Giáo án Mầm Non - Tuần 28 - Chủ đề nhánh: Con gà - Năm học 2021 - 2022 - Đinh Thị Dung

Nội dung text: Giáo án Mầm Non - Tuần 28 - Chủ đề nhánh: Con gà - Năm học 2021 - 2022 - Đinh Thị Dung

1. Tuần 28 CHỦ ĐỀ NHÁNH: CON GÀ ( Thực hiện từ ngày 28/03 đến ngày 01/04/2022) Thứ hai, ngày 28 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Con vịt, con gà I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - 2T: Trẻ phát âm được một từ hoặc hai từ theo cô - 3T:Trẻ phát âm được rõ ràng các từ con vịt, con gà 2. Kĩ năng: - Trẻ biết cách phát âm các từ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình và đồng thời ăn thịt gà, thịt vịt cũng rất giầu chất dinh dưỡng II. CHUẨN BỊ . - Đồ dùng: Con vịt, con gà III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài hát một con vịt - Trẻ hát theo cô. - Giới thiệu với trẻ về con vịt và các con vật nuôi quen thuộc - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình và đồng thời ăn thịt gà, thịt vịt cũng rất giầu chất dinh dưỡng - Trẻ nghe 2. Hoạt động 2: Làm quen với từ: Con vịt, con gà * Làm quen từ: Con vịt - Cho trẻ quan sát Con vịt và hỏi trẻ - Đây là con gì? - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm - Trẻ trả lời. - Cô phát âm cho trẻ nghe. Cô gọi 2 - 3 trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Trẻ hai tuổi phát âm theo cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Cô động viên, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng. * Làm quen từ: Con gà - Cho trẻ quan sát con gà và hỏi trẻ - Đây là con gì? - Trẻ trả lời. - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm - Trẻ phát âm. - Cô gọi 2 - 3 trẻ phát âm. Cô phát âm cho trẻ nghe - Trẻ phát âm. - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ hai tuổi cô phát âm trước trẻ nói theo sau. - Cô động viên, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng.
2. - Hôm nay chúng mình làm quen với từ nào? - Trẻ trả lời. - Cô khái quát cho trẻ phát âm lại 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ đi thăm trang trại các con vật - Trẻ thực hiện. B. HOẠT ĐỘNG HỌC: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐCB: TRÈO LÊN XUỐNG GHẾ TRÒ CHƠI: Ô TÔ VÀ CHIM SẺ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - 3t: Trẻ thực hiện được vận động trèo lên xuống ghế. - 2t: Trẻ biết được tên vận động và thực hiện được bài tập dưới sự giúp đỡ của cô. - Trẻ chơi được trò chơi ô tô và chim sẻ 2. Kĩ năng - Trẻ biết cách trèo lên xuống ghế - Trẻ bết cách chơi trò chơi . 3. Thái độ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh. II. CHUẨN BỊ: - Sân tập bằng phẳng, ghế cho trẻ tập. II. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc ‘ đoàn - Trẻ khởi động: Đi thường, tàu nhỏ xíu” kết hợp các kiểu đi,Tàu lên dốc, chạy chậm, chạy nhanh, đi đi thường, tàu xuống dốc, đi thường, tàu chạy thường, đi bằng gót chân, đi chậm, tàu chạy nhanh, tàu đi thường . Tàu thường, đi bằng mũi chân, đi chuẩn bị về ga, tàu về ga. thường. - Đội hình 2 hàng ngang. - Trẻ 2t trẻ đi theo khẳ năng của trẻ 2. Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung - Đội hình 2 hàng ngang + ĐT tay: Tay dang ngang đưa lên cao ( 2l x 4n ) + ĐT chân: Chân bước chân trước, chân sau. - Trẻ tập ( 3l x 4n ) + ĐT bụng: Hai tay lên cao cúi gập người - Trẻ tập (2l x 4n ) + ĐT bật: Bật tại chỗ.( 3l x 4n ) - Trẻ tập b. VĐCB: Trèo lên xuống ghế.
3. - Các con có biết đây là cái gì không? - Cái ghế - hôm nay chúng mình cùng tập bài tập trèo lêm xuống ghế nhé. - Mời một bạn lên thực hiện -Trẻ lên tập - Cô làm mẫu. + Cô vừa thực hiện cho các con xem vận động gì? - Để các con thực hiện tốt thì bây giờ cùng xem cô đi một lần nữa nhé. + Lần 2 cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác. Cô đứng đầu hàng khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô đến vạch khi có hiệu lệnh thực hiện cô -Trẻ quan sát bước len ghế sau bước xuống ghế, sau khi thực hiện song cô về cuối hàng đứng. - Cô mời một trẻ lên thực hiện lại vận động - Thực hành tập sau đó cô nhận xét. - Cô mời lần lượt trẻ lên thực hiện vận động. - Trẻ thực hiện - Cô chú ý và sửa sai cho trẻ. - Những trẻ nào chưa đi được thì cô cùng đi với trẻ - Cô chú ý sửa sai động viên, khuyến khích trẻ kịp thời - Hỏi lại trẻ tên vận động. C. Trò chơi: Ô tô và chim sẻ - Cô nêu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi, luật - Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi cho trẻ chơi cùng cô + Cách chơi: Cô mời một bạn làm ô tô các bạn còn lại làm chim sẻ, các bạn chim sẻ đi kiếm mời vừa đi vừa kêu chích chích, ô tô thấy chim sẻ chạy ra kêu bíp bíp, chú chim nào không chạy nhanh về tổ của mình bị ô tô kệp phải ra ngoài một lần chơi. - Trẻ nghe + Luật chơi: Ô tô chỉ đươc kẹp những chú ở ngoài tổ chim. - Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi. - Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Trẻ đi nhẹ nhàng.
4. C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Vườn Rau Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức - 3t Trẻ chú ý quan sát vườn rau, biết một vài loại rau trong vườn rau. Trẻ biết chơi đồ chơi cùng các bạn. - 2t: Trẻ nói được tên một số lại rau cô 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ biết về tác dụng của vườn. Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn rau, ăn rau thường xuyên II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng của cô: Vườn rau, sắc xô, đồ chơi. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát: Vườn rau - Cô đưa trẻ đến quan sát vườn rau - Trẻ quan sát - Con thấy trong vườn có những loại ràu gì? - Trẻ kể - Rau cải có mầu gì - Trẻ nói màu xanh - Rau muống có màu gì? - Trồng rau để làm gì? - Để lấy rau ăn. - Để rau luôn xanh tốt chúng ta phải làm - Chăm sóc vườn rau, nhặt cỏ, tưới gì? nước hàng ngày - Giáo dục trẻ chăm sóc vườn rau, nhặt cỏ, tưới nước hàng ngày, ăn rau cung cấp vitamin cho cơ thể. 2. Hoạt động 2: Chơi với đồ chơi ngoài trời. - Cô giới thiệu khu vui chơi có những dồ chơi gì? - Cô tổ chức cho cho trẻ chơi tự do với đồ chơi - Trẻ chơi tự do với với phấn, sỏi,lá - Cô bao quát, nhắc trẻ chơi đoàn kết theo ý thích của trẻ. * Kết thúc: Thu dọn đồ chơi. - Thu dọn đồ chơi..
5. D. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 10trẻ /13trẻ. Vắng: Tịch, Quốc, Uy ( nghỉ ốm) 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trẻ khỏe mạnh 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi: Trẻ vui vẻ, thoải mái khi đến lớp 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng : Trẻ nắm được nội dung, kiến thức bài học, hứng thú, thực hiện tốt vận động. Khả năng giao tiếp tiếng việt của trẻ còn hạn chế, nói ngọng 3. Giải pháp thực hiện: Tăng cường tiếng việt cho trẻ mọi lúc mọi nơi. ____________________________________________ Thứ tư, ngày 30 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Hạt bí, hạt gạo I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm được một từ hoặc hai từ theo cô - Trẻ phát âm được rõ ràng các từ hạt bí, hạt gạo 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ phải biết quý trọng các sản phẩm mà bố mẹ làm ra II. CHUẨN BỊ . - Đồ dùng: Hạt bí, hạt gạo III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Trò chuyện với trẻ về các loại hạt trong lớp - Trẻ hát theo cô. - Giới thiệu với trẻ về hạt bí, hạt gạo - Trẻ trả lời. - Giáo dục trẻ phải biết quý trọng các sản phẩm mà bố mẹ làm ra 2. Hoạt động 2: Làm quen với từ: Hạt bí, hạt gạo * Làm quen từ: Hoa bí - Cho trẻ quan sát hạt bí và hỏi trẻ - Đây là hạt gì? - Trẻ trả lời. - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm - Trẻ phát âm. - Cô phát âm cho trẻ nghe
6. - Cô gọi 2 - 3 trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Trẻ hai tuổi phát âm theo cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Cô động viên, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng. * Làm quen từ: Hạt gạo - Cho trẻ quan sát hạt gạo và hỏi trẻ - Đây là hạt gì? - Trẻ trả lời. - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm - Trẻ phát âm. - Cô gọi 2 - 3 trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Cô phát âm cho trẻ nghe - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ hai tuổi cô phát âm trước trẻ nói theo sau. - Cô động viên, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng. - Hôm nay chúng mình làm quen với từ nào? - Trẻ trả lời. - Cô khái quát cho trẻ phát âm lại 3. Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ mang các loại hạt về góc sản phẩm địa phương để trưng bày - Trẻ thực hiện. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PTNN: THƠ: ĐÀN GÀ CON I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - 3t: Trẻ biết tên bài thơ, đọc được bài thơ cùng cô, trả lời được một số câu hỏi trong bài thơ. - 2t: trẻ đọc được bài thơ cùng cô 2. Kỹ năng: - Biết phát âm các từ trong bài thơ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình II. CHUẨN BỊ - Hình ảnh về bài thơ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Bây giờ cô và các con cùng hát bài hát “ con gà trống - Trẻ hát - Bài hát nói về con gì nhỉ? - Con gà ạ
7. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình - Trẻ trả lời - Có một bài thơ nói về con vật nuôi trong gia đình đấy đó là bài thơ đàn gà con ? 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Lần một : Cô đọc diễn cảm giới thiệu tên tác giả - Trẻ nghe. - Bài thơ nói về những chú gà con được mẹ gà ấp ủ từ những quả trứng nở thành những chú gà con có mỏ có chân, có bộ lông vàng, những chú gà con được các bạn nhỏ rất yêu quý đấy. - Lần hai : Cô đọc cho các cháu nghe kèm hình minh họa - Trẻ nghe * Đàm thoại, trích dẫn, giảng giải - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trẻ trả lời - Bài thơ nói về con vật gì? - Con gà ạ - Qủa trứng được ai ấp ủ? - Mẹ gà ấp ủ - lòng trắng, lòng đỏ thì thành gì? - Chú gà con có long màu gì? - Ai rất yêu chú gà? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ các con vật nuôi trong gia đình * Dạy trẻ đọc thơ. - Bây giờ cô và các con cùng nhau đọc thật hay bài thơ này nhé - Cả lớp đọc 1-2 lần - Thi đua giữa các tổ, nhóm trẻ đọc - Trẻ đọc - Cá nhân trẻ đọc. - Cả lớp đọc lại 1 lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. 3. Kết thúc. - Cho trẻ đi thăm trang trại gà - Trẻ thực hiện C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi Sân trường CTD: Chơi với đồ chơi ngoài trời I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ 2t: trẻ phát âm được một số từ, biết một vài đặc điểm khi đi dạo chơi Hứng thú chơi đồ chơi. - 3t: Trẻ biết một số nét nổi bật ở sân trường. Tò mò thích thú khám phá những sự vật hiện tượng trong sân trường.
8. - Trẻ hứng thú tham gia chơi đồ chơi 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ yêu quý, giữ gìn và bảo vệ sân trường sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng của trẻ: Đồ chơi ngoài trời - Trang phục trẻ sạch sẽ đảm bảo III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: dạo chơi Sân trường. - Cô cho trẻ đi dạo chơi sân trường và trò chuyện về những cảnh vật trên sân trường. - Trẻ đi dạo cùng cô - Con nhìn sân trường sân trường có gì đây? - Sân trường rộng, bằng phẳng, có - Cô cho trẻ phát âm một số cây xanh, nhiều đồ chơi, có bồn hoa, cây xanh, lớp học ở sân trường cây cảnh... - Để sân trường luôn sạch đẹp chúng - Thường xuyên vệ sinh sạch sẽ, không mình phải làm gì? vức rác bừa bãi => Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, có ý thức bảo vệ trường lớp sạch sẽ. 2. Hoạt động 2: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chú ý bao quát giúp đỡ trẻ kịp thời. - Trẻ chơi tự do với đồ chơi * Kết thúc: Cô cho trẻ nhận xét, cô nhận xét chung, nhắc nhở động viên trẻ - Trẻ thực hiện D. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 12trẻ /13trẻ. Vắng: Quốc ( nghỉ ốm) 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: Trẻ khỏe mạnh 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi: Trẻ vui vẻ, thoải mái khi đến lớp 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng : Trẻ nắm được nội dung, kiến thức bài học, hứng thú. Một số trẻ đọc còn ngọng. Khả năng giao tiếp tiếng việt của trẻ còn hạn chế, nói ngọng 3. Giải pháp thực hiện: Rèn phát âm cho trẻ mọi lúc mọi nơi.Tăng cường tiếng việt cho trẻ mọi lúc mọi nơi. ____________________________________________
9. Thứ sáu, ngày 01 tháng 04 năm 2022. A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Ôn các từ đã học trong tuần I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm cùng cô được những từ đã học đã học trong tuần - Trẻ phát âm đúng các từ đã học trong tuần. 2. Kỹ năng: - Trẻ biết phát âm rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục yêu quý các loài động vật nuôi trong gia đình II. CHUẨN BỊ: - Đồ dùng: đồ dùng cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài hát một con vịt - Trẻ hát. - Giới thiệu với trẻ về con vịt và các con vật nuôi quen thuộc - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình và đồng thời ăn thịt gà, thịt vịt cũng - Trẻ nghe. rất giầu chất dinh dưỡng 2. Hoạt động 2: Ôn các từ:Con vịt, con gà, con trâu, con bò, hạt bí, hạt gạo, - Cô lần lượt cho trẻ phát âm các từ trẻ đã được học trong tuần - Trẻ hai tuổi phát âm cùng cô - Trẻ phát âm theo các hình - Cho Lớp, nhóm, cá nhân. thức khác nhau. - Trẻ phát âm cô bao quát sửa sai cho trẻ, quan tâm đến những trẻ hai tuổi chưa được. - Cô khuyến khích trẻ phát âm dưới mọi hình thức. - Cô bao quoát trẻ chơi sửa sai phát âm cho trẻ => Giáo dục trẻ biết quý trọng các con vật nuôi, các loại hạt mà bố mẹ làm ra. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ ra chơi - Trẻ thực hiện
10. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PTTM: Tạo hình: Tạo hình con gà con I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - 3t:Trẻ biết sử dụng những hột hạt sẵn có để tạo thành bức tranh con gà - 2t: Trẻ biết tô màu con gà con 2. Kỹ năng: - Trẻ biết tô màu, gắn hột hạt thành bức tranh 3. Thái độ: - Giừ gìn sản phẩm tạo hình của mình II. CHUẨN BỊ - 3t: hột hạt, giấy cho trẻ - 2T: Tranh tô màu cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Xin chào toàn thể các bé đến với giờ học tạo hình ngày hôm nay - Trẻ vỗ tay - Đến với giờ học tạo hình ngày hôm nay chúng mình nhìn xem cô có gì tặng chúng mình đây? - tranh ạ - Cho trẻ trò chuyện về bức tranh ve, tô màu con gà con - Trẻ nghe * Giáo dục trẻ: tạo ra những bức tranh thật đẹp và giũ gìn chúng 2. Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại - Đây là gì đây các con? - Trẻ trả lời - Bức tranh vẽ con gì đây? - Con gà ạ - Con gà được tao lên bằng gì? - Con gà có màu gì đây các con? Cái mắt màu gì? Chân mà gì? - Trẻ trả lời - Ngoài bức tranh tô màu ra cô còn có bức tranh gì đây? hột hạt có những màu gì? Mắt con gà màu gì? - Hôm nay các con cùng cô tạo hình con gà con bằng màu và bằng hột hạt nhé - Vâng ạ 3. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Để tạo hình được con gà con bằng cách tô màu thì các con phải dùng màu gì? - Và tô như thế nào? - Không được tô chờm ra