Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Tuần 26 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 26 Thứ 3 ngày 12 tháng 3 năm 2024 Giáo dục thể chất Bài 1: LÀM QUEN VỚI BÓNG (tiết 4) I. Yêu cầu cần đạt Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác làm quen với bóng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác làm quen với bóng trong bóng rổ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động     gối,...    b) Khởi động chuyên  môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “tiếp sức con - GV hướng dẫn 16-18’ - HS tích cực, chủ thoi” chơi động tham gia trò II. Phần cơ bản: chơi * Kiến thức. - Ôn các bài tập làm - Nhắc lại cách thực   quen với bóng: hiện các bài tập làm     quen với bóng                                                                                                                                                                            
3. + Hai tay chuyền bóng HS quan sát GV cho nhau. làm mẫu + Tung bóng lên cao bắt bóng. + Ttung bóng lên cao 4 lần đón bóng nảy. + Chuyền bóng qua lại. *Luyện tập - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo Tập theo tổ nhóm các bạn luyện tập tổ theo khu vực.     - Gv quan sát, sửa    4 lần sai cho HS.      GV  -ĐH tập luyện theo 4 lần cặp - GV yêu cầu 2 HS Tập theo cặp đôi 1 lần    tạo thành từng cặp  để tập luyện. 3-5’    Tập cá nhân Thi đua giữa các tổ - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi HS thi đua giữa các đua - trình diễn * Trò chơi “Chuyển tổ. bóng tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn  4- 5’ cách chơi.  - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt III.Kết thúc người (đội) thua cuộc
4. * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả thân. - Nhận xét kết quả, ý lỏng * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - ĐH kết thúc chung của buổi học. HS.  Hướng dẫn HS Tự ôn - VN ôn bài và  ở nhà chuẩn bị bài sau  * Xuống lớp IV. Điều chỉnh sau bài dạy .
5. Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG ( tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. Tự xem trước cách thực hiện các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
6. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động     gối,...    b) Khởi động chuyên  môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - HS tích cực, chủ - Trò chơi “chạy đổi - GV hướng dẫn 16-18’ động tham gia trò chỗ vỗ tay nhau” chơi chơi II. Phần cơ bản: * Kiến thức. Động tác chạy theo  đường thẳng    Cho HS quan sát     - Đội hình HS quan     tranh sát tranh                                                                                                                                                                   
7. GV làm mẫu động  tác kết hợp phân  tích kĩ thuật động  tác. HS quan sát GV làm mẫu - ĐT: Khi chạy người hơi ngả về trước, hai tay đánh tự nhiên. Động tác chạy đổi hướng. 4 lần - ĐT: Xoay người theo - Y,c Tổ trưởng cho hướng muốn đổi rồi các bạn luyện tập chạy tiếp. theo khu vực. ĐH tập luyện theo 4 lần *Luyện tập - Gv quan sát, sửa tổ Tập theo tổ nhóm sai cho HS.        4 lần     1 lần  GV  - GV yêu cầu 2 HS -ĐH tập luyện theo tạo thành từng cặp  cặp 3-5’ để tập luyện.    Tập theo cặp đôi - GV tổ chức cho    HS thi đua giữa các Tập cá nhân tổ. - Từng tổ lên thi Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò đua - trình diễn 4- 5’ chơi, hướng dẫn cách chơi.
8. * Trò chơi “lăn bóng - Cho HS chơi thử  --------- bằng tay” và chơi chính thức.  --------- - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt  người (đội) thua III.Kết thúc cuộc * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn thân. - Nhận xét kết quả, ý * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của - HS thực hiện thả chung của buổi học. HS. lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn - VN ôn bài và - ĐH kết thúc ở nhà chuẩn bị bài sau  * Xuống lớp   V. Đánh giá rút kinh ngiệm