Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 4: Thể thao tự chọn – môn bóng rổ - Tuần 32 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 4: Thể thao tự chọn – môn bóng rổ - Tuần 32 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

1. Tuần 32 Thứ 4 ngày 26 tháng 4 năm 2023 Giáo dục thể chất Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG (tiết 5) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2. Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,...        b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh  - Các động tác bổ trợ khởi động. - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi - Trò chơi “đi tàu hỏa” 16-18’ - GV hướng dẫn II. Phần cơ bản: chơi - HS tích cực, chủ * Kiến thức. động tham gia trò - Ôn các bài tập dẫn chơi bóng tại chỗ và dẫn - Nhắc lại cách thực  bóng di chuyển lên hiện các bài tập dẫn bóng tại chỗ và dẫn  trước. 4 lần *Luyện tập bóng di chuyển lên  trước. HS quan sát GV Tập theo tổ nhóm làm mẫu - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập  10 lần theo khu vực. tổ   1 lần     - Gv quan sát, sửa  Tập cá nhân        sai cho HS.      Thi đua giữa các tổ    3-5’  GV             * Trò chơi “dẫn bóng      - Từng tổ lên thi     tiếp sức - GV tổ chức cho     đua - trình diễn    HS thi đua giữa các            tổ.                                                                                                                                
3. 4- 5’ - GV nêu tên trò  --------- chơi, hướng dẫn  --------- cách chơi. III.Kết thúc - Cho HS chơi thử  * Thả lỏng cơ toàn và chơi chính thức. thân. - Nhận xét, tuyên * Nhận xét, đánh giá dương, và sử phạt chung của buổi học. người (đội) thua Hướng dẫn HS Tự ôn cuộc ở nhà - HS thực hiện thả * Xuống lớp - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc  thức, thái độ học của  HS. - VN ôn bài và  chuẩn bị bài sau V. Đánh giá rút kinh nghiệm ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Bài 4: ĐỘNG TÁC NÉM RỔ HAI TAY TRƯỚC NGỰC. (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác ném rổ hai tay trước ngực trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục.
4. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác ném rổ hai tay trước ngực. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, cột , còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,...        b) Khởi động chuyên môn 2x8N - Gv HD học sinh  - Các động tác bổ trợ khởi động. - HS khởi động theo chuyên môn hướng dẫn của GV c) Trò chơi                                                                                                                                                                               
5. - Trò chơi “tín hiệu đèn 16-18’ - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ giáo thông” chơi động tham gia trò II. Phần cơ bản: chơi * Kiến thức. Động tác ném rổ hai tay trước ngực. + Tư thế chuẩn bị Cho HS quan sát tranh - Đội hình HS quan sát tranh   GV làm mẫu động  tác kết hợp phân HS quan sát GV tích kĩ thuật động làm mẫu Hai chân đứng rộng tác. bằng vai, khuỵu gối, hai tay cầm bóng trước ngực, hai khuỷu tao co ép sát cạnh sườn, mắt nhìn hướng ném. + Động tác: Khi ném hai chân đạp đất vươn người lên cao về phía trước từ dưới lên trên, khi bóng tới 4 lần trước ngực nhanh chóng duỗi cẳng tay đưa bóng về trước lên - Y,c Tổ trưởng cho cao và hướng về rổ. các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo *Luyện tập theo khu vực. tổ Tập theo tổ nhóm 10 lần     - Gv quan sát, sửa    sai cho HS.     3-5’ 1 lần  GV 
6. - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi Tập cá nhân HS thi đua giữa các đua - trình diễn tổ. Thi đua giữa các tổ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn  * Trò chơi “chuyển cách chơi.   bóng qua đầu” - Cho HS chơi thử 4- 5’ và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc III.Kết thúc - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, ý lỏng thân. thức, thái độ học của - ĐH kết thúc * Nhận xét, đánh giá HS.   chung của buổi học. - VN ôn bài và Hướng dẫn HS Tự ôn chuẩn bị bài sau  ở nhà * Xuống lớp V. Đánh giá rút kinh nghiệm ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................