổi học. lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn - ĐH kết thúc ở nhà,xuống lớp.    V. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC: ____________________________________________ TOÁN CHỦ ĐỀ 16: ÔN TẬP CUỐI NĂM Bài 76: ÔN TẬP CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000, 100 000 (Tiết 2) – (Trang 113) I. Yêu cầu cần đạt - Đọc, viết, so sánh được các số trong phạm vi 100 000. - Viết được các số trong phạm vi 100 000 theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé (có không qua 4 số). - Tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đã cho trong phạm vi 100 000. - Viết được số thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. - Giải được bài toán thực tế liên quan đến xác định số lớn nhất, số bé nhất có bốn chữ số khác nhau.
5. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp, hợp tác toán học. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. - Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. II. Đồ dùng dạy học - Bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” để khởi động tiết học. - GV yêu cầu học sinh so sánh các số - HS lên bảng làm bài 682 782; 489 729; 190 637 800 800; 572 517; 378 371 - Lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương. - GV dẫn dắt vào bài mới Bài 1. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu BT1 - Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi. - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS. Đáp án: a. Trong một ngà, công ty Thăng Long may được - HS làm việc nhóm đôi nhiều khẩu trang nhất, công ty Cửu Long may - Lớp trưởng gọi một số bạn chia được ít khẩu trang nhất. sẻ trước lớp. b. Công ty Thăng Long; công ty Hồng Hà; công ty - HS cả lớp lắng nghe, nhận xét, Hòa Bình; công ty Cửu Long. chỉnh sửa(nếu có). Bài 2: - Lắng nghe. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS cách làm bài - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân. - Mời 5 HS lên bảng làm bài. - GV chữa bài. - Nhận xét, khen HS làm tốt. Đáp án: - 1 HS nêu yêu cầu BT2
6. 8 327 = 8 000 + 300 + 20 + 7 - Theo dõi 9 015 = 9 000 + 10 + 5 - HS làm bài cá nhân vào vở. Sau 25 468 = 20 000 + 5 000 + 400 + 60 + 8 đó đổi chéo vở với bạn bên cạnh 46 109 = 40 000 + 6 000 + 100 + 9 sửa cho nhau. 62 340 = 60 000 + 2 000 + 300 + 40 - 5 HS lên bảng làm bài Bài 3: - Theo dõi - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm cá nhân vào phiếu học tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó kiểm tra chữa bài cho nhau. - Tổ chức cho HS chia sẻ kết quả. - GV chốt, khen ngợi HS làm tốt. Đáp án Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu BT3 - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - HS làm bài cá nhân. Sau khi - GV chữa bài. làm bài xong kiểm tra và chữa a. 5 000 + 300 + 6 = 5 306 bài cho nhau theo bàn. - Một số em nêu, lớp nhận xét 2 000 + 700 + 80 = 2 780 - 1 HS nêu yêu cầu BT4. - HS làm việc cá nhân b. 40 000 + 8 000 + 600 + 20 = 48 620 - Lớp trưởng gọi một số bạn chia 0 sẻ trước lớp kết quả của mình. 90 000 + 2 000 + 7 = 92 007 - Cả lớp theo dõi, nhận xét, góp Bài 5: ý. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lắng nghe - GV phân tích đề hướng dẫn HS làm bài: Để được - 1 HS nêu yêu cầu BT5. số lớn nhất có 4 chữ số khác nhau thì chữ số hàng đơn vị phải là 0 và theo thứ tự các chữ số hàng - Lắng nghe, đọc kĩ đề bài, nắm nghìn, hàng trăm, hàng chục phải là những số bé yêu cầu của đề bài nhất có thể và phải khác nhau. - Làm việc nhóm 4: Thảo luận - Tổ chức cho HS làm việc nhóm tìm ra kết quả. - Cho các nhóm chia sẻ kết quả - Các nhóm lần lượt chia sẻ và - GV chữa bài. Chốt: Vậy, trường của Nam có giải thích về cách làm của nhóm 1 230 học sinh. mình.
7. 3. Vận dụng - HS làm việc cá nhân sau đó - GV nêu bài tập củng cố: chia sẻ trước lớp. Lan mua một số đồ dùng học tập hết số tiền như sau: + Mua vở hết 65 000 đồng + Mua thước hết 12 500 đồng + Mua hộp bút hết 43 000 đồng + Mua bút màu hết 35 500 đồng Hỏi trong các đồ dùng lan đã mua đồ dùng nào đắt tiền nhất và dồ dùng nào rẻ nhất? - Nhận xét, tuyên dương 4. Điều chỉnh sau bài dạy __________________________________ Buổi chiều Tiếng Việt CHỦ ĐIỂM: TRÁI ĐẤT CỦA CHÚNG MÌNH ĐỌC : BÁC SĨ Y-ÉC-XANH ( T1 + T2) I. Yêu cầu cần đạt - Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Bác sĩ Y- éc- xanh”. - Biết đọc lời đối thoại của các nhân vật phù hợp với ngữ điệu, biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu câu. - Biết thêm một số thông tin về bác sĩ Y-éc-xanh (quốc tịch, nghề nghiệp, nơi làm việc, phẩm chất tốt đẹp,...) - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện dựa vào nội dung và tranh minh họa câu chuyện: Vì trách nhiệm, bổn phận với ngôi nhà chung Trái Đất, bác sĩ Y-éc-xanh đã phải xa gia đình, Tổ quốc của mình đến giúp đỡ nhân dân Việt Nam. - Nói và nghe về người nổi tiếng. - Hình thành ý thức về bổn phận, trách nhiệm của người công dân toàn cầu trong ngôi nhà chung Trái Đất. - Biết yêu quý những người làm nghề y qua câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
8. 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1: Đọc thầm đoạn 1 và trả lời những điều + Trả lời: Có ba điều cần làm cho mọi người cần làm cho Trái Đất? Đó là những Trái Đất: không vứt rác bừa bãi, điều gì? không dùng túi ni lông, không lãng phí thức ăn. + Câu 2: Đọc đoạn 2 và trả lời chúng ta cần phải + Trả lời theo cách hiểu riêng của làm gì để cứu sinh vật biển? bản thân: không vứt túi ni lông xuống biển.... - GV cho HS nghe bài hát: “Tấm lòng người thầy - HS lắng nghe. thuốc” - GV yêu cầu HS giới thiệu với bạn về người làm - Một số HS nêu về người làm nghề y mà em biết. nghề y mà em đã biết. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chú ý - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá 2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản. - HS lắng nghe. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. + Lời bà khách thể hiện thái độ kính trọng + Lời Y-éc-xanh chậm rãi như kiên quyết, giàu nhiệt huyết. - HS lắng nghe cách đọc. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ câu đúng, chú ý câu dài. - 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - HS quan sát - GV chia đoạn: (4 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến những bệnh nhiệt đới. + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến làm bà chú ý. + Đoạn 3: Tiếp theo cho đến không có tổ quốc + Đoạn 4: Còn lại. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc từ khó: Đọc đúng các tiếng dễ phát - HS đọc từ khó. âm sai (Y-éc-xanh, sờn, ủi, đỡ, lẫn..) - Luyện đọc câu dài: - 2-3 HS đọc câu dài. + Bà khách/ ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh/phần vì ngưỡng mộ người đã tìm ra vi trùng dịch hạch,/
9. phần vì tò mò. // Bà muốn biết điều gì /khiến ông ông chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời này /để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới.// + Trong bộ quần áo ka ki sờn cũ/ không là ủi,/ trông ông /như một khách đi tàu/ ngồi toa hạng ba.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 4. đoạn theo nhóm 4. - GV nhận xét các nhóm. - HS lắng nghe 2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong - HS trả lời lần lượt các câu hỏi: SGK. GV nhận xét, tuyên dương. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. + Câu 1: Đọc đoạn 1 và cho biết Y-éc-xanh là ai. + Y-éc-xanh là người đã tìm ra vi Vì sao bà khách ao ước gặp ông trùng dịch hạch. Bà khách ao ước gặp ông phần vì ngưỡng mộ, phần vì tò mò muốn biêt điều gì khiến + Câu 2: Y-éc-xanh có gì khác so với trí tưởng ông chọn cuộc sống nơi góc biển tượng của bà khách? chân trời này để nghiên cứu những bệnh nhiệt đới. + Y-éc-xanh khác xa với nhà bác học trong trí tưởng tượng của bà khách, ông mặc bộ quần áo ka ki + Câu 3: Câu nói nào của Y-éc-xanh cho thấy ông sờn cũ không là ủi, trông ông là người rất yêu nước Pháp, Tổ quốc của ông? giống một khách đi tàu ngồi toa hạng ba. + Câu 4: Câu nói: “Trái đất đích thực là ngôi nhà + Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là của chúng ta. Những đứa con trong nhà phải công dân Pháp. Người ta không thương yêu và có bổn phận giúp đỡ lẫn nhau.” thể nào sống mà không có tổ Cho thấy Y-éc-xanh là người như thế nào? quốc. + HS tự chọn đáp án theo suy nghĩ + Câu 5: Em hãy nói 1-2 câu thể hiện lòng biết ơn của mình: Cho thấy Y-éc-xanh là với bác sĩ Y-éc-xanh. người rất có ý thức về trách nhiệm và bổn phận của mỗi người trong ngôi nhà Trái Đất.
10. + HS tự nêu câu theo ý kiến riêng: - Thưa bác sĩ!Chúng cháu rất cảm ơn bác đã đến giúp đỡ nhân dân - GV mời HS nêu nội dung bài. Việt Nam. - GV Chốt: Bài văn cho biết vì trách nhiệm, bổn - Thưa bác sĩ! Chúng cháu vô phận với ngôi nhà chung Trái Đất, bác sĩ Y-éc- cùng biết ơn bác. xanh đã phải xa gia đình, Tổ quốc của mình đến - HS nêu theo hiểu biết của mình. giúp đỡ nhân dân Việt Nam. -2-3 HS nhắc lại 2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại. - GV đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe - HS đọc nối tiếp, Cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc 3. Nói và nghe: Người nổi tiếng 3.1. Hoạt động 3: Em biết những người nổi tiếng nào? Nói điều em biết về một trong những người đó? - 1 HS đọc to chủ đề: Người nổi - GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu nội dung. tiếng + Yêu cầu: Em biết những người nổi tiếng nào? Nói điều em biết về một trong những người đó? - HS lắng nghe - GV hướng dẫn mẫu bằng cách nói về An-đéc- xen - HS sinh hoạt nhóm và trao đổi - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 4: HS kể về với bạn về người nổi tiếng và người nổi tiếng và những điều em biết về họ. những điều em biết về họ. - HS kể về về người nổi tiếng và - Gọi HS trình bày trước lớp. những điều mình biết về họ. - GV nận xét, tuyên dương. - HS chú ý 3.2. Hoạt động 4: Nêu cảm nghĩ của em về một người nổi tiếng - GV gọi HS đọc yêu cầu trước lớp. - 1 HS đọc yêu cầu: Nêu cảm nghĩ - GV hướng dẫn nêu bằng các câu hỏi gợi ý: của em về một người nổi tiếng + Tên người đó là ai? - HS lắng nghe + Người đó ở nước nào? + Thành tích nổi bật của người đó là gì? + Em có cảm nhận gì về người nổi tiếng đó? - HS thảo luận nhóm đôi
11. - GV cho HS làm việc nhóm 2: Các nhóm đọc thầm gợi ý và cảm nghĩ về những người nổi tiếng. - HS trình bày trước lớp, HS khác - Mời các nhóm trình bày. có thể nêu câu hỏi. Sau đó đổi vai - GV nhận xét, tuyên dương. HS khác trình bày. 4. Vận dụng - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến vận dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn. + Cho HS quan sát video giới thiệu về một người - HS quan sát video. nổi tiếng và công việc của họ. + GV nêu câu hỏi bạn nhỏ trong video nói đến + Trả lời các câu hỏi. người nổi tiếng nào? + Việc làm của họ là gì? Có ích cho xã hội không? - Nhắc nhở các em cố gắng chăm ngoan học tập thật tốt để sau này trở thành người có ích cho xã - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. hội. - Nhận xét, tuyên dương IV. Điều chỉnh sau bài dạy ....................................................................................................................................... _________________________________________ Tự nhiên và xã hội Bài 30: MẶT TRỜI,TRÁI ĐẤT VÀ MẶT TRĂNG (T1) I. Yêu cầu cần đạt - Xác định được các phương trong không gian và phương trong các tình huống cụ thể - Giới thiệu được với người khác về dạng địa hình nơi gia đình mình sinh sống. - Giới thiệu được về vị trí đất nước ta trong châu lục và đôi nét về khí hậu Việt Nam - Trân trọng, yêu quý quê hương, đất nước. - Sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. -Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. Có trách nhiệm với tập thể khi tham gia hoạt động nhóm. II. Đồ dùng dạy học - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. III. Hoạt động dạy học
12. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: đông, tây, - HS tham gia trò chơi. nam, bắc - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Vận dụng Hoạt động 1. (làm việc cá nhân) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu và suy nghĩ cá nhân - HS đọc yêu cầu và suy nghĩ về từng hình 2 và 3 để xác định phương hướng. - HS trả lời câu hỏi - GV nêu một số câu hỏi gợi ý: + Các bạn trong hình đang đi trên đường về nhà + Buổi chiều vào buổi học nào? + Buổi chiều, Mặt trời sắp lặn ở phương nào? + tây + Vậy các em hãy quan sát kĩ từng hình xem các bạn đang đi về phương nào? Hình 2: Minh đang đi về phương đông Hình 3: Bạn nữ đang đi về phương tây - GV nhận xét chung, tuyên dương. Hoạt động 2. - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân: chọn một - Học sinh viết thư trong hai nội dung để viết thư theo các câu hỏi gợi ý. - GV mời HS đọc thư của mình - HS đọc thư trước lớp - GV mời HS nhận xét - HS nhận xét, bổ sung - GV hỏi thêm: Cảm nghĩ về quê hương, đất nước - HS trả lời mình được viết trong thư - GV nhận xét và khen ngợi. - GV gọi một số HS trả lời để củng cố các nội dung - Học sinh trả lời của chủ đề theo các câu hỏi - GV cho HS quan sát tranh chốt và hỏi: Các bạn trong hình đang làm gì? Sản phẩm của các bạn có giống của em không? - Nhận xét bài học. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Dặn dò về nhà. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ______________________________________
13. Thứ 3 ngày 7 tháng 5 năm 2024 Toán ÔN TẬP PHÉP CỘNG PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100 000 ( Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt Sau bài học, HS có khả năng: - Củng cố thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 100 000. - Củng cố Tính nhẩm được các phép tính cộng, trừ liên quan đến các số tròn nghìn, tròn chục nghìn trong phạm vi 100 000. - Củng cố Tính được giá trị của biểu thức liên quan đến phép tính cộng, trừ có và không có dấu ngoặc trong phạm vi 100 000. - Củng cố Giải được bài toán thực tế liên quan đến phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100 000. II. Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. III. Các hoạt động dạy, học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi “ Ai nhanh hơn” để khởi - - HS tham gia trò chơi động bài học. + Câu 1: 1 200 : 6 = ? + Trả lời: 600 + Câu 2: 3675 : 3 = ? + Trả lời: 1275 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. HĐ Luyện tập, thực hành. Hoạt động 1: GV giao BT cho HS làm bài. - Gv lệnh: HS chưa đạt chuẩn làm bài 1, 2,3/ - HS đánh dấu bài tập cần làm vào 111, 112 Vở Bài tập Toán. vở. - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm bài 1, 2, 3, 4, 5 / 111, 112, 113 Vở Bài tập Toán. - HS đánh dấu bài tập cần làm vào - GV cho Hs làm bài trong vòng 15 phút. vở. - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư thế ngồi học cho Hs; chấm chữa bài và gọi Hs đã được cô chấm chữa lên làm bài. - Hs làm bài
14. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS làm xong bài GV cho HS đổi vở kiểm tra bài cho nhau. Hoạt động 2: Chữa bài - GV gọi HS chữa lần lượt các bài: - HS cùng bàn đổi vở kiểm tra bài. Bài 1. - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS lên chia sẻ - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện - 1 HS nêu yêu cầu BT1 tính. - HS nêu - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân. - HS làm việc cá nhân - GV chữa bài, yêu cầu một vài em nêu cách thực hiện. - Lớp trưởng gọi một số bạn lên bảng làm bài. - GV chốt: BT củng cố cách đặt tính và tính công, trừ các số có nhiều chữ số - HS cả lớp theo dõi, nhận xét, chỉnh sửa (nếu có). Bài 2: Khoanh chữ cái trả lời đúng - Lắng nghe. - Hướng dẫn HS cách làm bài - 1 HS nêu yêu cầu BT2 - Gọi HS nêu kết quả và giải thích cách làm - HS nêu - GV chữa bài; nhận xét, khen HS làm tốt. a. B, b. C c. B - GV chốt: BT củng cố cách tính tổng, hiệu các số có nhiều chữ số - Theo dõi Bài 3: đ/s - HS làm bài cá nhân vào vở. Sau đó đổi chéo vở với bạn bên cạnh sửa cho - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập nhau. - Yêu cầu HS quan sát tranh, làm bài cá nhân, - HS chia sẻ kết quả trảo đổi trong nhóm đôi a. S b. Đ - Tổ chức cho HS chia sẻ kết quả. - Em tính độ dài các đoạn đường rồi - GV chốt, khen ngợi HS làm tốt. so sánh + Để điền được kết quả em đã làm như thế nào? - 1 HS nêu yêu cầu BT4. - GV chốt: BT củng cố cách tính độ dài đường - Thảo luận nhóm 4 làm bài, thống gấp khúc nhất ghi kết quả vào bảng nhóm. Bài 4: - Các nhóm chia sẻ bài làm - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
15. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - Tổ chức cho HS làm việc nhóm Bài giải - Cho các nhóm chia sẻ kết quả a/ Bác Hồ sinh năm 1990 -100 = 1890 - GV chữa bài. Chốt đáp án b/ Năm 1968 Bác Hồ có số tuổi là: - GV chốt: BT củng cố cách giải và trình bày 1968 – 1890 = 78 (tuổi) bài giải toán có lời văn Đáp số: a/ 1890 Bài 5: b/ 78 tuổi - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp theo dõi, nhận xét + Bài toán cho biết gì? - Lắng nghe + Bài toán hỏi gì? - 1 HS nêu yêu cầu BT5 + Để tính được cả hai lần công ty đã nhập về - HS trả lời bao nhiêu chiếc khâu trang, em làm như thế nào? - Đầu tiên em tính số khẩu tranh lần thứ 2 nhập về, sau đó em tính tổng số - YC 1 Hs lên bảng chữa bài, dưới lớp đọc bài khẩu trang của hai lần đã nhập về làm - HS lên bảng chữa bài Bài giải Số khẩu trang công ty đã nhập về lần 2 là: - GV chữa bài, nhận xét. 24 900 – 9 800 = 15 100 (chiếc) - GV chốt: BT củng cố cách giải và trình bày Số khâu trang công ty đã nhập về bài giải toán có lời văn trong cả hai lần là: 3. Vận dụng 24 900 +15100 = 46000 (chiếc) - GV gọi HS cách chia số có bốn chữ số cho số Đáp số: 46000 chiếc có một chữ sốtìm các số có 3 chữ số? - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau ______________________________________ Tiếng Việt Nghe – Viết: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH (T3) I. Yêu cầu cần đạt - Viết đúng chính tả bài thơ “Bác sĩ Y-éc-xanh” trong khoảng 15 phút.
16. - Biết cách trình bày đoạn văn, biết viết hoa chữ cái đầu tên bài học và đầu các câu văn. - Làm đúng các bài tập chính tả viết hoa tên riêng nước ngoài. - Phát triển năng lực ngôn ngữ. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết bài đúng, kịp thời và hoàn thành các bài tập trong - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ viết bài, trả lời câu hỏi. II. Đồ dùng dạy học - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài học. - HS tham gia trò chơi + Câu 1,2: Xem tranh đoán tên người nổi tiếng - HS trả lời - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá 2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm việc cá nhân) - HS lắng nghe. - GV giới thiệu nội dung: Đoạn văn nói về lí do bác sĩ Y-éc-xanh chọn Việt Nam làm nơi sinh sống và lam việc. Qua đó thấy được tình cảm của Bác sĩ Y-éc-xanh dành cho ngôi nhà - HS lắng nghe. chung Trái Đất. - 2 HS đọc. - GV đọc toàn đoạn văn. - HS lắng nghe. - Mời 2 HS đọc đoạn văn. - GV hướng dẫn lại cách viết đoạn văn: + Viết hoa tên bài và các chữ đầu câu. + Giữa các cụm từ trong mỗi câu có dấu phẩy. + Viết dấu gạch ngang trước lời thoại của nhân vật. + Cách viết một số từ dễ nhầm lẫm: Trái Đất, Nha Trang, ... - HS viết bài. - GV đọc từng câu của đoạn văn cho HS viết. - HS nghe, dò bài. - GV đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi. - HS đổi vở dò bài cho nhau. - GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau.
17. - GV nhận xét chung. 2.2. Hoạt động 2: Tìm tên người nước ngoài viết đúng và chép vào vở (làm việc nhóm 2). - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS nêu yêu cầu. - Các nhóm sinh hoạt và làm việc theo - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng nhau yêu cầu. quan sát các tên trong SGK, đọc và tìm tên người nước ngoài. - Mời đại diện nhóm trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. - Kết quả: Ê-li-át, Oan Đi-xni, An- 2.3. Hoạt động 3: Tìm tên riêng địa lí nước đéc-xen, Si-skin ngoài (làm việc nhóm 4) - Các nhóm nhận xét. - GV mời HS nêu yêu cầu. - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm tên riêng địa lí nước ngoài. - 1 HS đọc yêu cầu. - Mời đại diện nhóm trình bày. - Các nhóm làm việc theo yêu cầu. - GV nhận xét, tuyên dương. 2.4. Hoạt động 4: Nêu cách sửa những tên riêng viết sai ở bài tập 2 và 3 (làm việc nhóm - Đại diện các nhóm trình bày: Ô-lim- đôi) pi-a, Pháp, Hàn Quốc, Đan Mạch - GV mời HS nêu yêu cầu. - HS lắng nghe - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Nêu cách sửa những tên riêng viết sai ở bài tập 2 và 3. - 1 HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn HS nhìn vào các tên riêng viết - Các nhóm làm việc theo yêu cầu. đúng ở bài tập 2 và 3 làm mẫu để sửa lại những - HS chú ý lắng nghe tên riêng đã viết sai. - Đại diện các nhóm trình bày: Y-éc- - Mời đại diện nhóm trình bày. xanh, Cô-li-a, Xơ-un, Hy Lạp - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 3. Vận dụng - HS lắng nghe để lựa chọn. - GV gợi ý cho HS cách thực hiện ở nhà. - Lên kế hoạch tìm hiểu, sưu tầm và đọc sách báo viết về người nổi tiếng - Hướng dẫn HS sưu tầm và đọc sách báo viết trên thế giới. về người nổi tiếng trên thế giới. - Ghi nhớ những thông tin đã đọc và - Yêu cầu HS ghi nhớ những thông tin về tìm hiểu được về người nổi tiếng đó. người nổi tiếng. - HS chú ý lắng nghe. - Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
18. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ....................................................................................................................................... ________________________________________ Buổi chiều Đọc Thư viện ĐỌC CÁ NHÂN ________________________________________ Luyện Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Đọc, viết, so sánh được các số trong phạm vi 100 000. Viết được các số trong phạm vi 100 000 theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé (có không qua 4 số). - Tìm được số lớn nhất, số bé nhất trong 4 số đã cho trong phạm vi 100 000. - Viết được số thành tổng các chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị và ngược lại. - Giải được bài toán thực tế liên quan đến xác định số lớn nhất, số bé nhất có bốn chữ số khác nhau. - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp, hợp tác toán học. - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. II. Hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - GV tổ chức trò chơi “ Trời nắng, trời mưa” để - HS tham gia trò chơi khởi động tiết học. - GV yêu cầu học sinh so sánh các số 682 782; 489 729; 190 637 - HS lên bảng làm bài 800 800; 572 517; 378 371 - GV nhận xét, tuyên dương. - Lắng nghe
19. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Thực hành Bài 1. - 1 HS nêu yêu cầu BT1 - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm việc nhóm đôi - Tổ chức cho HS làm việc nhóm đôi. - Lớp trưởng gọi một số bạn chia - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp. sẻ trước lớp. - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS cả lớp lắng nghe, nhận xét, Đáp án: chỉnh sửa(nếu có). a. Trong một ngà, công ty Thăng Long may được - Lắng nghe. nhiều khẩu trang nhất, công ty Cửu Long may được ít khẩu trang nhất. b. Công ty Thăng Long; công ty Hồng Hà; công ty Hòa Bình; công ty Cửu Long. Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu BT2 - Hướng dẫn HS cách làm bài - Theo dõi - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân. - HS làm bài cá nhân vào vở. Sau - Mời 5 HS lên bảng làm bài. đó đổi chéo vở với bạn bên cạnh - GV chữa bài. sửa cho nhau. - Nhận xét, khen HS làm tốt. - 5 HS lên bảng làm bài Đáp án: - Theo dõi 8 327 = 8 000 + 300 + 20 + 7 9 015 = 9 000 + 10 + 5 25 468 = 20 000 + 5 000 + 400 + 60 + 8 46 109 = 40 000 + 6 000 + 100 + 9 62 340 = 60 000 + 2 000 + 300 + 40 Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS nêu yêu cầu BT3 - Yêu cầu HS làm cá nhân vào phiếu học tập - HS làm bài cá nhân. Sau khi làm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân sau đó kiểm tra bài xong kiểm tra và chữa bài cho chữa bài cho nhau. nhau theo bàn. - Tổ chức cho HS chia sẻ kết quả. - Một số em nêu, lớp nhận xét. - GV chốt, khen ngợi HS làm tốt. Đáp án Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
20. - Yêu cầu HS làm bài cá nhâ - 1 HS nêu yêu cầu BT4. - GV chữa bài. - HS làm việc cá nhân a. 5 000 + 300 + 6 = 5 306 - Lớp trưởng gọi một số bạn chia sẻ trước lớp kết quả của mình. 2 000 + 700 + 80 = 2 780 - Cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý. - Lắng nghe b. 40 000 + 8 000 + 600 + 20 = 48 620 0 90 000 + 2 000 + 7 = 92 007 Bài 5: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV phân tích đề hướng dẫn HS làm bài: Để - 1 HS nêu yêu cầu BT5. được số lớn nhất có 4 chữ số khác nhau thì chữ - Lắng nghe, đọc kĩ đề bài, nắm số hàng đơn vị phải là 0 và theo thứ tự các chữ số yêu cầu của đề bài hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục phải là những - Làm việc nhóm 4: Thảo luận tìm số bé nhất có thể và phải khác nhau. ra kết quả. - Tổ chức cho HS làm việc nhóm - Các nhóm lần lượt chia sẻ và giải - Cho các nhóm chia sẻ kết quả thích về cách làm của nhóm mình. - GV chữa bài. Chốt: Vậy, trường của Nam có 1 230 học sinh. 3. Vận dụng - HS làm việc cá nhân sau đó chia - GV nêu bài tập củng cố: sẻ trước lớp. Lan mua một số đồ dùng học tập hết số tiền như sau: + Mua vở hết 65 000 đồng + Mua thước hết 12 500 đồng + Mua hộp bút hết 43 000 đồng + Mua bút màu hết 35 500 đồng Hỏi trong các đồ dùng lan đã mua đồ dùng nào đắt tiền nhất và dồ dùng nào rẻ nhất? - Nhận xét, tuyên dương IV. Điều chỉnh sau bài dạy ________________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt