Giáo án Tin học Lớp 5 - Tuần 21, Bài 21: Làm quen với phần mềm Scratch - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 5 - Tuần 21, Bài 21: Làm quen với phần mềm Scratch - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 21 Thứ 6 ngày 26 tháng 1 năm 2024 Tin học 5 Bài 21: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM SCRATCH I. Yêu cầu cần đạt - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: + Kích hoạt được phần mềm Scratch. + Nhận biết được các thành phần chính của cửa sổ phần mềm Scratch. - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. Đồ dùng dạy học - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy học - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (5p) - GV đặt câu hỏi gợi mở: + Em đã từng luyện tập với phần mềm - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. Scratch chưa? - HS nhận xét, phản biện câu trả + Chức năng của phần mềm Scratch là gì? lời của bạn. - GV khích lệ HS chia sẻ câu trả lời và ý kiến của mình. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (13p) Hoạt động 1: Kích hoạt phần mềm Scratch
2. - GV đưa ra định hướng: Dựa vào kinh nghiệm- HS thực hiện hoạt động học tập sử dụng các phần mềm, em hãy nêu thao tác theo hướng dẫn của GV. kích hoạt phần mềm Scratch. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân. - HS thực hiện mẫu thao tác, chia - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câusẻ câu trả lời trước lớp. trả lời của bạn. - GV đưa gợi ý nếu cần: Nháy đúp chuột vào - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. biểu tượng trên màn hình để kích hoạt phần mềm Scratch. - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt và dẫn dắt sang hoạt động Khám phá kiến thức tiếp theo. - GV thực hiện thao tác nháy chuột vào các nhóm lệnh, hướng dẫn HS quan sát sự thay đổi các lệnh trong nhóm lệnh để trả lời các câu hỏi: + Phần mềm Scratch có bao nhiêu nhóm lệnh chính? + Các lệnh trong mỗi nhóm lệnh giống và khác nhau như thế nào? - GV thực hiện thao tác: kéo lệnh từ vùng các lệnh sang vùng lập trình, nháy chuột vào lệnh , sau đó hướng dẫn HS quan sát hành động của nhân vật mèo để trả lời các câu hỏi: + Khi nháy chuột vào lệnh hành động của nhân vật mèo đã thay đổi như thế nào? + Em dự đoán chức năng của lệnh là gì? - GV mời một số HS trả lời câu hỏi hoặc thực hiện các thao tác trên trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp ý câu trả lời hoặc thao tác của bạn. - GV đưa ra gợi ý nếu cần.
3. - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách thực hiện tốt sau đó tổng hợp và chốt kiến thức như sau: Trong phần mềm Scratch: + Có các lệnh điều khiển hành động của nhân vật. Để chọn ngôn ngữ hiển thị khi sử dụng + Khi một lệnh được thực hiện sẽ điều khiển phần mềm Scratch em cần thực hiện nhân vật hành động. lần lượt các bước dưới đây: Có nhiều loại lệnh, mỗi loại xếp trong một 1. Nháy chuột vào , một danh nhóm lệnh. sách các ngôn ngữ sẽ xuất hiện. Hoạt động 2: Chọn ngôn ngữ thể hiện 2. Chọn một ngôn ngữ trong danh - GV trình chiếu cửa sổ phần mềm Scratch, sách, chẳng hạn Tiếng Việt. hướng dẫn HS đọc SGK để trả lời câu hỏi: + Có thể chọn ngôn ngữ hiển thị khi sử dụng phần mềm Scratch không? + Làm thế nào chọn ngôn ngữ Tiếng Việt khi sử dụng phần mềm Scratch? + GV mời một số HS trả lời hoặc thực hiện thao tác trước lớp. + GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp ý câu trả lời hoặc thao tác của bạn. - GV đưa ra gợi ý nếu cần. - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách thực hiện đúng sau đó tổng hợp và chốt kiến thức như sau: Để chọn ngôn ngữ hiển thị khi sử dụng phần mềm Scratch em cần thực hiện lần lượt các bước dưới đây: 1. Nháy chuột vào , một danh sách các ngôn ngữ sẽ xuất hiện. 2. Chọn một ngôn ngữ trong danh sách, chẳng hạn Tiếng Việt. Ngôn ngữ hiển thị trên cửa sổ phần mềm Để thoát khỏi phần mềm Scratch em Scratch sẽ chuyển sang tiếng Việt. cần thực hiện lần lượt các bước dưới Hoạt động 3: Thoát khỏi phần mềm đây: - GV trình chiếu cửa sổ phần mềm Scratch sau 1. Nháy chuột vào nút lệnh . Hộp đó đặt câu hỏi: Làm thế nào để thoát khỏi phần thoại Scratch xuất hiện, hỏi người mềm Scratch?
4. - GV mời một số HS trả lời hoặc thực hiện thaodùng có chắc chắn muốn thoát khỏi tác trước lớp. Scratch hay không. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, 2. Chọn để thoát hoặc góp ý câu trả lời hoặc thao tác của bạn. - GV đưa ra gợi ý nếu cần. để ở lại. - GV khen thưởng HS có câu trả lời, cách thực hiện đúng sau đó tổng hợp và chốt kiến thức như sau: Để thoát khỏi phần mềm Scratch em cần thực hiện lần lượt các bước dưới đây: 1. Nháy chuột vào nút lệnh . Hộp thoại Scratch xuất hiện, hỏi người dùng có chắc chắn muốn thoát khỏi Scratch hay không. 2. Chọn để thoát hoặc để ở lại. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (5p) - GV hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trực tuyến trên để thực hiện trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - HS thực hiện theo hướng dẫn của - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câuGV. trả lời của bạn. - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra đáp án như sau: - HS nhận xét, phản biện câu trả Bài 1. Các thành phần trên màn hình Scratch: lời của bạn. (1) Các nhóm lệnh, (2) Các lệnh trong một nhóm, (3) Sân khấu, (4) Nhân vật, (5) Vùng lập trình, (6) Vùng chọn nhân vật và phông nền, (7) Nút lệnh cờ xanh, (8) Nút lệnh dừng chương trình (Stop). Bài 2. Nhóm lệnh Chuyển động. - GV khen thưởng HS có câu trả lời đúng sau đó dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp theo. Hoạt động 4: Vận dụng (12p)
5. - GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi - HS thực hiện theo nhóm theo để cùng thực hiện các nhiệm vụ thực hành hướng dẫn của GV. phần Vận dụng ở trang 80 SGK. - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước - GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ kết quảlớp. luyện tập trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp- HS nhận xét, phản biện câu trả lời ý kĩ năng lập trình để bạn có thể đạt kết quả tốtcủa bạn. hơn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến thức chốt: + Kích hoạt phần mềm Scratch: Nháy đúp chuột vào biểu tượng . +Các thành phần chính của màn hình Scratch: Các nhóm lệnh; Các lệnh trong nhóm lệnh được chọn; Sân khấu, nơi hoạt động của nhân vật; Nhân vật; Vùng lập trình; Vùng chọn nhân vật và phông nền; Nút lệnh cờ xanh; Nút lệnh dừng chương trình. Thoát khỏi phần mềm Scratch: Nháy chuột vào , chọn . IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................