Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Cẩm Thành

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Lớp 2 - Tuần 34 - Năm học 2023-2024 - Đặng Thị Cẩm Thành

1. TUẦN 34 Thứ 2 ngày 6 tháng 5 năm 2024 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ: EM TÌM HIỂU VỀ NGÀY ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH I. Yêu cầu cần đạt: - HS biết được những việc đã làm ở tuần vừa qua và nhận kế hoạch tuần mới. - Qua tiết học giáo dục HS biết được tìm hiểu biết về ý nghĩa về ngày Đội TNTP Hồ Chí Minh II. Các hoạt động chủ yếu 1. Nghi lễ chào cờ 2. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần qua (Đ/c Nga) 3. Hình thức rung chuông vàng Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức - GV kiểm tra số lượng HS - HS xếp hàng ngay ngắn. 2. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần qua (Đ/c Nga) - HS chú ý lắng nghe. - GV nhắc HS ngồi nghiêm túc 3. Tìm hiểu tìm hiểu biết về ý nghĩa về ngày Đội TNTP Hồ Chí Minh - Đại diện lớp 3B lên Tìm hiểu về Đội TNTP - HS theo dõi Hồ Chí Minh và sự ra đời. - GV nhắc HS nghiêm túc theo dõi khi sinh hoạt dưới cờ. 4. Tổng kết sinh hoạt dưới cờ IV. Điều chỉnh sau tiết dạy Tiếng Việt VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ SỰ VIỆC CHỨNG KIẾN, THAM GIA. ĐỌC MỞ RỘNG I. Yêu cầu cần đạt - Viết được 4-5 câu kể về một buổi đi chơi cùng người thân (hoặc thầy cô, bạn bè) - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một số truyện dân gian yêu thích theo chủ đề.
2. - Phát triển kĩ năng đặt câu. - Biết bày tỏ cảm xúc của mình về buổi đi chơi với người thân (hoặc thầy cô, bạn bè). II. Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Nhảy nào I love you most - HS nhảy 2. Dạy bài mới * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời: + Mọi người đang ở đâu? + Cảnh vật nơi đó có gì đẹp? + Mỗi người đang làm gì? + Theo em, cảm xúc của mọi người như thế nào? - HDHS hỏi và đáp theo nhóm đôi - HS thực hiện nói theo cặp. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - GV gọi HS lên thực hiện. - 2-3 cặp thực hiện. - Nhận xét, tuyên dương HS. Bài 2: - GV gọi HS đọc YC bài. - 1-2 HS đọc. - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời. - GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS - HS lắng nghe, hình dung cách viết. nghe. - YC HS thực hành viết vào VBT tr.64. - HS làm bài. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi HS đọc bài làm của mình. - HS chia sẻ bài. - Nhận xét, chữa cách diễn đạt. * Hoạt động 2: Đọc mở rộng. - Gọi HS đọc YC bài 1,2 - 1-2 HS đọc. - Giới thiệu cho học sinh một số truyện dân gian Việt Nam phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi. - Gv hướng dẫn học sinh cách đọc
3. truyện và nắm bắt thông tin về câu chuyện: Tên truyện dân gian đó là gì? Em thích nhất nhân vật/sự việc nào trong truyện? - Tổ chức cho HS tìm đọc một truyện - HS tìm đọc truyện dân gian ở Thư viện dân gian mình thích lớp. - Tổ chức cho HS chia sẻ. - HS chia sẻ theo nhóm 4. - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng - HS thực hiện. của HS. 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - GV nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có) Thứ 3 ngày 7 tháng 5 năm 2024 Tiếng Việt ĐỌC: HỒ GƯƠM (Tiết 1+2) I. Yêu cầu cần đạt: - Biết đọc đúng, rõ ràng một văn bản miêu tả. - Quan sát nhận biết được các chi tiết trong ảnh - Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: khả năng thẩm thấu một bài văn miêu tả đặc sắc về cảnh đẹp đất nước, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. - Có thêm sự hiểu biết và tình yêu đối với thủ đô Hà Nội. II. Đồ dùng: - GV: Tranh ảnh về Hồ Gươm, tranh phóng to một thành phố hoặc làng quê Việt Nam. - HS: Vở BTTV. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1. Khởi động: - Tổ chức cho học sinh hát bài Em yêu Hà Nội của em. - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ. IkRgzc - 2-3 HS chia sẻ. Hoạt động 2. Khám phá:
4. - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV hỏi: + Em biết những gì về thủ đô Hà Nội? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. Hoạt động 3. Thực hành: 1, Đọc văn bản. - Cả lớp đọc thầm. - GV đọc mẫu: đọc với giọng tâm tình, giống như kể. Ngắt giọng, nhấn giọng - HS đọc nối tiếp đoạn. đúng chỗ. - HDHS chia đoạn: (3 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến sáng long lanh. + Đoạn 2: Tiếp cho đến cỏ mọc xanh um. - 2-3 HS luyện đọc. + Đoạn 3: Còn lại. - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: bầu dục, xum xuê, bưu điện, - 2-3 HS đọc. - Luyện đọc câu dài: Cầu Thê Húc màu son,/ cong cong như con tôm,/ dẫn vào đền Ngọc Sơn.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba. 2, Trả lời câu hỏi. - HS thực hiện theo nhóm 4. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.127. - HS lần lượt đọc. - GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu. - HS lắng nghe, đọc thầm. - Nhận xét, tuyên dương HS. 3, Luyện đọc lại. - Các nhóm hoạt động - GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật. - Gọi HS đọc toàn bài. - Một số nhóm trình bày. - Nhận xét, khen ngợi. 4, Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127. - 2-3 HS chia sẻ bài làm - YC HS hoạt động theo nhóm 4 và đồng thời hoàn thiện vào VBTTV - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - HS chia sẻ.
5. - Tuyên dương, nhận xét. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.127. - YC HS hoàn thiện vào VBTTV - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... __________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Thực hiện được phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 1000. - Thực hiện được việc tính toán trong trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ (theo thứ tự từ trái sang phải). - Thực hiện được việc cộng, trừ nhẩm (các số tròn chục, tròn trăm) trong phạm vi 1000. - So sánh được các số trong phạm vi 1000; tìm đuợc số lớn nhất, số bé nhất trong các số đã cho. - Giải đựơc bài toán có nội dung thực tiễn liên quan đến phép cộng, phép trừ các số trong phạm vi 1000. - Thông qua các hoạt động học, HS phát triển năng lực tự chủ và tự học; năng lực giao tiếp hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo; năng lực Toán học. - Sử dụng được ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường để biểu đạt các nội dung toán học ở những tình huống đơn giản nhằm phát triển năng lực giao tiếp. II. Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động Cho HS hát bài “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh HS thực hiện bằng thiếu niên nhi đồng ” 2. Khám phá Luyện tập
6. Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm bài. - GV YC HS kiểm tra, chữa bài cho nhau. - 2 - 3 HS trả lời. - HS chia sẻ trước lớp. - HS nhận xét. - HS làm bài. - GV nhận xét- tuyên dương. Đáp án: - Chia sẻ a) A; b) A; c) C Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Gv yêu cầu HS nêu cách thực hiện một số phép tính. - HS kiểm tra, chữa bài cho nhau. - 1 - 2 HS trả lời. - Chia sẻ trước lớp. - HS trả lời. - GV nhận xét- tuyên dương. - HS nêu Đáp án - HS đổi vở chữa bài. - HS chia sẻ. Bài 3:
7. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - GV yêu cầu tìm số thích hợp với hình có dấu “?” - HS trả lời. - HS làm bài rồi chữa bài. - 1-2 HS trả lời. - Chia sẻ trước lớp. - HS nêu cách thực hiện. - GV nhận xét, tuyên dương. Đáp án: - HS chữa bài. Mai cao hơn Mi là: - HS chia sẻ. 199-98=21 (cm) Đáp số: 21 cm Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán yêu cầu làm gì? - GV YC HS nêu cách làm. - 1-2 HS trả lời. - HS làm bài và chữa bài. - HS trả lời. - GV chấm vở. - HS trả lời: Tính lần lượt từ trái - HS chia sẻ trước lớp. sang phải. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS làm và đổi vở chữa bài. Đáp án - HS chia sẻ. Bài 5: tìm hiệu của số lớn nhất có ba chữ số khác nhau và số bé nhất có ba chữ số - Gọi HS đọc YC bài. - Bài toán yêu cầu làm gì? - Bài toán cho biết gì, hỏi gì, phải làm phép tính gì? - 1-2 HS trả lời.
8. - HS làm vở- Chấm chéo. - 1-2 HS trả lời. - GV chấm vở. - 2-3 HS nêu bài toán - HS chia sẻ trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chấm chéo. Đáp án: số lớn nhất có ba chữ số khác nhau là 987, số bé nhất có ba chữ số là 100 987-100=887. 3.Vận dụng (3 phút) - Hôm nay, em đã học những nội dung gì? - GV tóm tắt nội dung chính. - Sau khi học xong bài hôm nay, em có cảm nhận hay ý kiến gì không? - HS chia sẻ. - GV tiếp nhận ý kiến. - GV nhận xét, khen ngợi, động viên HS. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy Buổi chiều Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: - Thuộc bảng nhân và chia 2,3,4,5. - Biết tính giá trị của biểu thức. - Biết viết tích thành tổng các số hạng bằng nhau và giải bài toán có lời văn. - Phát triển năng lực tính toán. - Ham thích học toán. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Mở đầu: - Gv tổ chức trò chơi Bắn tên ôn bảng nhân HS chơi trò chơi và chia 2,5 - GV giới thiệu bài Hoạt động 2. Luyện tập: Bài 1: Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Học sinh ghép đáp án đúng:
9. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV cho HS chơi trò chơi “Ghép đôi” + Hình 1: 10 x 2 = 20 - Gv nêu tên trò chơi, HD cách chơi, luật + Hình 2: 3 x 6 = 18 chơi cho 2 đội. 2 tổ là 1 đội, lớp chia làm 2 + Hình 3: 4 x 5 = 20 đội. GV làm trọng tài. + Hình 4: 6 x 4 = 24 - GV đánh giá, khen HS Bài 2: Viết tích thành tổng các số hạng - HS đọc yêu cầu. băng nhau rồi tính - HS trả lời: - HS đọc yêu cầu đề bài. a, 3 x 4 = 3 + 3 + 3 + 3 = 12 - GV hướng dẫn cách làm. Vậy 3 x 4 = 12 - GV gọi đại diện từng tổ nối tiếp lên bảng b, 9 x 2 = 9 + 9 = 18 điền Vậy 9 x 2 = 18 - GV gọi HS nhận xét. c, 6 x 5 = 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = 30 - GV chốt đáp án đúng Vậy 6 x 5 = 30 Bài 3: Viết phép chia thích hợp vào ô trống (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - GV tổ chức thành trò chơi: Ai nhanh, Ai - HS lắng nghe hướng dẫn đúng. - HS tham gia trò chơi Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 3 đội lên bảng điền. Đội nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng - GV gọi HS nhận xét - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng đội thắng cuộc. Bài 4: - HS đọc yêu cầu. - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS trả lời. - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - HS làm bài vào vở. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. Lời giải: - GV gọi HS chữa bài. Mỗi túi có số kg đường là : - GV nhận xét. 12 : 2 = 6 (kg) Bài 5: Đáp số: 6 kg - GV gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu. - GV hỏi: Bài yêu cầu gì? - HS trả lời. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở. - Đáp án đúng: - GV gọi HS chữa bài. a-B - GV nhận xét. b-B Hoạt động 3. Vận dụng: -HS lắng nghe. Tổ em có 12 bạn được cô giáo xếp ngồi vào các bàn, mỗi bàn 2 bạn. Hỏi tổ em có - HS chia sẻ
10. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh bao nhiêu bàn? - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Tự nhiên và xã hội LUYỆN TẬP ỨNG PHÓ VỚI THIÊN TAI (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt - Biết cách nhận xét và xử lý tình huống khi gặp thiên tai. - Rèn luyện kĩ năng ứng phó với thiên tai. - Giúp học sinh phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Giúp học sinh yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết thực bảo vệ thiên nhiên để phòng tránh thiên tai xảy ra. II. Chuẩn bị 1. Giáo viên - Bài giảng điện tử (tranh ảnh bài 30, video về thiên tai sưu tầm ) - Dụng cụ trò chơi củng cố. 2. Học sinh - Sách giáo khoa. III. Hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động - Giáo viên tổ chức trò chơi “ Giúp thỏ - Lắng nghe và tham gia trò chơi. về nhà” - Giáo viên phổ biến luật chơi: Trên đường trở về nhà Thỏ Con gặp rất nhiều tình huống xấu về thiên tai. Mỗi tình huống sẽ gồm 1 câu hỏi liên quan đến thiên tai đó. Học sinh hãy trả lời để giúp thỏ vượt qua các thiên tai trở về nhà an toàn. 2. Khám phá - Học sinh quan sát tranh và thảo luận * Hoạt động 1: Những việc làm để trả lời câu hỏi. ứng phó với thiên tai. - Yêu câu học sinh quan sát tranh SGK trang 112 và nêu các biện pháp phòng tránh thiên tai. - Đại diện các nhóm trình bày.
11. + Tổ 1, 2 quan sát tranh 1, 2, 3 - Thực hiện + Tổ 3, 4 quan sát tranh 4, 5, 6 - Lắng nghe Thảo luận nhóm 2 (3 phút) - Gọi đại diện các nhóm trình bày. - Gọi các nhóm các nhận xét bổ sung. - Giáo viên nhận xét, chốt đáp án từng tranh. + Tranh 1: Không trú mưa dưới gốc cây để ứng phó với thiên tai giông sét. + Tranh 2 : Lắng nghe thông tin về thiên tai từ ti vi, loa đài, để ứng phó với thiên tai, bão, lũ lụt, giông tố, + Tranh 3: Đi sơ tán theo hướng dẫn của chính quyền địa phương để ứng phó với thiên tai:bào, lũ lụt, lốc xoáy, + Tranh 4 : Chằng chống nhà cửa để ứng phó với thiên tai: bão, lốc xoáy, + Tranh 5 : Tích trữ nước sạch để phòng tránh thiên tai: hạn hán, lũ lụt, - Quan sát, lắng nghe. + Tranh 6: Trồng cây đầu nguồn để chống lũ. - Giáo viên giải thích thêm cho học sinh vì sao không nên đứng dưới gốc cây khi có sấm sét. - Thảo luận nhóm đôi, nhận xét theo * Hoạt động 2: Những cách xử lí tình yêu cầu giáo viên. huống khi gặp thiên tai: - Đại diện các nhóm trình bày. - Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát - Thực hiện tranh 7 ,8 ,9 ,10 trang 113 SGK: + Quan sát và cho biết các bạn trong - Lắng nghe mỗi hình sau đang gặp thiên tai nào? + Nhận xét cách xử lý của các bạn - Lắng nghe, thực hiện. trong mỗi hình đó? ( yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2 trong 3 phút ) - Giáo viên gọi các nhóm nêu tình huống và nhận xét. - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ sung. - Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt đáp án.
12. 4. Củng cố - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy Thứ 4 ngày 8 tháng 5 năm 2024 Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt: Sau bài học, HS có khả năng: - HS ôn lại được các phép tính nhân, chia. - Giải được bài toán tìm tích và thương - Phát triển năng lực tính toán. - Có tính tính cẩn thận khi làm bài II. Đồ dùng: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: VBT III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1. Khởi động: - GV cho HS hát. - HS hát tập thể Hoạt động 2. Luyện tập Bài 1: Số? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS: Bài 1 có 2 phần a và - HS đọc b. Con cần thực hiện đúng phép tính và - HS lắng nghe điền kết quả vào các ô vuông. - GV yêu cầu HS làm bài vào vở BT - HS làm bài Thừa số 2 2 2 5 5 5 Thừa số 3 7 9 4 5 9 Tích 6 14 18 20 25 45 - GV gọi HS nối tiếp lên bảng chữa bài - HS chữa bài - GV gọi HS nhận xét, chốt đáp án đúng. - HS nhận xét - GV hỏi: Dựa vào đâu để làm tốt BT1? - GV gọi 1-2 HS đọc lại bảng a và b
13. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV nhận xét, tuyên dương - HS đọc Bài 2:Nối (theo mẫu) - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV tổ chức thành trò chơi: Chuyền bút Cách chơi: GV gắn bảng phụ, gọi 4 đội - HS đọc yêu cầu tương ứng với 4 tổ lên bảng nối tiếp nhau - 2 đội lên tham gia trò chơi nối. Đội nào làm bài xong trước và chính xác sẽ dành chiến thắng - HS đọc - GV gọi HS đọc bài làm của nhóm mình - HS nhận xét - GV chốt đáp án đúng và tuyên dương, khen thưởng đội thắng cuộc. - HS đọc Bài 3: Số ? - HS trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu đề bài. - Đáp án: - Bài tập yêu cầu gì? - Yêu cầu HS làm bài VBT Bài 4: Mỗi chuyến hàng chở vào miền Trung giúp đỡ đồng bào bị lũ lụt có 5 ô tô - HS làm bài vào vở chở hàng. Hỏi 3 chuyến hàng như vậy có - HS chữa bài bao nhiêu ô tô chở hàng? Bài giải - GV gọi HS đọc yêu cầu 3 chuyến hàng như vậy có số ô tô chở - GV hỏi: hàng là: + Bài toán cho biết gì? 5 x 3 = 15 (ô tô) + Bài toán hỏi gì? Đáp số: 15 ô tô - GV yêu cầu HS tìm đúng phép tính để - HS nhận xét điền vào ô trống - GV yêu cầu HS làm bài - GV gọi HS chữa bài. - GV nhận xét, tuyên dương. Bài 5: Cứ 5 thanh tre dài bằng nhau. Rô- - HS đọc bốt đan được một ngôi sao 5 cánh. Hỏi - HS trả lời. phải dùng bao nhiêu thanh tre như vậy để đan được 4 ngôi sao 5 cánh? - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV hỏi: - HS làm bài vào vở + Bài toán cho biết gì? - HS chữa bài + Bài toán hỏi gì? Bài giải - GV yêu cầu HS tìm đúng phép tính để Số thanh tre phải dùng để đan được 4 điền vào ô trống ngôi sao 5 cánh là: - GV yêu cầu HS làm bài 5 x 4 = 20 (thanh tre)
14. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV gọi HS chữa bài. Đáp số: 20 thanh tre - GV nhận xét, tuyên dương. - GV nhận xét tuyên dương. - YC HS học bài và chuẩn bị bài sau IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Tiếng Việt ÔN TẬP CHỮ HOA Q, V (kiểu 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Ôn lại các chữ viết hoa Q, V (kiểu 2). - Viết đúng câu ứng dựng: Quê em có dòng song uốn quanh. - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. - Có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ. II. Đồ dùng: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; Mẫu chữ hoa Q, V. - HS: Vở Tập viết; bảng con. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1. Khởi động: - Cho cả lớp hát bài Chữ đẹp mà nết càng - Cả lớp thực hiện. ngoan. Hoạt động 2. Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ. -Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây là mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. Hoạt động 3. Thực hành: 1: Hướng dẫn viết chữ hoa. - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ. + Độ cao, độ rộng chữ hoa Q, V. + Chữ hoa Q, V gồm mấy nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa - HS quan sát. Q, V. - GV thao tác mẫu trên bảng con, vừa viết vừa - HS quan sát, lắng nghe. nêu quy trình viết từng nét. - YC HS viết bảng con. - HS luyện viết bảng con.
15. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhận xét, động viên HS. 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết. - GV viết mẫu câu ứng dụng trên bảng, lưu ý - 3-4 HS đọc. cho HS: - HS quan sát, lắng nghe. + Viết chữ hoa Q, V đầu câu. + Cách nối từ Q sang u. + Khoảng cách giữa các con chữ, độ cao, dấu thanh và dấu chấm cuối câu. 3: Thực hành luyện viết. - YC HS thực hiện luyện viết chữ hoa Q, V và câu ứng dụng trong vở Luyện viết. - HS thực hiện. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - Nhẫn xét, đánh giá bài HS. - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. Tiếng việt NÓI VÀ NGHE VỀ QUÊ HƯƠNG, ĐẤT NƯỚC EM I. Yêu cầu cần đạt - Biết giới thiệu về những điều thú vị ở quê hương em hoặc nơi em sống, chia sẻ về những trải nghiệm suy nghĩ, cảm xúc về quê hương em qua tranh gợi ý. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: khả năng thẩm thấu một bài văn miêu tả đặc sắc về cảnh đẹp đất nước, kĩ năng giao tiếp, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. - Có tình cảm trân trọng đối với quê hương, đất nước. II. Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ. * Hoạt động 1: Cùng bạn trao đổi
16. những điều thú vị ở quê hương em hoặc nơi em sống - GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi: + Quê em ở đâu? Em đang sống ở đâu? + Quê em hoặc nơi em sống có điều gì thú vị? (cảnh vật, hoạt động, những sản - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó chia sẻ phẩm đặc biệt, ) với bạn theo cặp. + Em có tình cảm như thế nào đối với nơi đó? - Nhận xét, động viên HS. * Hoạt động 2: Nói những điều em biết thêm về quê hương, đất nước qua trao đổi với bạn ở bài tập 1. - YC HS nhớ lại và kể lại những điều em biết về quê hương mình. + Quê nội hoặc ngoại em ở đâu? + Quê nội hoặc ngoại em có gì đặc biệt? - HS thảo luận theo cặp, sau đó chia sẻ + Em thích gì ở quê nội hoặc ngoại em? trước lớp. - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS. - Nhận xét, khen ngợi HS. * Hoạt động 3: Vận dụng: - Về nhà kể lại cho người thân nghe những điều thú vị về quê hương đất nước qua bài học 3. Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - GV nhận xét giờ học. - HS chia sẻ. __________________________________________ Thứ 5 ngày 9 tháng 5 năm 2024 Tiếng Việt ĐỌC: CÁNH ĐỒNG QUÊN EM (Tiết 1,2 ) I. Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rõ ràng bài thơ Cánh đồng quê em. Tốc độ đọc khoảng 60- 65/tiếng. - Trả lời được các câu hỏi của bài. - Hiểu và cảm nhận được vẻ đẹp của cánh đồng lúa quê hương thể hiện qua tranh ảnh minh họa và bài thơ.
17. - Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: có khả năng làm việc theo nhóm và tinh thần hợp tác - Có cảm xúc của bản thân về cảnh đẹp của làng quê, có tình yêu quê hương, đất nước II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học. - HS: Vở BTTV. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động Mở đầu: - Cho Học sinh hát và múa phụ họa: - Học sinh hát, múa: Ngày mùa - Em đang sống ở đâu? Nơi em sống có gì thú vui vi? - Giáo viên dẫn dắt, giới thiệu bài. 2. Hoạt động Hình thành kiến thức mới: - 2 - 3 HS chia sẻ. A, Đọc văn bản. - Giáo viên đọc mẫu: giọng đọc tình cảm, thiết tha, ngắt giọng, nhấn giọng đúng chỗ - Hướng dẫn HS chia đoạn: 4 khổ thơ; mỗi lần xuống dòng là một khổ thơ. - Cả lớp đọc thầm. + Mỗi khổ là một đoạn thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 3 - 4 HS đọc nối tiếp. + lấp lánh, lụa tơ, chiền chiện, châu chấu, tích ri tích rích, sương, cuộn, - HS đọc nối tiếp. - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn. từng khổ thơ. Chú ý quan sát, hỗ trợ HS. - Học sinh thi đọc - Cho học sinh luyện đọc theo cặp a, Trả lời câu hỏi. - GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk - HS lần lượt chia sẻ ý kiến: - Giáo viên hướng dẫn HS trả lời từng câu hỏi C1: Bé nhìn thấy vầng dương rực đỏ. C2: Nắng ban mai hiền hòa, như những dải lụa tơ vàng óng, như con song dập dờn trên đồng lúa xanh. C3: Đàn chiện bay quanh và hót tích ri tích rich. Lũ châu chấu đu cỏ uống sương rơi. C4: Bé ngân nga hát khẽ bởi bé - Giáo viên hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn thấy cánh đồng quê hương thật
18. cách trả lời đầy đủ câu. là đẹp, bé cảm thấy hạnh phúc trong long - Hướng dẫn HS học thuộc lòng 2 khổ thơ yêu - HS thực hiện. thích. - Nhận xét, tuyên dương HS. b, Luyện đọc lại. - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc diễn - HS luyện đọc cá nhân, đọc cảm, giọng đọc vừa phải. trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi. 3. Hoạt động Luyện tập theo văn bản đọc. Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.130. - HS đọc. - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 4 - HS thảo luận làm vào bảng - Giáo viên quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. nhóm. - Gọi các nhóm lên thực hiện. - Tuyên dương, nhận xét. - Các nhóm trình bày Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.130. - Hướng dẫn HS tìm thêm những từ tả về mặt - HS đọc. trời, ánh nắng, đồng lúa. - Yêu cầu HS viết câu vào vở nháp - HS nêu miệng. - Nhận xét chung, tuyên dương HS. - HS thực hiện. 4. Hoạt động Vận dụng: - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Về nhà luyện đọc diễn càm và thuộc 2-3 khổ - Học sinh về nhà học thuộc - thơ Học sinh về nhà học thuộc - Giáo viên nhận xét giờ học. ____________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đat - Ôn tập ý nghĩa phép nhân, phép chia (khái niệm ban đầu xây dựng phép nhân và phép chia) - Ôn tập, vận dụng bảng nhân, bảng chia 2 và 5 vào giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia. - Phát triển năng lực tính toán, giải quyết vấn đề, giáo tiếp toán học, năng lực lập luận toán học, vận dụng giải các bài toán thực tế. - Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài tập 1, 2
19. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra 2. Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS dựa vào bảng nhân 2 và chia 2 nêu miệng kết quả - 1 số HS trình bày - GV tổ chức các em nêu miệng - GV nhận xét, khen ngợi HS. Bài 2: - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức các em chơi trò chơi tiếp sức - 2 đội: mỗi đội 4 người - HS ở dưới cổ + GV ra luật chơi, sau đó tổ chức cho vũ đội của mình các em chơi (chọn các phép tính phù hợp với mỗi con thỏ) - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS trả lời + Vậy con thỏ số mấy lấy được nhiều củ cà rốt nhất? + Hai chú thỏ nào lấy được số củ cà rốt bằng nhau? - HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng lớp Bài 3: làm. - Gọi HS đọc YC bài. - Bài yêu cầu làm gì? - Tổ chức cho các em làm vào vở - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Bài 4: - Gọi HS đọc YC bài. - HS phân tích đề và làm bài vào vở. + Bài toán cho biết gì? - 1 em làm bảng lớp + Bài toán hỏi gì? - Tổ chức cho các em làm vào vở - GV thu chấm, chữa bài, nhận xét Bài 5: - Gọi HS đọc YC bài. + Bài toán cho biết gì? - HS phân tích đề và làm bài vào bảng + Bài toán hỏi gì? nhóm. - Tổ chức cho các em làm vào bảng nhóm - Các nhóm trình bày bài làm - Đánh giá, nhận xét bài HS 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em học bài gì? - HS chia sẻ. - Nhận xét giờ học.
20. IV. Điều chỉnh sau tiết dạy Buổi chiều Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP. NGHỀ NÀO TÍNH NẤY I. Yêu cầu cần đạt: * Sơ kết tuần: - HS nhớ lại những việc mình đã thực hiện được trong tuần để đánh giá, nhận xét những ưu, khuyết điểm của tuần 29. GV hướng dẫn HS những việc cần thực hiện trong tuần 30 tiếp theo. - Rèn cho HS thói quen thực hiện nền nếp theo quy định. - Giáo dục HS yêu trường, yêu lớp. * Hoạt động trải nghiệm: - HS biết cách quan sát, nhận biết một số nghề nghiệp thông qua những nét đặc trưng của nghề ấy. - Giúp HS trải nghiệm về nghề nghiệp của mọi người xung quanh. - HS có thái độ tôn trọng nghề nghiệp của mọi người xung quanh. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. Một bộ tranh dùng để nhận biết và làm quen với các nghề nghiệp khác nhau. - HS: Sách giáo khoa; II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *Hoạt động Mở đầu: - Cho học sinh hát: Quê hương tươi đẹp - Học sinh hát: Bống bống bang bang - Giới thiệu tiết học I. PHẦN 1: Sinh hoạt lớp 1. Đánh giá tuần 29: - Lớp trưởng lên điều hành đánh giá tuần - Lớp trưởng điều hành - Tổ trưởng tổ 1,2,3 lần lượt lên nhận GV nhận xét, đánh giá HĐ tuần 29 xét 1. Nề nếp : - Lớp trưởng nhận xét - Nề nếp ra vào lớp, trang phục khi đến lớp đều thực hiện tốt. - Thực hiện tốt mọi mặt đón Bộ Lắng nghe