Giáo án Tin học Lớp 5 - Chủ đề 2: Soạn thảo văn bản - Tuần 9, Bài 4: Định dạng trang văn bản, đánh số trang trong văn bản - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 5 - Chủ đề 2: Soạn thảo văn bản - Tuần 9, Bài 4: Định dạng trang văn bản, đánh số trang trong văn bản - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 9 Thứ 6 ngày 3 tháng 11 năm 2023 Tin học 5 Bài 4: Định dạng trang văn bản, đánh số trang trong văn bản I. Yêu cầu cần đạt 1. Năng lực: Năng lực tin học: - Biết cách định dạng trang văn bản, biết cách đánh số trang trong văn bản. - Định dạng được trang văn bản và đánh được số trang trong văn bản. - Biết cách tạo tiêu đề đầu trang và cuối trang. Năng lực chung: + Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. + Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tạo được sản phẩm là văn bản có định dạng trang và số trang, có tiêu đề của trang. 3. Phẩm chất: - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. Đồ dùng dạy - học 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phần mềm Word. 2. Học sinh: Vở ghi bài. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động - Đàm thoại nêu vấn đề - Trả lời theo sự hiểu biết - Khi ta lập tạp chí của câu lạc bộ, xây dựng kỉ yếu của lớp, thì văn bản sẽ gồm nhiều trang. Vậy chúng ta phải trình bày các trang văn bản cũng như đánh số trang trong văn bản như thế nào? - Vào bài mới 2. Hoạt động hình thành kiến thức
2. 2 HĐ 1: Tạo một văn bản mới. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu ở HĐ 1, dựa - Đọc, xác định y/c. vào SGK và thực hiện thao tác đó trên - Thực hành theo nhóm máy máy (nhóm 2). - GV chiếu mẫu bài làm của HS. - Quan sát. - Gọi đại diện máy đó trình bày thao tác - Đại diện máy trình bày vừa làm. - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét và thực hiện các thao tác - Quan sát trên máy. HĐ2: Định dạng trang văn bản bằng thẻ Page Layout a) Tạo đường viền cho văn bản - YC HS quan sát. GV thao tác hướng - Quan sát dẫn tạo đường viền cho văn bản. - YC HS thảo luận nhóm tìm hiểu các - HS thảo luận nhóm 2 bước GV vừa thao tác. - Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét, đưa ra các bước thực - Nhóm khác nhận xét, bổ sung hiện: B1: Chọn thẻ Page Layout. B2: Chọn nút lệnh Page Borders, hộp thoại Borders and Shading xuất hiện B3: Chọn đường viền ở khung Style. B4: Nháy chọn OK để tạo đường viền cho văn bản. - Gọi HS nêu các bước thực hiện - HS trả lời - YC HS thực hành theo nhóm máy đôi. - HS thực hành - Quan sát lớp - Báo cáo kết quả. - GV chiếu bài làm của HS. - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. b) Thay đổi màu nền của trang soạn thảo văn bản. - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và làm theo - HS đọc và thực hành hướng dẫn trong SGK. - GV chiếu bài làm của HS và YC HS - HS trình bày trình bày. - Nhận xét - GV kết luận các bước thực hiện: B1: Chọn thẻ Page Layout - HS ghi bài B2: Chọn nút lệnh Page Color để thay
3. 3 đổi màu nền của trang văn bản. B3: Nháy chọn vào một màu tùy ý trong hộp thoại Theme Colors để thay đổi màu nền. c) Thay đổi hướng trang giấy - Quan sát - YC HS quan sát. GV giới thiệu nút - HS quan sát, lĩnh hội lệnh Orientation dùng thay đổi hướng trang giấy. - GV thực hành mẫu thay đổi hướng dọc và hướng ngang trang giấy. - YC HS nêu các bước GV vừa thực B1: Chọn nút lệnh Orientation hiện. B2: Chọn Portrait để hướng giấy theo chiều dọc hoặc Landscape - GV nhận xét, yêu cầu HS thực hành hướng giấy theo chiều ngang. - GV quan sát, giúp đỡ những HS còn - Thực hành theo nhóm đôi lúng túng. - GV chiếu bài một số máy, nhận xét, tuyên dương. - HS quan sát, lĩnh hội. d) Thay đổi kích cỡ trang giấy - YC HS quan sát. GV dẫn giảng sử dụng nút lệnh Size thay đổi kích cỡ - Quan sát trang giấy. GV giới thiệu hai kiểu giấy thường chọn là A4 và Letter. - YC HS thực hành thay đổi kích cỡ trang giấy - Nhận xét, tuyên dương HĐ3. Đánh số trang. - Khi nào thì cần đánh số trang trong - 1HS trả lời văn bản ? - HS lĩnh hội - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK và thực - HS nghe, thực hiện. hiện theo hướng dẫn SGK. - Thực hành - GV chiếu bài làm của HS. Yêu cầu HS trình bày cách thực hiện đánh số trang cho văn bản. - GV nhận xét, kết luận: + B1: Chọn Insert - Nghe và ghi nhớ. + B2: Chọn Page Number. Chọn Bottom of page để chọn vị trí số trang - Quan sát phía dưới của trang (GV chú ý các vị trí
4. 4 khác trong lúc chọn). + B3: Chọn vị trí số trang trong hộp thoại Simple. - GV nhận xét, thực hiện lại thao tác chèn trang vào văn bản. 3. Luyện tập - GV chiếu Slide bài tập. - Tạo một văn bản mới có ba trang trắng rồi thực hiện các yêu cầu sau: - 1HS đọc yêu cầu bài tập a) Chọn cách đặt các trang theo hướng nằm ngang. b) Tạo đường viền cho tất cả các trang. c) Trang thứ ba, em chèn một ảnh tùy ý. d) Em lưu văn bản vào máy tính. - Yêu cầu HS làm bài theo mẫu (nhóm - HS thực hành theo nhóm máy đôi. máy đôi) - Quan sát và trợ giúp các nhóm chưa làm được. - Yêu cầu các nhóm trao đổi và kiểm tra - Trưởng nhóm thu thập thông tin kết quả đã thực hiện trên máy để báo kết luận rồi báo cáo kết quả. cáo. - GV chiếu bài làm của một số máy. - Quan sát - GV gọi đại diện một nhóm lên trình - HS lĩnh hội bày cách làm, sau đó nhận xét và góp ý cho bài làm của nhóm. 4. Vận dụng HĐ 1: Vận dụng - Yêu cầu HS tìm hiểu cách bổ sung thông tin vào trang văn bản bằng nút lệnh Header theo gợi ý SGK T49. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - GV nhận xét. Đây là hoạt động nhằm giúp học sinh biết cách chèn một tiêu đề/bổ sung thông tin vào trang văn bản. HĐ 2: Củng cố, dặn dò - GV gọi một học sinh đứng lên nêu tóm tắt cách trình bày các trang văn bản, bổ sung thông tin tên tác giả vào từng trang - GV nhận xét tiết học
5. 5 - Yêu cầu học sinh về nhà học kĩ phần lý thuyết, tiết sau thực hành IV. Điều chỉnh sau bài dạy . . . . .