Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 3: Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản - Tuần 21, Bài 4+5: Vận động phối hợp của cơ thể - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 3: Tư thế và kĩ năng vận động cơ bản - Tuần 21, Bài 4+5: Vận động phối hợp của cơ thể - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 21 Thứ 4 ngày 8 tháng 2 năm 2023 GIÁO DỤC THỂ CHẤT Bài 4: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ. (tiết 6) I. Yêu cầu cần đạt Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Đội hình nhận lớp                                                                                                                                                                               
2. Gv nhận lớp, thăm  hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ - Cán sự tập trung học lớp, điểm số, báo 2.Khởi động cáo sĩ số, tình hình a) Khởi động chung 2x8N lớp cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, Đội hình khởi động gối,        b) Khởi động chuyên môn 2x8N  - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh - HS khởi động theo chuyên môn khởi động. hướng dẫn của GV c) Trò chơi - Trò chơi “tránh ô tô” 16-18’ II. Phần cơ bản: - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ * Kiến thức. chơi động tham gia trò - Ôn các bài tập tư thế chơi vận động phối hợp của  cơ thể  2 lần - Nhắc lại cách thực hiện các tư thế vận  *Luyện tập HS quan sát GV Tập đồng loạt động phối hợp của cơ thể. làm mẫu - Đội hình tập luyện 4lần - GV hô – HS tập theo Gv. đồng loạt. - Gv quan sát, sửa  Tập theo tổ nhóm  sai cho HS.  4lần - Y,c Tổ trưởng cho ĐH tập luyện theo các bạn luyện tập tổ Tập theo cặp đôi theo khu vực.            1 lần  GV  - GV cho 2 HS quay -ĐH tập luyện theo Thi đua giữa các tổ mặt vào nhau tạo cặp 3-5’ 
3. * Trò chơi “phối hợp thành từng cặp để    nhảy chụm tách hai tập luyện. chân qua vòng tròn”    - GV tổ chức cho - Từng tổ lên thi HS thi đua giữa các đua – trình diễn 4- 5’ tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn III.Kết thúc cách chơi.  * Thả lỏng cơ toàn - Cho HS chơi thử  thân. và chơi chính thức. * Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, tuyên chung của buổi học. dương, và sử phạt  Hướng dẫn HS Tự ôn người (đội) thua ở nhà cuộc * Xuống lớp - HS thực hiện thả - GV hướng dẫn lỏng - Nhận xét kết quả, ý - ĐH kết thúc thức, thái độ học của  HS.  - VN ôn bài và  chuẩn bị bài sau IV. Điều chỉnh sau bài dạy
4. Bài 5: VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA CƠ THỂ (tiếp theo). (tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các tư thế vận động phối hợp của cơ thể trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Thuộc tên động tác và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể, vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của cơ thể. II. Địa điểm – phương tiện - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp.
5. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh môn - HS khởi động theo khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - Trò chơi “dung dăng - HS tích cực, chủ chơi dung dẻ” động tham gia trò 16-18’ chơi II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 (tiết 1) * Kiến thức.
6. Bài tập phối hợp Cho HS quan sát - Đội hình HS quan năng lực vận động tranh sát tranh của cơ thể GV làm mẫu động HS quan sát GV tác kết hợp phân làm mẫu N1: Chùng gối, hai tay tích kĩ thuật động đưa ra trước tác. N2: Về TTCB N3: Chùng gối, hai tay đưa ra sau. N4: Về TTCB N5: Chân trái sang ngang, tay trái giang ngang, tay phải gập trước ngực mắt nhìn sang trái. N6: Về TTCB N7: Chân phải sang ngang, tay phải giang ngang, tay trái gập trước ngực mắt nhìn sang phải. N8: Về TTCB
7. N9: Hai tay lên cao chếch chữ V, ngửa đầu N10: Cúi người gập thân, hai tay chạm mũi bàn chân. N11: Về nhịp 9. N12: Chân trái ra trước hai tay chếch sau. N13: Về nhịp 9. N114: Như nhịp 12 nhưng đổi chân N115: Về nhịp 9. N16: Về TTCB 2 lần - GV hô - HS tập - Đội hình tập luyện *Luyện tập theo Gv. đồng loạt. Tập đồng loạt - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo 4lần tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập Tập theo tổ nhóm theo khu vực. GV -ĐH tập luyện theo cặp
8. 4lần - GV cho 2 HS quay mặt vào nhau Tập theo cặp đôi tạo thành từng cặp để tập luyện. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn 1 lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các Thi đua giữa các tổ 3-5’ tổ. - GV nêu tên trò * Trò chơi “ong về tổ” chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc III.Kết thúc 4- 5’ - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn - HS thực hiện thả thân. - Nhận xét kết quả, ý lỏng thức, thái độ học của * Nhận xét, đánh giá HS. - ĐH kết thúc chung của buổi học. - VN ôn bài và Hướng dẫn HS Tự ôn chuẩn bị bài sau ở nhà * Xuống lớp IV. Đánh giá rút kinh nghiệm