Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 3: Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản - Tuần 22+23+25, Bài 5: Vận động phối hợp của cơ thể (Tiếp theo) - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 3: Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản - Tuần 22+23+25, Bài 5: Vận động phối hợp của cơ thể (Tiếp theo) - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

1. Tuần 22, 23, 24 Thứ 4 ngày 15 tháng 2 năm 2023 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo). (6 tiết) I. Mục tiêu bài học 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường
2. - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn
3. c) Trò chơi - Trò chơi “dung dăng - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ dung dẻ” chơi động tham gia trò chơi II. Phần cơ bản: 16-18’ Hoạt động 1 (tiết 1) * Kiến thức. Bài tập phối hợp năng lực vận động của cơ thể - Đội hình HS quan Cho HS quan sát sát tranh tranh N1: Chùng gối, hai tay đưa ra trước GV làm mẫu động HS quan sát GV tác kết hợp phân làm mẫu N2: Về TTCB tích kĩ thuật động N3: Chùng gối, hai tay tác. đưa ra sau. N4: Về TTCB N5: Chân trái sang ngang, tay trái giang ngang, tay phải gập trước ngực mắt nhìn sang trái. N6: Về TTCB N7: Chân phải sang ngang, tay phải giang ngang, tay trái gập
4. trước ngực mắt nhìn sang phải. N8: Về TTCB N9: Hai tay lên cao chếch chữ V, ngửa đầu N10: Cúi người gập thân, hai tay chạm mũi bàn chân. N11: Về nhịp 9. N12: Chân trái ra trước hai tay chếch sau. N13: Về nhịp 9. N114: Như nhịp 12 nhưng đổi chân N115: Về nhịp 9. N16: Về TTCB *Luyện tập Tập đồng loạt 2 lần - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện theo Gv. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa sai cho HS.
5. Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ 4lần - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập theo khu vực. GV Tập theo cặp đôi -ĐH tập luyện theo cặp 4lần - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp Thi đua giữa các tổ để tập luyện. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn * Trò chơi “ong về tổ” 1 lần - GV tổ chức cho 3-5’ HS thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. Hoạt động 2 (tiết 2) - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt *Kiến thức người (đội) thua - Ôn các bài tập phát cuộc triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể. - HS lắng nghe, nhận nhiệm vụ học - Nhắc lại cách thực tập. hiện các bài tập phát triển năng lực
6. * Luyện tập phối hợp vận động của cơ thể. - HS luyện tập như - Tổ chức luyện tập phần luyện tập của như phần luyện tập hoạt động 1 Hoạt động 3 (tiết 3) của hoạt động 1 *Kiến thức - Ôn các bài tập phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể. - HS lắng nghe, - Nhắc lại cách thực nhận nhiệm vụ học hiện các bài tập tập. phát triển năng lực phối hợp vận động * Luyện tập của cơ thể. - HS luyện tập như phần luyện tập của - Tổ chức luyện tập hoạt động 1 Hoạt động 4 (tiết 4) như phần luyện tập *Kiến thức của hoạt động 1 - Ôn các bài tập phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể. - Nhắc lại cách thực - HS lắng nghe, hiện các bài tập nhận nhiệm vụ học tập. * Luyện tập phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể. - HS luyện tập như Hoạt động 5 (tiết 5) - Tổ chức luyện tập phần luyện tập của như phần luyện tập *Kiến thức hoạt động 1 của hoạt động 1 - Ôn các bài tập phát triển năng lực phối hợp vận động của cơ thể. - Nhắc lại cách thực hiện các bài tập - HS lắng nghe, phát triển năng lực nhận nhiệm vụ học * Luyện tập phối hợp vận động tập. của cơ thể..
7. - Tổ chức luyện tập như phần luyện tập - HS luyện tập như của hoạt động 1 phần luyện tập của Hoạt động 6 (tiết 6) hoạt động 1 *Kiến thức - Ôn các bài tập phát - Nhắc lại cách thực triển năng lực phối hợp hiện các bài tập vận động của cơ thể. phát triển năng lực phối hợp vận động - HS lắng nghe, của cơ thể. nhận nhiệm vụ học * Luyện tập tập. - Tổ chức luyện tập như phần luyện tập của hoạt động 1 III.Kết thúc - HS luyện tập như * Thả lỏng cơ toàn - GV hướng dẫn phần luyện tập của thân. hoạt động 1 - Nhận xét kết quả, ý * Nhận xét, đánh giá thức, thái độ học của chung của buổi học. HS. Hướng dẫn HS Tự ôn - VN ôn bài và - HS thực hiện thả ở nhà chuẩn bị bài sau lỏng * Xuống lớp - ĐH kết thúc 4- 5’ IV. ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM