Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Cao Thị Hồng Hạnh

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Lớp 1 - Tuần 20 - Năm học 2024-2025 - Cao Thị Hồng Hạnh

1. TUẦN 20 Thứ hai, ngày 20 tháng 1 năm 2025 Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT DƯỚI CỜ TUYÊN TRUYỀN VỀ NẾP SỐNG ĐẸP CHO HỌC SINH I. Yêu cầu cần đạt - HS biết được những việc đã làm ở tuần vừa qua và nhận kế hoạch tuần mới. - Giúp HS hiểu Nếp sống đẹp trong trường học là nếp sống văn minh, văn hóa, lịch sự trong nhà trường. Tất cả các thành viên trong nhà trường có những hành vi, lời nói chuẩn mực và lành mạnh II. Các hoạt động chủ yếu 1. Nghi lễ chào cờ 2. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần qua (Đ/c Nga) 3. . Tuyên truyền về nếp sống đẹp cho học sinh ( Lớp 3C) Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Ổn định tổ chức - GV kiểm tra số lượng HS - HS xếp hàng ngay ngắn. 2. Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần qua (Đ/c Nga) - HS chú ý lắng nghe. - GV nhắc HS ngồi nghiêm túc 3. Tuyên truyền về nếp sống đẹp cho học - Toàn trường theo dõi, lắng Nghe sinh. - HS lên tuyên truyền - HS theo dõi - HS lớp 3C kết thúc bằng bài hát: Gọi tên Hạnh phúc để khởi động ngày đầu tuần 4. Tổng kết sinh hoạt dưới cờ __________________________________________ Tiếng việt BÀI 4: GIẢI THƯỞNG TÌNH BẠN (Tiết 1, 2) I. Yêu cầu cần đạt
2. - Phát triển kĩ năng đọc thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và đơn giản, không có lời thoại, đọc đúng các vần oăng, oac, oach. - Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB; quan sát, nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát. - Biết yêu thương, chia sẻ và giúp đỡ bạn. II. Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên : Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh : SGK, vở tập viết, vở BTTV III. Các hoạt động dạy học TIẾT 1 Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động (5’) Tổ chức lớp hát bài: Lớp chúng minh đoàn kết HS hát và đập tay với bạn cùng bàn HS quan sát tranh và + GV yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi nhóm trao đổi nhóm để nói về những gì em thấy trong tranh HS trình bày đáp án + GV thống nhất câu trả lời trước lớp 2. Hoạt động đọc (25’) Cách tiến hành : - GV đọc mẫu toàn VB - GV hướng dẫn HS luyện phát âm một số từ ngữ + HS làm việc nhóm có vần oăng(hoẵng), oac (xoạc chân), oach (ngã đối để tìm từ ngữ có oạch). tiếng chứa vần mới trong VB + GV đưa những từ ngữ này lên và hướng dẫn HS đọc. GV đọc mẫu lần lượt từng vấn và từ ngữ chứa vẫn đó. - Bài có mấy câu? - HS đọc - HS đọc câu. - HS TL + Đọc câu lần 1 - HS đọc
3. - GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ có thể khó - HS đọc đối với HS (vạch xuất phát, ra hiệu,...). + Đọc câu lần 2 - GV hướng dẫn HS đọc những câu dài. (VD: Trước vạch xuất phát / nai và hoẵng /xoạc chân lấy đà.Sau khi trọng tài ra hiệu / hai bạn / lao như tên - Một số HS đọc nối bắn.Nhưng cả hai/ đều được tặng/ giải thưởng tình tiếp từng đoạn, 2 lượt. bạn. - HS đọc đoạn. + GV chia VB thành các đoạn Đoạn 1: từ đẩu đến đúng dậy, Đoạn 2: phần còn lại. Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt . + GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ trong bài Vạch xuất phát: Đường thẳng được kẻ trên mặt đất để đánh dấu chỗ đứng của các vận động viêntrước khi bắt đầu thi chạy. Lấy đà: Tạo ra cho mình mộtthế đứng phù hợp để có thể bắt đầu chạy. Trọng tài: Người điều khiển và xác định thành tích trong cuộc thi. Ngã oạch: Ở đây ý nói ngã mạnh. - GV nhắc HS khi đọc văn bản, hãy “nhập vai” coi mình là nhân, giọng đọc biểu lộ sự sôi nổi, vui vẻ và hào hứng. - HS đọc bài trong nhóm - Đại diện 1- 2 nhóm thi đọc. + 2 HS đọc cả bài. - GV đọc toàn bài và chuyển tiếp sang phần trả lời câu hỏi. TIẾT 2
4. 3. Hoạt động trả lời câu hỏi (8’) Cách tiến hành : - Cho 1 HS đọc to đoạn 1, trả lời câu hỏi: - HS câu trả lời cho từng câu hỏi. a. Đôi bạn trong câu chuyện là ai? b. Vì sao hoẵng bị ngã? a. Nai và hoẵng. c. Khi hoẵng ngã, nai đã làm gì? b. vấp phải một hòn đá c.Nai dừng lại, đỡ hoẵng đứng - Cho 1 HS đọc to đoạn 2, trả lời câu hỏi: dậy + Kết quả của cuộc thi thế nào? - HS lần lượt trả lời câu hỏi, các HS khác +Cả hai được giải thưởng tình nhận xét. bạn. - GV nhận xét, tuyên dương - HS khác nhận xét, đánh giá. 4. Hoạt động viết vào vở câu trả lời (20’) Cách tiến hành: GV nhắc lại câu hỏi: - Khi hoẵng ngã, nai đã làm gì? - 1 HS trả lời - GV nhắc lại câu trả lời đúng cho câu - Nai dừng lại, đỡ hoẵng đứng dậy hỏi c và viết lên bảng để HS quan sát và hướng dẫn HS viết câu trả lời vào vở. (Khi - HS qua sát, lắng nghe hoẵng ngã, nai vội dừng lại, đỡ hoẵng đứng dậy.) - Trong câu này có từ nào được viết hoa? Vì sao? Cuối câu có dấu gì? - chữ đầu câu. GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu; đặt dấu chấm cuối câu. - Cuối câu có dấu chấm - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS. - Học sinh tô chữ hoa K 5. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (2’) - Qua bài đọc con hiểu được điều gì? - HS trả lời
5. - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS. GV lưu ý HS ôn lại bài. Giờ sau học tiếp tiết 3, tiết 4. Điều chỉnh sau bài dạy: __________________________________________ Buổi chiều Tiếng việt BÀI 4: GIẢI THƯỞNG TÌNH BẠN (Tiết 3) I. Yêu cầu cần đạt. - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn. - HS biết kĩ năng quan sát tranh & kể lại được nội dung tranh. II. Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh: SGk, vở tập viết,vở BTTV III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 3 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở (15’) Cách tiến hành : - GV nêu yêu cầu của bài tập “Chọn từ ngữ để hoàn thiện câu và viết câu vào vở”. - HS đọc các từ (đi lại, xoạc , đứng dậy). - Cho HS đọc câu cần điền hoàn chỉnh : Khi - HS: 1 em đọc lại các từ . đi múa, em phải tập (....) chân. - Cho HS chọn từ thích hợp để điền (HS làm việc theo nhóm đôi). - Đại diện vài nhóm trình bày kết quả. HS: Suy nghĩ tìm TN trên - Các nhóm khác nhận xét. thích hợp với câu dưới - GV nhận xét, chốt lại câu đúng: Khi đi HS: Chọn từ tập xoạc chân múa, em phải tập xoạc chân.
6. - HS viết câu hoàn chỉnh vào vở. - Một số HS trình bày kết - GV theo dõi, nhận xét. quả. GV: hướng dẫn cách viết hoa, cuối câu có - Khi đi múa, em phải tập dấu chấm xoạc chân. - GV yêu cầu HS viết câu hoàn chỉnh vào - 1 số HS đọc câu hoàn chỉnh vở. - Lớp đọc nhẩm theo - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS. 2. Hoạt động quan sát tranh và kể lại câu chuyện: Giải thưởng tình bạn (15’) - HS viết bài vào vở. - GV gọi 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm lại - 1- 2 HS đọc câu chuyện. - GV hướng dẫn HS quan sát từng tranh, nói về nội dung của từng tranh. - HS quan sát tranh ,nói về + Tranh 1: Nai, hoẵng xoạc chân đứng trước nội dung của từng tranh . vạch xuất phát cùng các con vật khác. + Tranh 2: Nai và hoẵng đang chạy ở vị trí - HS nói tranh 1. dẫn đầu đoàn đua. + Tranh 3: Hoẵng vấp ngã, nai đang giúp hoẵng đứng dạy. - HS nói tranh 2. + Nai và hoẵng nhạn được giải thưởng. Giải thưởng có dòng chữ: Giải thưởng tình bạn. - GV tổ chức cho HS kể lại chuyện theo - HS nói tranh 3. tranh. - GV cho vài nhóm trình bày trước lớp. - HS nhận xét nhóm bạn kể. - HS nói tranh 4. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 3. Vận dụng Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người - HS kể theo nhóm 4. thân nghe. Điều chỉnh sau bài dạy __________________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Yêu cầu cần đạt - Đọc đúng, to, rõ ràng bài tập đọc: Chim non chào đời
7. - Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB ; quan sát , nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận tử tranh được quan sát . - Giải quyết vấn đề, sáng tạo: HS tự tin vào chính mình, có khả năng làm việc nhóm và khả năng nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt câu hỏi. HS yêu quý các loài chim II. Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh: vở Luyện tập III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động Cho cả lớp hát: Con chim non HS hát 2 . Luyện đọc Chim non chào đời Sáo mẹ nằm trong tổ khuất sau vòm lá cây, ấp trứng đã hai tuần liền. Sáo mẹ đang chờ đợi. - Chị sáo ơi đến lúc chưa?- Ai đó hỏi. Sáo mẹ hát: - Mùa xuân đã tới, các con tôi sắp ra đời. Các con ơi! Các con ơi! Đến lúc rồi! Kìa, mặt trời đã xuất hiện .Thật kì diệu, những chú chim non chào đời. - GV đọc mẫu toàn VB. - Bài có mấy câu? - HS nghe - HS đọc câu. + Đọc câu lần 1 + HS đọc nối tiếp từng câu lần 1. - GV hướng dẫn HS đọc một số từ ngữ có thể khó đối với HS + Đọc câu lần 2
8. - GV hướng dẫn HS đọc những câu dài. + HS đọc nối tiếp từng câu lần 2 - HS đọc đoạn. + GV chia VB thành các đoạn + HS đọc đoạn theo nhóm. - Một số HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt. 3. Luyện viết chính tả GV đọc mẫu 2 câu đầu. - HS đọc bài trong nhóm GV đọc - Đại diện 1- 2 nhóm thi đọc. GV nhận xét và sửa sai một số bài + 2 HS đọc cả bài. Chấm bài: HS lắng nghe - GV nhận xét chữ viết, trình bày của HS. HS viết vào vở Điều chỉnh sau bài dạy _____________________________________________ Tự học HƯỚNG DẪN TỰ HỌC I. Yêu cầu cần đạt - Hoàn thành bài tập buổi sáng - Viết được chữ hoa K. - Phát triển kĩ năng đọc và viết thông qua hoạt động đọc, viết đã học trong tuần. Viết đúng và đẹp các chữ II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh: bảng con , phấn, bộ đồ dùng, vở Tập viết. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động(3 phút) GV cho HS múa hát một bài - HS múa hát 2. Hoạt động luyện tập(25 phút):
9. Hoạt động 1: Ôn đọc - Hoàn thành bài tập buổi sáng - HS đọc: cá nhân. - GV trình chiếu bài đọc Giải thưởng tình bạn Gọi HS đọc bài - GV nhận xét, sửa phát âm. Hoạt động 2: Ôn viết 1. Hướng dẫn viết: - GV hướng dẫn HS viết vào vở ô li: K - HS viết vở ô ly. - GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút của HS khi viết. - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. 2. Chấm bài: - GV kiểm tra Gọi HS chữa bài GV ghi bài lên bảng - HS ghi nhớ. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm(2’): - GV hệ thống kiến thức đã học. - HS lắng nghe - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà IV. Điều chỉnh sau bài dạy __________________________________ Toán CÁC SỐ ĐẾN 99 I.Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu nắm được cấu tạo số (theo hệ thập phân), từ đó biết đọc, viết, sắp xếp thứ tự, so sánh các số có hai chứ số trong phạm vi 20 II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bài giảng điện tử, máy tính. - HS : Bộ đồ dung toán 1, bảng con, III. Các hoạt động dạy học:
10. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3’) Trò chơi: Ai nhanh – Ai đúng - GV giơ các bó que tính tương ứng với các - HS chơi chục ( 30 , 50 , 20 ) - HS nhận xét - GV quan sát, nhận xét, khen HS chơi tốt GV cho HS nhận xét đánh giá. 2. Hoạt động khám phá (10’) * GV lấy 2 thẻ 1 chục que tính và 4 que tính rời - Trên tay trái cô có mấy chục que tính ? Vậy cô có 2 chục ( GV bắn máy chiếu số 2 vào - Có 2 chục que tính khung như trong SGK/ 10, vào cột chục ) - Trên tay trái cô có mấy que tính ? - GV tiếp tục bắn MC 4 vào cột đơn vị . - Có 4 que tính . - GV : Cô có 2 chục , 4 đơn vị , cô viết được số 24 ( GV bắn số 24 vào cột viết số ) - 24 : đọc là Hai mươi tư ( GV bắn máy chiếu vào cột đọc số ) * GV lấy 3 thẻ 1 chục que tính và 5 que tính rời - Cô có mấy chục và mấy đơn vị ? - Có 3 chục và 5 đơn vị , bạn nào có thể viết và - Có 3 chục và 5 đơn vị . đọc số cho cô ? - Viết số : 35 - GV lưu ý HS : Với số có hai chữ số mà chữ số Đọc số : Ba mươi lăm hàng đơn vị là 5 thì đọc là : lăm * GV lấy 7 thẻ 1 chục que tính và 1 que tính rời . - Viết số : 71 - Bạn nào viết và đọc số cho cô ? Đọc số : Bảy mươi mốt - GV nhận xét , khen HS - HS đọc nhóm đôi . - GV lưu ý HS : Với số có hai chữ số mà hàng - HS đọc đơn vị là 1 , các em không đọc là một mà đọc - HS khác nhận xét là mốt : VD : Bảy mươi mốt - HS thảo luận nhóm 2 nói - Tượng tự với 89 các số mình vừa tìm được. - GV chốt : Khi đọc số có hai chữ số , các em - HS nêu các số tìm được đọc chữ số chỉ chục rồi mới đến chữ số chỉ đơn theo dãy. vị ,giữa hai chữ số phải có chữ mươi . - GV đưa thêm yc HS đọc : 67 , 31 , 55 , 23 , 69 3.Hoạt động:15’ * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu
11. - Quan sát tranh và dựa vào chữ ở dưới, thảo luận nhóm 2 tìm số đúng. ? Vì sao ở hình 4 em lại tìm được số 18. HS1 : Vì có 1 túi quả 1 chục và 8 quả lẻ ? Vì sao ở hình cuối em lại tìm được số 25 - Vì có 2 túi quả 1 chục và 5 - Bài củng cố KT gì ? quả lẻ . * Bài 2 : - HS nêu yêu cầu : Số - YC HS đọc yc bài 2 . - HS đọc các số theo thứ tự - GV bắn MC đáp án đúng . và tự tìm số còn thiếu . - Đọc lại các số - HS trao đổi đáp án với bạn - Em có nhận xét gì về các số này trong nhóm - HS nêu đáp án của mình - Đây là các số có hai chữ số * Bài 3 : - HS nêu y/c - GV yc HS thảo luận nhóm 2 , đọc các số trên - HS đọc số trong nhóm 2 . con chin cánh cụt - HS đọc số theo dãy trước - GV nhận xét , chốt cách đọc số và khen HS lớp . - HS khác nhận xét . 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (2’) - Hôm nay các em học được những gì? - Dặn HS về nhà đọc , viết lại các số đến 99 , chuẩn bị bài tiếp theo - Nhận xét tiết học. Điều chỉnh sau bài dạy: _____________________________________ Tiếng việt BÀI 4: GIẢI THƯỞNG TÌNH BẠN ( Tiết 4) I. Yêu cầu cần đạt: Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn. II. Đồ dùng dạy học: 1.Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh: SGk, vở tập viết,vở BTTV III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 4 1.Khởi động:
12. GV cho HS chơi trò chơi: Hái hoa dân chủ - 2 HS đọc 2. Khám phá Hoạt động nghe viết (10’) - 2 HS đọc lại đoạn văn. - GV nêu yêu cầu. - HS quan sát - GV đọc to 2 câu văn cần viết. - HS viết vào bảng con các từ Nai và hoẵng về đích cuối cùng . Nhưng cả khó. hai đều được tặng giải thưởng . - HS lắng nghe - GV hướng dẫn HS viết một số từ khó: hoẵng, đích, giải thưởng. - HS nhận xét, GV nhận xét. - GV lưu ý HS một số vấn đề khi viết chính tả: + Viết lùi đầu dòng. Viết hoa chữ cái đầu câu, kết thúc câu có dấu chấm. + Ngồi viết đúng tư thế, cầm bút đúng cách. - HS viết - Đọc và viết chính tả: + HS đổi vở cho nhau để soát + GV đọc chậm rãi từng dòng cho HS viết. lỗi. + GV đọc cho HS soát lại bài. + GV kiểm tra và nhận xét bài viết của HS. 4. Hoạt động chọn chữ phù hợp thay cho bông hoa (9’) - GV nêu yêu cầu của bài. - GV cho HS đọc các vần cần điền. - GV cho HS làm việc theo nhóm đôi để - 2 HS đọc. tìm vần phù hợp điền vào chỗ trống. - HS tìm những vần phù hợp. - GV gọi vài nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét, chốt lại các từ đúng: bước - (2 - 3) HS chia sẻ trước lớp. đi, nước suối, rượt đuổi. tin tức, đội hình, vinh dự. - HS đọc lại các từ vừa điền hoàn chỉnh. - 2-3 HS đọc to các từ ngữ, cả 5. Hoạt động chọn ý phù hợp để nói về lớp đọc thầm. bản thân em (9’) - GV yêu cầu HS quan sát tranh(SHS - HS đọc. trang 17), đọc các từ có trong bài.
13. - GV yêu cầu HS làm việc nhóm, quan sát tranh và trao đổi trong nhóm theo nội dung tranh,có dùng các từ ngữ đã gợi ý. - GV gọi một số HS trình bày kết quả nói theo tranh. - HS đọc + Tranh 1: Các bạn nhỏ cùng học với nhau. + Tranh 2: Các bạn nhỏ cùng ăn với nhau. - HS làm việc nhóm, quan sát + Tranh 3: Các bạn nhỏ cùng ăn với nhau. tranh và trao đổi trong nhóm + Tranh 4: Các bạn cùng nhau tập vẽ. theo nội dung tranh - GV nhận xét. - Các nhóm chía sẻ trước lớp. 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (2’) - Khi học song bài này em đã học được những gì? - GV nhận xét tiết học. Dặn dò HS. - HS nhận xét. Điều chỉnh sau bài dạy: ____________________________________ Tiếng việt ÔN LUYỆN TUẦN 20 (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt: - Viết được chữ hoa K. Viết đúng chính tả: Nai và hoẵng về đích cuối cùng. Nhưng cả hai đều được tặng giải thưởng. - Phát triển kĩ năng đọc và viết thông qua hoạt động đọc, viết đã học trong tuần. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh: bảng con, phấn, bộ đồ dùng, vở Tập viết. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động(3 phút) GV cho HS múa hát bài : Con đường - HS múa hát 2. Hoạt động luyện tập(25 phút):
14. Hoạt động 1: Ôn đọc - GV trình chiếu: K, Nai và hoẵng về - HS đọc: cá nhân. đích cuối cùng. Nhưng cả hai đều được tặng giải thưởng .. - GV nhận xét, sửa phát âm. Hoạt động 2: Ôn viết 1. Hướng dẫn viết: - GV hướng dẫn HS viết vào vở ô li: K, - HS viết vở ô ly. Nai và hoẵng về đích cuối cùng . Nhưng cả hai đều được tặng giải thưởng . - GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút của HS khi viết. - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. 2. Chấm bài. - HS ghi nhớ. 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm(2’): - GV hệ thống kiến thức đã học. - HS lắng nghe - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà Điều chỉnh sau bài dạy: ___________________________ Buổi chiều Tiếng việt ÔN LUYỆN TUẦN 20 (TIẾT 2) I. Yêu cầu cần đạt: - Viết được chữ hoa V - Phát triển kĩ năng đọc và viết thông qua hoạt động đọc, viết đã học trong tuần. II. Đồ dùng dạy học: 1. Giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính.
15. 2. Học sinh: bảng con, phấn, bộ đồ dùng, vở Tập viết. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động(3 phút) GV cho HS chơi trò chơi: Thỏ tìm cà rốt - HS chơi 2. Hoạt động luyện tập(25 phút): Hoạt động 1: Ôn đọc - GV trình chiếu: V, Các bạn chúc mừng - HS đọc: cá nhân. sinh nhật voi con. Nó huơ vòi cảm ơn các bạn.) - GV nhận xét, sửa phát âm. Hoạt động 2: Ôn viết 1. Hướng dẫn viết: - GV hướng dẫn HS viết vào vở ô li: V, - HS viết vở ô ly. - GV nhắc HS tư thế ngồi, cách cầm bút của HS khi viết. - HS ghi nhớ. - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. 2. Chấm bài: 3. Hoạt động vận dụng trải nghiệm (2’): - HS lắng nghe - GV hệ thống kiến thức đã học. - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà Điều chỉnh sau bài dạy: ________________________________ Tự nhiên và xã hội Bài 17: CON VẬT QUANH EM (TIẾT 1) I. Yêu cầu cần đạt: - Nêu được tên, mô tả hình dạng, màu sắc, độ lớn của một số con vật thường gặp xung quanh và đặc điểm nổi bật của chúng
16. - Nêu được các bộ phận chính của con vật gồm: đầu, mình và cơ quan di truyền - Nêu được các lợi ích của con vật. Phân biệt được một số con vật theo lợi ích hoặc tác hại của chúng đối với con người. - Nhận biết được tầm quan trọng của các con vật có ích, từ đó có thái độ yêu quý, tôn trọng và bảo vệ con vật. - Nêu và thực hiện được một số việc cần làm để giữ an toàn cho bản thân khi tiếp xúc với con vật. - HS tự tin, hào hứng kể được những việc các em đã làm để chăm sóc và bảo vệ con vật. II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bài giảng điện tử, máy tính. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động mở đầu: (2’) - GV cho HS hát một bài hát về động vật - HS hát bài Có con chim vành khuyên sau đó dẫn dắt vào bài học. 2. Hoạt động khám phá (5’) Hoạt động 1 -GV cho HS quan sát tranh SGK, thảo luận nhóm hoặc cả lớp để nêu được tên và đặc - HS thảo luận nhóm và hoàn điểm của các con vật trong SGK. thành phiếu -GV cho HS thảo luận theo nhóm để hoàn thành phiếu quan sát theo mẫu trong SGK. - - Đại diện nhóm trình GV gọi HS lên trình bày kết quả. bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Hoạt động 2 -GV cho HS quan sát các hình nhỏ trong SGK, nêu tên và nhận xét về kích thước, đặc điểm nổi bật của các con vật trong - HS quan sát hình. - Nhận xét, bổ sung. 3. Hoạt động thực hành (10’)
17. -Chơi trò chơi: GV cho HS chơi theo nhóm. - HS chơi trò chơi - Sau đó gọi một vài nhóm lên báo cáo -Các nhóm trình bày trước lớp. 4. Đánh giá (3’) -HS yêu quý các con vật nuôi ở gia đình 5. Hướng dẫn về nhà (2’) -Yêu cầu HS tìm hiểu thêm về các con vật được nuôi ở gia đình và địa phương - HS lắng nghe * Tổng kết tiết học - HS lắng nghe - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau Điều chỉnh sau bài dạy: ____________________________________ KỸ NĂNG SỐNG POKI LỰA CHỌN QUÀ ĂN VẶT AN TOÀN ____________________________________ Thứ tư, ngày 22 tháng 1 năm 2025 Tiếng việt BÀI 5: SINH NHẬT CỦA VOI CON (Tiết 1,2) I. Yêu cầu cần đạt. - Hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến VB - Nhận biết được các chi tiết trong tranh và suy luận từ tranh được quan sát. - Phát triển kĩ năng đọc thông qua thông qua việc đọc đúng, rõ ràng một câu chuyện ngắn và không có lời thoại, đọc đúng các vần oam, oăc, oăm, ươ và các tiếng có chứa vần oam, oăc, oăm, ươ, hiểu và trả lời đúng các câu hỏi có liên quan đến văn bản. - Phát triển kĩ năng viết thông qua hoạt động viết lại đúng câu trả lời cho câu hỏi trong văn bản đọc; hoàn thiện câu dựa vào những từ ngữ cho sẵn và viết lại đúng câu đã hoàn thiện; nghe viết một đoạn ngắn, viết sáng tạo một câu ngắn.
18. - Phát triển kĩ năng nói và nghe thông qua hoạt động trao đổi về nội dung của văn bản và nội dung được thể hiện trong tranh. II. Đồ dùng dạy học. 1.Giáo viên : Bài giảng điện tử, máy tính. 2. Học sinh : SHS, vở, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: TIẾT 1 Hoạt động của gìáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động ôn và khởi động (5’) - Ôn : - Cho HS nhắc tên bài. - HS nhắc lại tên bài học trước. - Cho HS đọc lại bài Giải thưởng tình bạn, trả lời câu hỏi: Vì sao Nai và hoẵng đều về đích cuối cùng nhưng được nhận giải thưởng? Đó là giải thưởng gì? - GV nhận xét. - Vài HS trả lời, HS khác nhận xét. - Yêu cầu HS quan sát tranh và trao đổi nhóm nói về từng con vật trong tranh. GV - HS quan sát tranh và trao đổi hỏi: nhóm để nói về từng con vật trong tranh + Tranh có những con vật nào? - HS trả lời, các HS khác nhận + Các con vật có gì đặc biệt? xét, bổ sung( vẹt có mỏ khoằm, sóc nâu và khỉ vàng có đuôi dài, voi con có cái vòi dài, ). - GV nhận xét, dẫn vào bài học. 2. Hoạt động đọc (25’) - GV đọc mẫu toàn văn bản. - HS theo dõi. -GV hướng dẫn HS đọc - Tìm từ ngữ + HS làm việc nhóm đôi để tìm trong bài có chứa vần :oam,oăc,oăm,uơ từ ngữ có tiếng chứa vần mới + GV gạch chân: ngoạm,ngoắc, mỏ trong bài: oam ( ngoạm), oăc( khoằm, huơ vòi. và hướng dẫn HS đọc. ngoắc), oăm ( mỏ khoằm), ươ ( + GV đọc mẫu lần lượt từng vần và từ ngữ huơ vòi). chứa vần đó
19. + Gọi HS đánh vần, đọc trơn + GV hướng dẫn HS đọc những câu dài. + GV đọc mẫu câu dài lần 1 + Đọc nối tiếp từng câu lần 2. (VD: Khỉ - HS nghe. vàng và sóc nâu/ tặng voi/ tiết mục “ ngúc ngoắc đuôi”,...) + Cô giáo đã ngắt hơi ở những chỗ nào? + GV đọc mẫu câu dài lần 2 - HS trả lời. - HS đọc câu. + Một số HS đọc nối tiếp từng câu lần 2. + HS đọc nối tiếp từng câu lần 1. GV hướng dẫn HS đọc những câu dài. (VD: Khỉ vàng và sóc nâu/ tặng voi/ tiết mục “ ngúc ngoắc đuôi”,...) - HS đọc đoạn. + GV chia VB thành các đoạn - đoạn 1: từ đầu đến tốt đẹp. - đoạn 2: phần còn lại. + HS đọc nối tiếp từng đoạn, 2 lượt. GV giải thích nghĩa của một số từ ngữ khó trong bài ngoạm: Cắn hoặc gặm lấy bằng cách mở to miệng; ... Tiết mục:Từng phần nhỏ, mục nhỏ của một chương trình được đem ra trình diễn. Ngúc ngoắc: Cử động, lắc qua lắc lại. Mỏ khoằm: Mỏ hơi cong và quặp vào. Huơ vòi:Giơ vòi lên và đưa qua đưa lại liên tiếp. - Đọc toàn văn bản: + HS đọc lại toàn văn bản . + GV đọc lại toàn VB và chuyển tiếp sang + HS đọc đoạn theo nhóm đôi. phần trả lời câu hỏi. TIẾT 2 1. Hoạt động trả lời câu hỏi (15’) - Cho 1 HS đọc to đoạn 1, 2 , trả lời câu - HS đọc hỏi:
20. + Những bạn nào đến mùng sinh nhật của voi con? - HS trả lời:(thỏ, sóc, khỉ, + Voi con đã làm gì để các ơn các bạn? vẹt,..) + Sinh nật của voi con như thế nào? - Cho 1 HS đọc to đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Kết quả của cuộc thi thế nào? - HS trả lời: (voi con huơ vòi) - HS trả lời:( rất vui). - GV nhận xét, tuyên dương HS. - HS trả lời:( cả hai được giải 2. Hoạt động Viết vào vở câu trả lời cho thưởng tình bạn). câu hỏi c ở mục 3 (13’) - HS lần lượt trả lời câu hỏi, các - GV nêu yêu cầu của BT. HS khác nhận xét - GV hỏi lại HS: Voi von làm gì để cảm ơn - HS lắng nghe các bạn? - GV ghi bảng Voi con huơ vòi để cảm ơn các bạn. - GV lưu ý HS viết hoa chữ cái đầu câu; đặt dấu chấm đúng vị trí. - Vài HS trả lời, HS nhận xét. - GV kiểm tra và nhận xét bài của một số HS. - HS đọc 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm (2’) - HS viết vào vở, - Y/c HS nhắc lại tên văn bản vừa đọc. - Liên hệ giáo dục HS. - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau. - Nhận xét tiết học - HS nhắc lại - HS lắng nghe _____________________________ Thứ năm, ngày 23 tháng 1 năm 2025