Giáo án Tin học Lớp 5 - Chủ đề 1: Khám phá máy tính - Tuần 2, Bài 2: Luyện tập - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 5 - Chủ đề 1: Khám phá máy tính - Tuần 2, Bài 2: Luyện tập - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 2 Thứ 6 ngày 15 tháng 9 năm 2023 Bài 2: Luyện tập I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. 2. Năng lực - Năng lực Tin học: + Nhận diện, phân biệt được hình dạng và chức năng của các thiết bị số thông dụng; thao tác được với tệp và thư mục. + Rèn luyện kĩ năng điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ lệnh. - Năng lực chung + Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. + Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Làm quen với các cửa sổ chương trình quản lý tệp và thư mục. II. CHUẨN BỊ - Giáo viên: sách hướng dẫn học tin học lớp 5 (SHD), phòng máy, các phần mềm hỗ trợ dạy học. - Học sinh: SHD, bút, vở ghi bài, đồ dùng học tập. III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Khởi động - Mời HS lên thực hiện mở thư mục trong - Lên máy tính GV thực hiện. máy tính, sau đó chọn các kiểu hiển thị - HS quan sát. HS lắng nghe, quan sát. của thư mục/tệp trong ngăn bên phải. - Nhận xét, tuyên dương. - Tiết trước chúng ta đã ôn lại những kiến - Lắng nghe. HS lắng nghe. thức đã học về cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục. Tiết này chúng ta sẽ luyện tập các kĩ năng điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ. 2. Khám phá: Điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn Hoạt động 1a - YC HS khởi động chương trình quản lí
2. tệp và thư mục. Điều khiển để ngăn trái và ngăn phải hiển thị giống như hình sgk/14. - HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: Trong ổ đĩa (D:) có những gì? - HS khởi động chương trình quản lí - Gọi các cặp nhận xét. tệp và thư mục. HS thực hành với sự - GV nhận xét. giúp đỡ của GV. * Kết luận: Nháy vào thư mục bên ngăn - HS thảo luận trả lời câu hỏi. trái thì thư mục con, tệp của thư mục đó sẽ hiển thị bên ngăn phải. Ngăn trái giúp em - HS nhận xét. quan sát và quản lí các thư mục được thuận tiện và dễ dàng hơn. - Lắng nghe, ghi nhớ. Hoạt động 1b - YC HS thực hành trên máy: thay đổi hiển thị các biểu tượng trong ngăn phải lần lượt theo các dạng sau: + Các biểu tượng cỡ nhỏ. + Các biểu tượng cỡ lớn. + Các biểu tượng cỡ rất lớn. + Các biểu tượng cỡ trung bình - HS thực hành theo nhóm máy. + Các biểu tượng sắp xếp kiểu chi tiết. + Các biểu tượng sắp xếp kiểu danh sách - Gọi một số HS lên bảng thực hiện các thao tác. - GV nhận xét. * Kết luận: Em có thể dễ dàng thay đổi cách hiển thị các biểu tượng trong ngăn phải theo các dạng khác nhau. Hoạt động 2: Phối hợp sử dụng hai ngăn - HS chia nhóm 2 thực hành theo yêu của cửa sổ, thực hiện các thao tác tạo, mở, cầu bài sao chép, xóa thư mục. HS chia nhóm 2 thực hành theo yêu - Gv yêu cầu hs đọc bài và sau đó chia cầu bài nhóm 2 thực hành - YC HS tạo 2 thư mục LOP4, LOP5. Tạo thư mục TO1 nằm trong thư mục LOP4. - Copy thư mục TO1 nằm trong thư mục - Thực hành trên máy tính GV. LOP4 sang thư mục LOP5 - GV quan sát, hướng dẫn thường xuyên các nhóm chưa làm được bài, động viên - Các nhóm báo cáo kết quả các nhóm hoàn thành tốt. - Các nhóm khác nhận xét. - YC các nhóm báo cáo kết quả thực hành - GV nhận xét. * Kết luận: Phối hợp sử dụng hai ngăn của - Lắng nghe, ghi nhớ. cửa sổ giúp em thực hiện các thao tác tạo, mở, sao chép, xóa thư mục được thuận tiện, dễ dàng hơn.
3. 3. Vận dụng, mở rộng - Hướng dẫn HS thực hành theo yêu cầu HS thực hành. của câu 1 trang 15 SGK. - Quan sát hướng dẫn nếu cần. - Nhận xét, tuyên dương HS. - Gọi HS trả lời câu hỏi ? Trước khi quyết định xóa một thư mục em cần làm gì? -HS trả lời - Nhận xét, tuyên dương. - Đưa mục em cần ghi nhớ. - Nhận xét tiết học. - Lắng nghe, ghi nhớ. - Dặn dò HS về nhà học bài và đọc trước phần 2. IV. ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................