Giáo án Lịch sử Lớp 12 - Tiết 10: Nhật Bản - Năm học 2020-2021

Nội dung text: Giáo án Lịch sử Lớp 12 - Tiết 10: Nhật Bản - Năm học 2020-2021

1. Tuần 5 Ngày soạn: 5/10/2020 Tiết: 10 Dạy lớp: 12c1, 12c3. Bài 8: NHẬT BẢN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức cơ bản: - Nắm được quá trình phát triển lịch sử của Nhật từ sau CTTG - Hiểu đươc vai trò kinh tế quan trọng của Nhật trên thế giới và đặc biệt ở Châu Á - Lí giải đươc sự phát triển thần kì của Nhật Bản 2. Về tư tưởng: Thán phục và tự hào hơn về khả năng sáng tạo con người . Ý nghĩa về trách nhiệm của thế hệ trẻ đối với công cuộc hiện đại hóa đất nước 3. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích tổng hợp II. THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: - Bản đồ nước Nhật. - Bản sơ kết. III. CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Nêu thành tựu KT và nguyên nhân phát triển KT của Tây Âu 1952 - 1973? - Nêu chính sách đối ngoại của Tây Âu 1945-2000? 3. Giảng bài mới: Hoạt động GV và HS Kiến thức cơ bản Hoạt động: NB từ 1945 – 1952 (10 phút) I. Nhật Bản từ 1945-1952 - GV nhắc lại việc Nhật tham gia trong CTTG II? - Cho biết tình hình của NB sau CTTG II? Có gì khác * Tình hình NB sau CT: so với Mĩ sau CT? - Để lại những hậu quả hết sức nặng nề - NB làm gì để vượt qua những khó khăn trên? - Bị Mĩ chiến đóng 1945-1952 - Tích hợp địa lí: GV đưa bản đồ châu Á và nhắc lại * Công cuộc khôi phục: vị trí địa lí của Nhật Bản (diện tích, dân số ) - Kinh tế: thực hiện 3 cuộc cải cách lớn: - Nêu các chính sách về KT của NB giai đoạn này? + Thủ tiêu chế độ tập trung KT GV phân thích cho HS thấy được sự tiến bộ của nó? + Cải cách ruộng đất, địa chủ không được sử dụng quá 3 ha +Dân chủ hóa lao động: bình đẳng nam - Tác dụng của những chính sách trên đối với NB? nữ, tự do ngôn luận, quyền bầu cử, Khoảng 1950-1951 NB đã khôi phục - Chính sách đối ngoại của NB trong giai đoạn này KT, đạt mức trước CT như thế nào? - Đối ngoại: Liên minh chặt chẽ với Mĩ: kí - Nền KT của NB phát triển như thế nào sau giai Hiệp ước hòa bình Xan Phranxixco và Hiệp đoạn phục hồi? Nêu những thành tựu tiêu biểu của ước an ninh Mĩ-Nhật 1951. Sau này Hiệp nó? ước AN được gia hạn nhiều lần và từ 1996
2. - Chỉ giảng lướt ngang tính chất điểm qua ~ nét cơ cương tài chính bản về KT, CT 2. CT: ko dạy Hoạt động: NB từ 1991 – 2000 (5 phút) IV. NB 1991 - 2000: - Đọc tài tham khảo sách GV 1. Kinh tế: lâm vào tình trạng suy thoái “Nhật bản từ năm “1970” nhưng Nhật vẫn là TT KT-TC lớn TG Tích hợp bảo vệ môi trường: Môi trường Việt 2. KHKT: đạt trình độ cao Nam và trên thế giới đang bị ô nhiễm và bị suy thoái 3. Văn hóa: xây dựng nền văn hóa hiện đại nghiêm trọng đã gây ảnh hưởng tới chất lượng cuộc nhưng vẫn giữ được bản sắc DT sống của một bộ phận lớn cư dân trên trái đất. Bảo vệ 4. Đối ngoại: môi trường đang là vấn đề cấp bách, nóng bỏng không chỉ ở Việt Nam mà cả trên toàn thế giới - Tiếp tục duy trì liên minh vơi Mĩ - Sự thiếu hiểu biết về môi trường và - Coi trọng quan hệ với phương Tây GDBVMT là một trong những nguyên nhân chính - Tham gia tích cực các tổ chức QT như gây nên ô nhiễm và suy thoái môi trường. Do đó LHQ GDBVMT phải là một nội dung giáo dục quan trọng nhằm đào tạo con người có kiến thức, có đạo đức về - Đẩy mạnh quan hệ: ĐNÁ, Asean, VN môi trường, có năng lực phát hiện và xử lí các vấn môi trường trong thực tiễn 4. Củng cố: (3 phút) - Chính sách đối ngoại của Nhật trong giai đoạn 1945-2000? - Những nhân tố nào thúc đầy sự phát triển, thần kì của KT Nhật? - Nêu thành tựu của NB 1952-1973? 5. Dặn dò: (2 phút) - Học thuộc bài cũ, chú ý các câu hỏi SGK - Xem trước bài mới: QHQT trong và sau thời kì CT lánh, chú ý: + Những sự kiên quan trọng dẫn đến CT lạnh? + Tại sao Mĩ và LX chấm dứt CT lạnh? + Xu thế phát triển của TG sau thời kì CT Lạnh là gì? RÚT KINH NGHIỆM: