Giáo án Tin học Lớp 5 - Tuần 23, Bài 23: Lệnh sự kiện và lệnh hành động - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 5 - Tuần 23, Bài 23: Lệnh sự kiện và lệnh hành động - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 23 Thứ 6 ngày 23 tháng 2 năm 2024 Tin học 5 BÀI 23. LỆNH SỰ KIỆN VÀ LỆNH HÀNH ĐỘNG I. Yêu cầu cần đạt - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: + Mở được một tệp chương trình Scratch đã lưu trong máy tính và tạo được tệp chương trình Scratch mới. + Sử dụng được lệnh sự kiện và hành động để diễn đạt cấu trúc: Khi <sự kiện> thì . + Sử dụng được các lệnh sự kiện để điều khiển nhân vật từ bàn phím. + Nêu được ví dụ cụ thể về sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo từng bước. - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được ví dụ cụ thể về sử dụng chương trình máy tính để diễn tả ý tưởng, câu chuyện theo từng bước. - Chăm chỉ:Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy học - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (7p) - Khởi động cùng trò chơi trên Kahoot - HS đăng nhập để chơi - Dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (18p) 2.1. Tạo một tệp mới - GV hướng dẫn HS đọc SGK và chỉ ra: - HS đọc SGK và chia sẻ câu trả lời + Thao tác tạo được tệp chương trình trước lớp. Scratch mới. 1
2. + Lưu ý trước khi tạo tệp chương trình Scratch mới. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. nhân và lên bảng thực hiện mẫu. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - HS nhận xét bạn. câu trả lời và thao tác của bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời và thao - Lắng nghe tác tốt, đưa ra gợi ý nếu cần: + Nháy chuột chọn để tạo một tệp mới trên màn hình Scratch. + Trước khi tạo một tệp mới cần lưu lại tệp đang mở. 2.2. Mở tệp chương trình Scratch đã lưu trên máy tính - GV hướng dẫn HS đọc SGK để đặt câu - HS thực hiện theo hướng dẫn hỏi: + Làm thế nào để mở tệp chương trình Scratch đã lưu trên máy tính? + Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác mở tệp chương trình Lam-quen- Scratch.sb3 được không? - GV mời một số HS nhắc lại hoặc thực - HS nhắc lại hoặc thực hiện thao hiện thao tác trước lớp. tác trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, - HS nhận xét bạn. góp ý câu trả lời hoặc thao tác của bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách - HS lên bảng thực hiện các thao tác thực hiện đúng sau đó tổng hợp và chốt mở tệp chương trình Lam-quen- kiến thức như sau: Để mở được tệp chương Scratch.sb3 trình Lam-quen-Scratch.sb3 đã lưu trên máy tính cần thực hiện theo các bước sau: + Bước 1: Nháy chuột chọn Tập tin, chọn Mở từ máy tính; + Bước 2: Chọn thư mục chứa tệp chương trình Lam-quen-Scratch.sb3; + Bước 3: Chọn tệp chương trình Lam- quen-Scratch.sb3; + Bước 4: Chọn Open. 2.3. Lệnh sự kiện và lệnh hành động 2
3. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm để: - HS thảo luận nhóm và trả lời câu chạy thử chương trình Lam-quen- hỏi trình chiếu trên pp. Scratch.sb3, đọc SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi. - GV mời các nhóm HS trình bày kết quả - HS trình bày kết quả trước lớp. trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, - HS nhận xét bạn. góp ý câu trả lời hoặc thao tác của bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách - Lắng nghe thực hiện đúng sau đó tổng hợp và chốt kiến thức theo kết quả trên Phiếu học tập đã chuẩn bị. 2.4. Lệnh hướng sang phải, sang trái, lên trên, xuống dưới - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi để cùng thực hiện các nhiệm vụ sau: + Đọc SGK và cho biết, bài học yêu cầu lập - HS thảo luận nhóm và hoàn thành chương trình Scratch thực hiện điều gì? nhiệm vụ học tập. + Hoàn thành tóm tắt sau: • Khi gõ thì nhân vật có hành động gì? • Khi gõ thì nhân vật có hành động gì? • Khi gõ thì nhân vật có hành động gì? • Khi gõ thì nhân vật có hành động gì? + Lập trình lần lượt theo các bước hướng dẫn trong SGK trang 86. - GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ kết quả luyện tập trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp ý kĩ năng lập trình để bạn có thể đạt kết - HS trình bày kết quả trước lớp. quả tốt hơn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại - HS nhận xét bạn. một số lệnh sự kiện và hành động đã giới - Lắng nghe thiệu trong bài. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (5p) - YC HS thảo luận nhóm máy trả lời các - HS thực hiện nhiệm vụ theo hướng câu hỏi Luyện tập. dẫn của GV. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước 3
4. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện lớp. câu trả lời của bạn. - HS nhận xét bạn. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp ý kĩ năng lập trình để bạn có thể đạt kết - HS nhận xét bạn. quả tốt hơn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách thực hiện đúng sau đó dẫn dắt sang hoạt - Lắng nghe động học tập tiếp theo. Hoạt động 4: Vận dụng 5p) - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm máy để - HS thực hiện theo hướng dẫn của cùng thực hiện các nhiệm vụ thực hành 1 GV. trong phần Vận dụng trong SGK trang 87. - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. - GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ kết - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước quả luyện tập trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, - HS nhận xét bạn. góp ý kĩ năng lập trình để bạn có thể đạt kết quả tốt hơn. - GV tổng hợp ý kiến của HS - Lắng nghe IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 4