Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 4: Thể thao tự chọn – môn bóng rổ - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 4: Thể thao tự chọn – môn bóng rổ - Tuần 28 - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 28 Thứ 3 ngày 26 tháng 3 năm 2024 Giáo dục thể chất 1 Bài 2: ĐỘNG TÁC DI CHUYỂN KHÔNG BÓNG ( tiết 4) I. Yêu cầu cần đạt Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác chạy theo đường thẳng, chạy đổi hướng trong bóng rổ. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu.
2. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động     gối,...    b) Khởi động chuyên  môn 2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo - Các động tác bổ trợ khởi động. hướng dẫn của GV chuyên môn c) Trò chơi - HS tích cực, chủ - Trò chơi “chạy đổi - GV hướng dẫn 16-18’ động tham gia trò chỗ vỗ tay nhau” chơi chơi II. Phần cơ bản: *Kiến thức - Nhắc lại cách thực - Ôn các bài tập chạy hiện các bài tập theo đường thẳng và chạy theo đường  chạy đổi hướng. thẳng và chạy đổi   4 lần hướng.     *Luyện tập HS quan sát GV      Tập theo tổ nhóm làm mẫu                                                                                                                                                                      
3. - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập tổ 4 lần theo khu vực.     - Gv quan sát, sửa        sai cho HS. Tập theo cặp đôi  GV  4 lần -ĐH tập luyện theo 1 lần cặp Tập cá nhân - GV yêu cầu 2 HS    Thi đua giữa các tổ 3-5’ tạo thành từng cặp  để tập luyện.    * Trò chơi “lăn bóng bằng tay” - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi HS thi đua giữa các đua - trình diễn tổ. - GV nêu tên trò  --------- 4- 5’ chơi, hướng dẫn  --------- cách chơi. - Cho HS chơi thử  và chơi chính thức. III.Kết thúc - Nhận xét, tuyên * Thả lỏng cơ toàn dương, và sử phạt thân. người (đội) thua * Nhận xét, đánh giá cuộc - HS thực hiện thả chung của buổi học. lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn - GV hướng dẫn - ĐH kết thúc ở nhà - Nhận xét kết quả, ý  * Xuống lớp thức, thái độ học của  HS. - VN ôn bài và  chuẩn bị bài sau V. Đánh giá rút kinh nghiệm ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
4. ................................................................................................................................... Bài 3: ĐỘNG TÁC DẪN BÓNG (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: Tích cực trong tập luyện thể dục thể thao và hoạt động tập thể. Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện và chuẩn bị dụng cụ tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước, vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động thể dục thể thao . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác dẫn bóng tại chỗ và dẫn bóng di chuyển lên trước. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: trang phục thể thao, bóng rổ, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện theo nhóm, tập luyện theo cặp, cá nhân. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
5. Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động     gối,...     2x8N - Gv HD học sinh - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV II. Phần cơ bản * Kiến thức. GV làm mẫu động Động tác dẫn bóng tác kết hợp phân 16-18’ - Đội hình HS tại chỗ. tích kĩ thuật động  tác.   HS quan sát GV làm mẫu - ĐT: Khi dẫn bóng tại    chỗ điểm tiếp xúc của  tay ở trên bóng.      Động tác dẫn bóng di     - Y,c Tổ trưởng cho   chuyển lên trước.          các bạn luyện tập         theo khu vực.                                                                                                                                              
6. - ĐT: Khi dẫn bóng di - Gv quan sát, sửa ĐH tập luyện theo chuyển lân trước điểm sai cho HS. tổ tiếp xúc của tay ở nửa     sau bóng.        *Luyện tập 4 lần  GV  Tập theo tổ nhóm - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các tổ. - Từng tổ lên thi - GV nêu tên trò đua - trình diễn chơi, hướng dẫn 10 lần cách chơi. Tập cá nhân 1 lần - Cho HS chơi thử Thi đua giữa các tổ  --------- và chơi chính thức. 3-5’  --------- - Nhận xét, tuyên * Trò chơi “dẫn bóng dương, và sử phạt tiếp sức  người (đội) thua cuộc III.Kết thúc - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn thân. 4- 5’ * Nhận xét, đánh giá - HS thực hiện thả - Nhận xét kết quả, ý chung của buổi học. lỏng thức, thái độ học của Hướng dẫn HS Tự ôn - ĐH kết thúc HS. ở nhà  - VN ôn bài và * Xuống lớp  chuẩn bị bài sau  V. Đánh giá rút kinh nghiệm ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................