Giáo án Tin học Lớp 4 - Chủ đề 3: Soạn thảo văn bản - Tuần 15, Bài: Chèn hình, tranh ảnh vào văn bản; chỉnh sửa, viết chữ lên hình, tranh ảnh trong văn bản - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 4 - Chủ đề 3: Soạn thảo văn bản - Tuần 15, Bài: Chèn hình, tranh ảnh vào văn bản; chỉnh sửa, viết chữ lên hình, tranh ảnh trong văn bản - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

1. Tuần 15 Thứ 4 ngày 14 tháng 12 năm 2022 Tin học CHỦ ĐỀ 3: SOẠN THẢO VĂN BẢN BÀI: CHÈN HÌNH, TRANH ẢNH VÀO VĂN BẢN; CHỈNH SỬA, VIẾT CHỮ LÊN HÌNH, TRANH ẢNH TRONG VĂN BẢN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực: Năng lực Tin học - Biết cách chọn hình và chèn vào văn bản. - Biết cách thay đổi được vị trí của hình trong văn bản. - Biết cách bố trí hình vẽ để không đè lên chữ. - Hoàn thành một văn bản có chèn hình, bố trí hình hợp lý - Biết cách chỉnh sửa kích thước của hình trong văn bản; - Biết cách thay đổi màu, độ dày đường viền của hình; - Viết được chữ lên hình. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh theo nhóm thực hiện các thao tác khởi động phần mềm soạn thảo Word; mở một văn bản đã có sẵn. Học sinh thực hiện các bước chèn hình bất kỳ vào vị trí tuỳ ý của văn bản vừa mở theo hướng dẫn trong sách. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận, tìm hiểu cách chèn hình (có lưu sẵn trên máy tính) vào văn bản - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh chọn hình và bố trí hình vẽ phù hợp nhất với nội dung của bài. Phối hợp màu nền, màu vẽ hợp lý sáng tạo. Viết được chữ lên hình. 2. Về phẩm chất: - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. - Chăm chỉ: Cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: giáo án, sách giáo khoa, phòng máy vi tính - Học sinh: sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động
2. Gv trình tổ chức trò chơi “Hộp quà bí mật” Giáo viên nêu luật chơi: Các em vận động và hát theo nhạc bài “ Lớp chúng ta đoàn kết” lần lượt chuyển hộp quà trao cho bạn khác. Khi bài hát kết thúc, học sinh nào cầm gói quà trên tay thì mở quà và đọc 2 từ khóa kèm. Nếu đọc sai món - Hs cả lớp vận động theo quà sẽ được trao lại cho bạn đọc đúng từ khóa. nhạc và hát bài “Lớp chúng GV đính từ kháo lên bảng: ta đoàn kết” chuyển quà đến Shapes: Hình/khối hình tay bạn khác. Picture: Bức tranh/ảnh Kết thúc bài hát: Hs nhận GV yêu cầu hs đọc quà và mở quà: Đọc to từ khóa: Picture Shapes Gv giới thiệu: Đây cũng là 2 nút lệnh quan trọng HS cả lớp đọc các từ tiếng chúng ta sẽ tìm hiểu ở bài học này. anh: Giới thiệu bài học: Để văn bản được rõ ràng, sinh Picture: Bức tranh/ảnh động, hấp dẫn hơn chúng ta có thể chèn hình, Shapes: các khối hình tranh ảnh minh họa cho văn bản. Vậy các bước thực hiện như thế nào cô mời các em chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay: Bài 7: Chèn hình và tranh ảnh vào văn bản. Hoạt động 2: Khám phá 1. Chèn hình vào văn bản HS khám phá cách chèn hình - Gv thực hiện các thao tác chèn hình trên phần văn bản: mềm soạn thảo Học sinh theo dõi - Yêu cầu hs quan sát, thảo luận và trình bày các - Trao đổi nhóm đôi các bước thực hiện. bước thực hiện. - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Đại diện nhóm đứng tại chỗ Gv nhận xét và chốt các bước thực hiện chèn nêu cách chèn hình vào văn hình vào văn bản ( GV ghi bảng) bản.
3. - GV gọi 1 Hs lên thao tác mẫu chèn hình - HS thực hành chèn hình GV Chốt nội dung các bước thực hiện - Gọi Hs lên chèn hình theo mẫu - HS khác nhận xét Gv nhận xét . Gv trình chiếu tình huống GV yêu cầu học sinh nhận xét về vị trí của hình - Học sinh nhận xét về vị trí ảnh đã chèn trong văn bản ? của hình ảnh đã chèn trong GV: Trong tình huống hình đè lên chữ, che khuất văn bản: Hình đè lên chữ. chữ ta làm thế nào? Cô mời các em ta cùng tìm hiểu mục 2. Thay đổi vị trí của hình trong văn bản Gv nêu câu hỏi gợi ý cho hs giải quyết vấn đề: Hs làm việc cá nhân đọc ? Vị trí ban đầu của hình so với chữ như thế nào? SGK tìm hiểu mục 2.Thay ? Để hình không đè lên chữ, em thực hiện như đổi vị trí của hình trong văn thế nào? bản. ? Sau khi lựa chọn em có nhận xét gì về sự thay -Hs trả lời các câu hỏi của gv đổi hình so với chữ? nêu - Để hình không đè lên chữ, em thực hiện như sau: - Bước 1: Nháy chuột vào Gv nhận xét, tuyên dương hình đè lên chữ. Gv chốt các bước thực hiện ( Gv ghi bảng) - Bước 2: Trong thẻ Format, Gv thao tác thay đổi vị trí của hình để hình không chọn Text Wrapping. đè lên chữ bằng 2 cách để hs quan sát - Bước 3: Chọn một trong các cách thay đổi vị trí của hình trong danh sách. Khám phá cách chèn tranh 3. Chèn tranh ảnh vào văn bản ảnh: Gv thao tác mẫu chèn tranh vào văn bản. - Hs quan sát gv thao tác kết Yêu cầu HS quan sát và nêu lại các bước vừa hợp theo dõi SGK và nêu
4. thực hiện cách chèn tranh ảnh vào văn bản. Cá nhân HS đứng tại chỗ nêu - HS cả lớp đọc to các bước Gv nhận xét thực hiện chèn tranh ảnh vào Gv chốt các bước thực hiện chèn tranh/ ảnh văn bản ( GV ghi bảng) - Hs thực hành chèn tranh ảnh có sẵn trên máy tính vào văn bản ( Chèn tự do) - 1 HS lên bảng chèn hình ảnh vào văn bản theo yêu cầu của gv Sau đó yêu cầu 1 hs nhắc lại, 1 hs lên thao tác mẫu. Gv nhận xét 4. Thay đổi kich thước của hình, tranh ảnh - Gv hướng dẫn học sinh cách thay đổi kích - HS chú ý quan sát thước hình.: + B1: Chọn hình cần sửa. Di chuyển chuột đến vị trí ô vuông ở mỗi cạnh hay chấm tròn ở bốn góc cho đến khi con trỏ chuột chuyển thành mũi tên 2 chiều. + B2: Kéo thả để thay đổi kích thước hình. - Giáo viên thao tác trên máy để học sinh quan sát - HS quan sát và thực hành - Yêu cầu 2-3 học sinh thao tác lại trên máy để cả lớp quan sát 5. Thay đổi màu, độ dày, kiểu đường viền của hình, tranh ảnh: - Gv hướng dẫn học sinh cách thay đổi màu, độ - HS chú ý quan sát dày, kiểu đường viền của hình theo hướng dẫn. + Chọn hình cần thay độ dày, kiểu đường viền. + Chọn Weight để chọn độ dày đường viền.
5. + Chọn Dashes để chọn kiểu đường viền. - Giáo viên thao tác trên máy để học sinh quan sát - HS thực hành Yêu cầu 2-3 học sinh thao tác lại trên máy để cả lớp quan sát 6. Viết chữ lên hình + B1: chọn hình cần viết chữ + B2: Nháy nút phải chuột lên hình chọn Add Text + B3: Gõ chữ lên hình. - HS nhắc lại - Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước - Giáo viên thao tác trên máy để học sinh quan - HS quan sát sát. - HS thực hành Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành Hs thực hành trên máy tính theo nhóm đôi hoặc cá nhân chèn một số hình tùy ý. Sau đó: Hs thực hành trên máy tính theo nhóm đôi hoặc cá nhân - GV trình chiếu một số bài làm của các nhóm có một số bài tập gv yêu cầu. quả làm bài tốt. - Nhận xét, tuyên dương và khuyến khích động viên học sinh. Bài 2: Chèn hình theo mẫu để tạo ra lá cờ tổ quốc HS quan sát hình Thảo luận nhóm các bước chèn hình và đổ màu + Chèn hình chữ nhật và chọn màu Gv quan sát và lưu ý học sinh ở 2 mục chọn: Màu nên của hình + Chèn hình ngôi sao và Màu đường viền của hình chọn màu Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm tốt, trợ giúp + điều chỉnh vị trí hình ngôi
6. nhóm yếu hoàn thành. sao cân đối nằm trong hình chữ nhật Hoạt động 4: Vận dụng Yêu cầu: Em soạn nhãn vở trong trang soạn thảo theo mẫu: Hs thực hành theo nhóm đôi ? Em hãy nêu một số văn bản có chèn tranh ảnh Hs nêu qua các trang văn bản minh họa trong thực tế? mà các em sưu tập được. - Nhận xét, tuyên dương và khuyến khích động viên học sinh. Củng cố tiết học: Hs đọc ghi nhớ IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ..