Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 (Kết nối tri thức) - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Đặng Duy Thành

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 5 (Kết nối tri thức) - Tuần 18 - Năm học 2024-2025 - Đặng Duy Thành

1. GDTC 5- TUẦN 18: TIẾT 35 Ngày 04 tháng 01 năm 2025 ÔN TẬP HỌC KỲ 1 I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kỹ năng: - Biết và thực hiện được các động tác bài thể dục với gậy. - Nghiêm túc, tích cực, tự giác tập luyện và chủ động khi tham gia các trò chơi. - Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác bài thể dục với gậy trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết cách hô nhịp và thực hiện được động tác của bài tập. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Thiết bị dạy học và học liệu: - Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. - Phương tiện: + Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập. + Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5-7’ 1. Nhận lớp: Đội hình nhận lớp - Kiểm tra vệ sinh sân - 1 -
2. tập, trang phục tập Gv nhận lớp, thăm hỏi sức luyện, sức khỏe của khỏe học sinh phổ biến nội HS dung, yêu cầu giờ học - Phổ biến nội dung, - Cán sự tập trung lớp, điểm số, yêu cầu tiết học báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. - Hs lắng nghe, nắm nội dung bài học 2. Khởi động: 2Lx - GV quan sát, nhắc học sinh Đội hình khởi động 8N - Xoay các khớp cổ tập đúng biên độ, nhịp hô. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... (theo nhạc) - HS khởi động theo sự điều 2Lx khiển của cán sự. -Tập bài TDPTC 8N (Theo nhạc) 3. Trò chơi bổ trợ - GV nêu tên trò chơi, cách - HS chú ý nắm luật chơi, tích khởi động: chơi, luật chơi, sau đó GV tổ cực, chủ động tham gia trò chơi - Trò chơi "Kết bạn” chức cho cả lớp chơi - Gọi 1 -2 HS lên thực hiện bài tập. - Kiểm tra bài cũ - GV cùng HS quan sát và - Học sinh thực hiện theo yêu cầu nhận xét, đánh giá. của giáo viên II. Hoạt động hình 5-7' thành kiến thức mới - GV gọi 2-3 HS lên thực - 2-3 HS lên thực hiện bài tập. hiện 2 trong các động tác của - GV cùng HS nhận xét, đánh Ôn bài thể dục với bài thể dục với vòng đã học. giá tuyên dương gậy. -GV cùng HS nhận xét,  đánh giá tuyên dương     III. Hoạt động luyện 15-16' - Đội hình tập luyện đồng loạt.   tập:    - GV điều khiển lớp tập   2-3 -Tập đồng loạt  lần luyện        - Gv quan sát, sửa sai đt     GV       cho HS. - HS tập luyện.            - Cán sự điều khiển lớp tập          luyện         2-3     - Tập theo tổ, nhóm -Các tổ ra các vị trí được -ĐH tập luyện theo tổ    lần             - 2 -                                                                                                        
3. phân công để tập luyện, tổ trưởng điều khiển. - Gv quan sát, sửa sai, uốn  nắn cho HS. -Tổ trưởng điều khiển lớp tập luyện 2-3 - Tập theo cặp đôi lần - GV cho 2 HS quay mặt vào + Yêu cầu:1 HS tập, 1 HS hô nhau tạo thành từng cặp để và quan sát, nhận xét bạn tập tập luyện. Sau đó 2 HS đổi vị trí cho - Gv quan sát, sửa sai đt nhau. HS vừa tập vừa giúp đỡ cho HS. nhau sửa động tác sai -ĐH tập luyện theo cặp -Thi đua giữa các tổ 1 lần - Từng tổ lên thi đua, trình - GV tổ chức cho HS thi diễn. đua giữa các tổ. - HS quan sát bạn trình diễn, - GV và HS nhận xét đánh đưa ra nhận xét giá tuyên dương.  *Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, hướng ĐH chơi trò chơi Trò chơi “Nhảy lò cò dẫn cách chơi, luật chơi. tiếp sức” - Tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức, có thi đua. Chú ý: GV nhắc HS đảm bảo an toàn trong khi chơi. - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv -HS tích cực tham gia chơi trò chơi vận động. IV. Hoạt động vận 4-5’ dụng 1. Hồi tĩnh: Đội hình hồi tĩnh - GV điều hành lớp thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn cơ toàn thân thân (Theo nhạc). - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - 3 -
4. - HS trả lời câu hỏi vận dụng 2. Vận dụng: - GV nêu câu hỏi vận dụng vào thực tế đời sống kiến thức vào thực tế cuộc Vận dụng: Qua bài học, HS sống vận dụng bài tập thể dục vào buổi sáng, để rèn luyện sức khỏe, và chơi trò chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi. 3. Nhận xét và - GV nhận xét kết quả, ý - HS lắng nghe để khắc phục hướng dẫn tự tập thức, thái độ học của HS, Đội hình kết thúc luyện ở nhà: đồng thời đưa ra hướng khắc - Ưu điểm; Hạn chế phục hoặc trả lời câu hỏi của cần khắc phục HS. - Hướng dẫn tập - HD học sinh tập ở nhà. luyện ở nhà 4. Xuống lớp - HS đi theo hàng về lớp Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. - 4 -
5. GDTC 5- TUẦN 18: TIẾT 36 Ngày 04 tháng 01 năm 2025 SƠ KẾT ĐÁNH GIÁ HỌC KỲ I I. Yêu cầu cần đạt: 1. Kiến thức, kỹ năng: - Tổng kết môn học HKI: Hệ thống được những kiến thức, kĩ năng cơ bản đã học được trong HKI. Đánh giá được sự cố gắng và những điểm còn hạn chế, kết hợp với tuyên dương, khen thưởng những học sinh xuất sắc. -Tham gia tích cực các trò chơi vận động và bài tập phát triển thể lực. -Hoàn thành lượng vận động theo yêu cầu, phát triển thể lực. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài học trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết cách hô nhịp và thực hiện được động tác của bài tập. - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. 3.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. II. Thiết bị dạy học và học liệu: - Địa điểm: Sân trường hoặc nhà thể chất. - Phương tiện: + Đối với giáo viên: Giáo án, SGK, SGV. Kẻ vẽ sân tập theo nội dung của bài học. Còi, cờ, tranh ảnh, băng đĩa hình, dụng cụ luyện tập. + Đối với học sinh chuẩn bị: SGK, giày thể thao, trang phục thể thao, đảm bảo vệ sinh và an toàn trong tập luyện. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: sử dụng lời nói, trực quan (tranh, ảnh, làm mẫu), tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp đôi. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5-7’ 1. Nhận lớp: Đội hình nhận lớp - Kiểm tra vệ sinh sân - 5 -
6. tập, trang phục tập Gv nhận lớp, thăm hỏi sức luyện, sức khỏe của khỏe học sinh phổ biến nội HS dung, yêu cầu giờ học - Phổ biến nội dung, - Cán sự tập trung lớp, điểm số, yêu cầu tiết học báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. - Hs lắng nghe, nắm nội dung bài học 2. Khởi động: 2Lx - GV quan sát, nhắc học sinh Đội hình khởi động 8N - Xoay các khớp cổ tập đúng biên độ, nhịp hô. tay, cổ chân, vai, hông, gối,... (theo nhạc) - HS khởi động theo sự điều 2Lx khiển của cán sự. -Tập bài TDPTC 8N (Theo nhạc) 3. Trò chơi bổ trợ - GV nêu tên trò chơi, cách - HS chú ý nắm luật chơi, tích khởi động: chơi, luật chơi, sau đó GV tổ cực, chủ động tham gia trò chơi - Trò chơi "Kết bạn” chức cho cả lớp chơi - Gọi 1 -2 HS lên thực hiện bài tập. - Kiểm tra bài cũ - GV cùng HS quan sát và - Học sinh thực hiện theo yêu cầu nhận xét, đánh giá. của giáo viên II. Hoạt động hình 5-7' - 2-3 HS lên thực hiện bài tập. thành kiến thức - GV gọi 2-3 HS lên thực - GV cùng HS nhận xét, đánh mới: hiện 2 trong các động tác của giá tuyên dương - Ôn bài thể dục với bài thể dục với vòng đã học. vòng. -GV cùng HS nhận xét,  đánh giá tuyên dương       -GV cùng HS hệ thống lại  - Tổng kết môn học các nội dung đã học trong      HKI HKI.       - Gọi 1 số HS nhắc lại.       - Cho 1 số HS lên thực hành               động tác xen kẽ giữa các nội          dung ôn tập.          - GV cùng HS quan sát và          nhận xét, đánh giá.             - 6 -                                                                                                        
7. - GV đánh giá kết quả học tập và tinh thần học tập của HS trong HKI đối với môn học III. Hoạt động luyện 15-16' - GV điều khiển lớp tập - Đội hình tập luyện đồng loạt. tập: luyện 2-3 - Gv quan sát, sửa sai đt -Tập đồng loạt lần cho HS.  GV - HS tập luyện. - Cán sự điều khiển lớp tập luyện 2-3 - Tập theo tổ, nhóm lần -Các tổ ra các vị trí được -ĐH tập luyện theo tổ phân công để tập luyện, tổ trưởng điều khiển. - Gv quan sát, sửa sai, uốn  nắn cho HS. -Tổ trưởng điều khiển lớp tập luyện 2-3 - Tập theo cặp đôi lần - GV cho 2 HS quay mặt vào + Yêu cầu:1 HS tập, 1 HS hô nhau tạo thành từng cặp để và quan sát, nhận xét bạn tập tập luyện. Sau đó 2 HS đổi vị trí cho - Gv quan sát, sửa sai đt nhau. HS vừa tập vừa giúp đỡ cho HS. nhau sửa động tác sai -ĐH tập luyện theo cặp -Thi đua giữa các tổ 1 lần - Từng tổ lên thi đua, trình - GV tổ chức cho HS thi diễn. đua giữa các tổ. - HS quan sát bạn trình diễn, - GV và HS nhận xét đánh đưa ra nhận xét giá tuyên dương.  *Trò chơi vận động: - GV nêu tên trò chơi, hướng ĐH chơi trò chơi Trò chơi “Nhảy lò cò dẫn cách chơi, luật chơi. tiếp sức” - Tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi chính thức, có thi đua. Chú ý: GV nhắc HS đảm bảo - 7 -
8. an toàn trong khi chơi. - Hs chơi theo hướng dẫn của Gv -HS tích cực tham gia chơi trò chơi vận động. IV. Hoạt động vận 4-5’ dụng 1. Hồi tĩnh: Đội hình hồi tĩnh - GV điều hành lớp thả lỏng - Thả lỏng cơ toàn cơ toàn thân thân (Theo nhạc). - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - HS trả lời câu hỏi vận dụng 2. Vận dụng: - GV nêu câu hỏi vận dụng vào thực tế đời sống kiến thức vào thực tế cuộc Vận dụng: Qua bài học, HS sống vận dụng bài tập thể dục vào buổi sáng, để rèn luyện sức khỏe, và chơi trò chơi cùng các bạn trong giờ ra chơi. 3. Nhận xét và - GV nhận xét kết quả, ý - HS lắng nghe để khắc phục hướng dẫn tự tập thức, thái độ học của HS, Đội hình kết thúc luyện ở nhà: đồng thời đưa ra hướng khắc - Ưu điểm; Hạn chế phục hoặc trả lời câu hỏi của cần khắc phục HS. - Hướng dẫn tập - HD học sinh tập ở nhà. luyện ở nhà 4. Xuống lớp - HS đi theo hàng về lớp Điều chỉnh sau tiết dạy (Nếu có): ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ........................................................................................................................... - 8 -