Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 4: Thể thao tự chọn – môn bóng rổ - Tuần 30, Bài 3: Động tác dẫn bóng (Tiết 4+5) - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 4: Thể thao tự chọn – môn bóng rổ - Tuần 30, Bài 3: Động tác dẫn bóng (Tiết 4+5) - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 30 Thứ 4 ngày 19 tháng 4 năm 2023 Giáo dục thể chất Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG. (tiết 4) I. Yêu cầu cần đạt Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, bóng rổ. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học
2. LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động     gối,...    b) Khởi động chuyên  môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - Trò chơi “đi tàu hỏa” - GV hướng dẫn 16-18’ - HS tích cực, chủ II. Phần cơ bản: chơi động tham gia trò * Kiến thức. chơi - Ôn các bài tập dẫn - Nhắc lại cách thực bóng tại chỗ và dẫn hiện các bài tập dẫn  bóng di chuyển lên bóng tại chỗ và dẫn  trước. 4 lần bóng di chuyển lên *Luyện tập     trước. HS quan sát GV Tập theo tổ nhóm  làm mẫu      - Y,c Tổ trưởng cho        các bạn luyện tập ĐH tập luyện theo    10 lần      theo khu vực. tổ         1 lần                                                                                                                                                      
3. Tập cá nhân - Gv quan sát, sửa     Thi đua giữa các tổ 3-5’ sai cho HS.  GV  * Trò chơi “dẫn bóng - Từng tổ lên thi tiếp sức đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các  --------- tổ.  --------- 4- 5’ - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn  cách chơi. - Cho HS chơi thử III.Kết thúc và chơi chính thức. * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét, tuyên - HS thực hiện thả thân. dương, và sử phạt lỏng * Nhận xét, đánh giá người (đội) thua - ĐH kết thúc chung của buổi học.  cuộc Hướng dẫn HS Tự ôn  ở nhà  - GV hướng dẫn * Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học của HS. - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau V. Đánh giá rút kinh nghiệm ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
4. Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG (tiết 5) I. Yêu cầu cần đạt Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, bóng rổ. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học                                                                                                                                                                               
5. - Cán sự tập trung 2.Khởi động lớp, điểm số, báo a) Khởi động chung 2x8N cáo sĩ số, tình hình - Xoay các khớp cổ tay, lớp cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... Đội hình khởi động b) Khởi động chuyên        môn 2x8N - Gv HD học sinh - Các động tác bổ trợ khởi động.  chuyên môn - HS khởi động theo c) Trò chơi hướng dẫn của GV - Trò chơi “đi tàu hỏa” 16-18’ - GV hướng dẫn II. Phần cơ bản: chơi * Kiến thức. - HS tích cực, chủ - Ôn các bài tập dẫn động tham gia trò bóng tại chỗ và dẫn - Nhắc lại cách thực chơi bóng di chuyển lên hiện các bài tập dẫn trước. 4 lần bóng tại chỗ và dẫn  *Luyện tập bóng di chuyển lên  Tập theo tổ nhóm trước.  HS quan sát GV - Y,c Tổ trưởng cho làm mẫu các bạn luyện tập 10 lần theo khu vực. ĐH tập luyện theo 1 lần - Gv quan sát, sửa tổ Tập cá nhân sai cho HS.     Thi đua giữa các tổ 3-5’        * Trò chơi “dẫn bóng  GV  tiếp sức - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các - Từng tổ lên thi tổ. đua - trình diễn - GV nêu tên trò 4- 5’ chơi, hướng dẫn  --------- cách chơi.  --------- - Cho HS chơi thử III.Kết thúc và chơi chính thức.  * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét, tuyên thân. dương, và sử phạt * Nhận xét, đánh giá người (đội) thua chung của buổi học. cuộc
6. Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - GV hướng dẫn - HS thực hiện thả * Xuống lớp - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học của - ĐH kết thúc  HS.  - VN ôn bài và chuẩn bị bài sau  V. Đánh giá rút kinh nghiệm ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................