Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 1: Đội hình đội ngũ - Tuần 4, Bài 3: Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Giáo dục thể chất Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 1: Đội hình đội ngũ - Tuần 4, Bài 3: Tập hợp đội hình hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 4 Thứ 5 ngày 28 tháng 9 năm 2023 Giáo dục thể chất Bài 3: TẬP HỢP ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, DÀN HÀNG, DỒN HÀNG. (4 tiết) I. Yếu cầu cần đạt 1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng và vận dụng vào các hoạt động tập thể . - NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Thực hiện được các động tác động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàng . II. Địa điểm – phương tiện
2. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học - Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi đấu. - Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp. IV. Tiến trình dạy học LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,... II. Phần cơ bản: Hoạt động 1 (tiết 1)
3. * Kiến thức. - GV hướng dẫn chơi Tập hợp hàng ngang. - Khẩu lệnh: “Thành - Đội hình HS quan 1,2,3 hàng ngang – sát tranh tập hợp” 16-18’ Cho HS quan sát HS quan sát GV tranh làm mẫu - Động tác: Chỉ huy đưa tay trái sang ngang, em đầu hàng đứng sát GV làm mẫu động vào tay trái người chỉ tác kết hợp phân huy các em khác đứng tích kĩ thuật động bên trái theo thứ tự từ tác. thấp đến cao, tổ 2 đứng phía sau tổ 1. Dóng hàng ngang. - Khẩu lệnh: “nhìn phải – thẳng” – “thôi” - Động tác: Em đầu hàng đứng nghiêm các em khác đánh mặt sang bên phải tay phải chống hông cách bạn bên phải mộ khuỷu tay. khi có khẩu lệnh “thôi” tất cả về tư thế đứng nghiêm.
4. Điểm số hàng ngang - Khẩu lệnh “ từ 1 đến hết – điểm số” - Động tác: Lần lượt từ em đầu hàng quay mặt sang trái hô to số thứ tự của mình rồi quay mặt về tư thế ban đầu, em cuối hàng hô to số của minhg và hô “hết”. *Luyện tập - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt đồng loạt. 2 lần - GV hô - HS tập theo Gv. Tập theo tổ nhóm - Gv quan sát, sửa sai cho HS. ĐH tập luyện theo 4lần tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập GV theo khu vực. -ĐH tập luyện theo cặp - GV cho 2 HS Tập theo cặp đôi quay mặt vào nhau tạo thành từng cặp để tập luyện. - Từng tổ lên thi đua - trình diễn
5. 4lần - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các Thi đua giữa các tổ tổ. - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn - Chơi theo đội hình cách chơi. hàng ngang - Cho HS chơi thử * Trò chơi “ếch nhảy” và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc 3-5’ 1 lần Hoạt động 2 (tiết 2) - Tổ chức giảng dạy *Kiến thức như hoạt động 1 Dàn hàng ngang - HS lắng nghe, - Khẩu lệnh: “Lấy bạn nhận nhiệm vụ học A làm chuẩn cách một tập. sải tay – dàn hàng” - Động tác: Em A giơ tay phải lên hô “có” sau đó hai tay dang ngang, các em khác di chuyển về hai phía em A cách nhau một sải tay.
6. Dồn hàng ngang - Khẩu lệnh: “Lấy bạn A làm chuẩn – dồn hàng” - Động tác: Em A giơ tay phải lên hô “có”, các em khác di chuyển về phía em A cách Tổ chức luyện tập nhau một khuỷu tay. như phần luyện tập của hoạt động 1 - HS luyện tập như * Luyện tập phần luyện tập của hoạt động 1 Hoạt động 3 (tiết 3) - Nhắc lại cách thực hiện động tác tập * Kiến thức hợp hàng ngang, Ôn động tác tập hợp dóng hàng, điểm số, - HS lắng nghe, hàng ngang, dóng hàng, dàn hàng và dồn nhận nhiệm vụ học điểm số, dàn hàng và hàng. tập. dồn hàng. - Tổ chức ôn tập như phần luyện tập * Luyện Tập của hoạt động 1 - HS luyện tập như Hoạt động 4 (tiết 4) phần luyện tập của * Kiến thức - Nhắc lại cách thực hoạt động 1 hiện động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,
7. Ôn động tác tập hợp dàn hàng và dồn hàng dọc, dóng hàng, hàng. - HS lắng nghe, điểm số. - Tổ chức ôn tập nhận nhiệm vụ học như phần luyện tập tập. của hoạt động 1 * Luyện Tập - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý III. Kết thúc - HS luyện tập như thức, thái độ học của phần luyện tập của * Thả lỏng cơ toàn HS. hoạt động 1 thân. - VN ôn bài và * Nhận xét, đánh giá chuẩn bị bài sau chung của buổi học. HS thực hiện thả lỏng Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà - ĐH kết thúc * Xuống lớp 4- 5’ V. Đánh giá rút kinh nghiệm ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................