Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2020-2021 - Cao Thị Hảo

Nội dung text: Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 23 - Năm học 2020-2021 - Cao Thị Hảo

1. TUẦN 23 Thứ 2, ngày 01 tháng 3 năm 2021 Hoạt động tập thể CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ CÂY XANH TRONG VƯỜN TRƯỜNG I. Mục tiêu - Nâng cao nhận thức về môi trường. - HS thấy được lợi ích của cây xanh cải tạo môi trường thiên nhiên , cung cấp bóng mát , đem lại bầu không khí trong lành và niềm vui cho con người . - HS được tham gia vào các hoạt động chăm sóc , bảo vệ cây xanh trong vườn trường . - Góp phần thay đổi nhận thức của học sinh về môi trường và trách nhiệm bảo vệ môi trường. - Thực hiện giữ gìn bảo vệ môi trường ở nhà ở trường và nơi công cộng - Rèn kĩ năng giao tiếp hợp tác, tổ chức hoạt động. II. Hoạt động dạy học HĐ 1: Tổ chức ở sân trường - Sinh hoạt dưới cờ toàn trường. HĐ 2: Thực hiện về lớp mình phụ trách 1. Khởi động - GV mở máy cho HS nghe nhạc và hát bài: Ai trồng cây. H. Bài hát có nội dung gì? H. Người trồng cây,chăm sóc cây sẽ được hưởng những gì? H. Vậy chúng ta nên làm gì? 2. Khám phá - Treo bảng phụ có chia sẵn 2 cột + Việc nên làm để chăm sóc & bảo vệ cây xanh. + Việc không nên làm đối với cây xanh. - Tổ chúc cho HS tham gia trò chơi tiếp sức, giáo viên phổ biến cách chơi. * HS 2 đội tiếp sức nhau ghi những việc nên làm và không nên làm Ví dụ: Nên : Bắt sâu, nhổ cỏ, tỉa cành, tưới nước, bón phân, bảo vệ cây ,...
2. Không nên: trèo cây, hái hoa, bẻ cành, bắt tổ chim trên cây, đốt rác dưới gốc cây,... Kết luận chung: Cây xanh rất cần thiết cho đời sống con người. Góp phần bảo vệ & cải tạo môi trường luôn xanh - sạch - đẹp. 3. Vận dụng - GV phân tổ ra chăm sóc, làm cỏ, tưới cây trong vườn rau, vườn hoa. - GV nhắc nhở đảm bảo tính an toàn trong thời gian trải nghiệm. - Nhận xét tiết học. __________________________________ CHỦ ĐIỂM: NGHỆ THUẬT Tập đọc NHÀ ẢO THUẬT I. Mục tiêu: Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Hiểu nội dung: Ca ngợi 2 chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ ngời khác. Chú Lý là một người tài ba, nhân hậu, rất yêu quý trẻ em. - GDKNS: Thể hiện sự cảm thông. +Tự nhận thức bản thân. +Tư duy sáng tạo: bình luận, nhận xét. Kể chuyện: - HS kể nối được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. - HS năng khiếu kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô - phi hoặc Mác. II. Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ truyện (SGK). III. Hoạt động dạy và học: Tập đọc: A. Khởi động: - 2 HS đọc bài: Cái cầu - Cả lớp và GV nhận xét. B. Khám phá:
3. 1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm và truyện đọc đầu tuần. 2. Luyện đọc: a. GV đọc toàn bài. b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc từng câu. - Đọc từng đoạn trước lớp. - HS đặt câu với từ: Tình cờ, chứng kiến. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc ĐT toàn bài. 3. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: GDKNS ? Vì sao chị em Xô phi không đi xem ảo thuật? (Vì bố của các em đang nằm viện, mẹ rất cần tiền để chữa cho bố, các em không dám xin tiền mẹ mua vé.) - HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi ? Hai chị em đã gặp và giúp đỡ nhà ảo thuật như thế nào? (mang những đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc). ? Vì sao 2 chị em không chờ chú Lý dẫn vào rạp? (Hai chị em nhớ lời mẹ dặn không được làm phiền người khác nên không muốn nhờ chú trả ơn). - HS đọc đoạn 3, 4 và trả lời các câu hỏi: ? Vì sao chú Lý tìm đến nhà Xô phi và Mác? (Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú). ? Theo em, chi em Xô phi đã được xem ảo thuật chưa? (Chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà.). - GV: Nhà ảo thuật Trung Quốc nổi tiếng đã tìm đến tận nhà hai bạn nhỏ để biểu diễn, bày tỏ sự cảm ơn đối với 2 bạn. Sự ngoan ngoãn và lòng tốt của các bạn đã được đền đáp. 4. Luyện đọc lại: - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của truyện.
4. - GV chú ý HS nhấn giọng một số từ: nằm viện, bất ngờ, hai cái, bắn, nóng mềm, chú thỏ trắng. Ngắt nghỉ đúng giữa các dấu câu. - Cả lớp và GV nhận xét. Kể chuyện: - GV đọc bài. - Hướng dẫn HS luyện đọc. - HS thi đọc đoạn văn. - 1 HS đọc cả bài. - GV và cả lớp nhận xét. 1. Giáo viên nêu nhiệm vụ. - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa 4 đoạn câu chuyện Nhà ảo thuật, kể lại từng đoạn câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn của truyện theo tranh. - HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh. - HS luyện kể theo nhóm. - HS năng khiếu kể lại từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô-phi hoặc Mác. - GV nhắc lại HS: Khi nhập vai mình là Xô-phi (hay Mác) em phải tưởng tượng chính mình là bạn đó. Lời kể phải nhất quán từ đầu đến cuối. Từ xưng hô: Tôi hoặc em. - 1 HS năng khiếu nhập vai kể mẫu 1 đoạn. - 4 HS tiếp nối nhau thi kể từng đoạn câu chuyện. - 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. C. Hoạt động nối tiếp: ? Các em học được ở Xô phi và Mác những phẩm chất tốt đẹp nào? (Yêu thương cha mẹ, sẵn sàng giúp đỡ mọi người.). ? Truyện khen ngợi 2 chị em. Truyện còn ca ngợi ai? (Ca ngợi chú Lí - nghệ sĩ ảo thuật tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em). - Nhận xét giờ học. __________________________________ Toán NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp)
5. I. Mục tiêu - Biết nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau). - Vận dụng trong giải toán có lời văn. Bài tập cần làm: 1,2,3,4. II. Hoạt động dạy học A. Khởi động - Gọi 2 HS lên bảng thực hiện: 1203 x 3 1071 x 5 - GV và cả lớp nhận xét. B. Khám phá 1. Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 2. Hướng dẫn thực hiện phép nhân: 1427 x 3 = ? (HĐTT) - Quy trình thực hiện tính nhân dọc. Thực hiện lần lượt từ phải sang trái. - HS đặt tính rồi tính, GV gọi 1 HS nêu miệng. - GV nhắc lại: + Lần 1: Nhân ở hàng đơn vị có kết quả vượt qua 10, nhớ sang lần 2. + Lần 2: Nhân ở hàng chục rồi cộng thêm phần nhớ. + Lần 3: Nhân ở hàng trăm có kết quả vượt qua 10, nhớ sang lần 4. + Lần 4: Nhân ở hàng nghìn rồi cộng thêm phần nhớ. - GV lấy thêm ví dụ và cho HS thực hiện. 3. Thực hành: (SGK trang 115) + Bài 1; 2: Luyện tập cách nhân. Mỗi phép nhân đều có 1  2 lần nhớ. Cần giúp HS biết cộng thêm số nhớ vào kết quả lần nhân tiếp theo. - HS đọc yêu cầu và làm bài CN vào vở. - GV tho dõi và hướng dẫn thêm cho HS yếu. - GV gọi một số HS lên bảng làm bài. Cả lớp theo dõi chốt lại lời giải đúng. + Bài 3: Rèn luyện kỹ năng giải toán đơn về phép nhân. - HS đọc đề bài. ? Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì? - HS giải vào vở, 1 HS làm bài vào bảng phụ.
6. - Cả lớp theo dõi chữa bài. Bài giải. Cả 3 xe chở số ki-lô-gam gạo là: 1425 x 3 = 4275 (kg) Đáp số: 4275 kg. + Bài 4: - 1 HS nhắc lại cách tính chu vi hình vuông. - 1 HS lên bảng giải. Cả lớp làm vào vở. Bài giải. Chu vi khu đất đó là: 1508 x 4 = 6032 (m) Đáp số: 6032 m. 4. Hoạt động nối tiếp - GV cùng HS hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học. _________________________________ BUỔI CHIỀU Tự nhiên & Xã hội:(BTNB) LÁ CÂY I. Mục tiêu - Kiến thức: HS biết được sự đa dạng về màu sắc, hình dạng, kích thước và cấu tạo của lá cây. - Kỹ năng: HS nêu được sự khác nhau về màu sắc, hình dạng, kích thước của lá cây, nêu được cấu tạo của lá cây. II. Phương án tìm tòi - Phương pháp quan sát vật thật. III. Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị các loại lá cây khác nhau như: Lá phượng, lá hồng, lá đinh lăng, lá cây dương liễu, lá cây dâu,... IV. Tiến trình và đề xuất Bước 1. Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề - GV nêu câu hỏi: Trình bày những hiểu biết của em về màu sắc, hình dạng, kích thước và cấu tạo của lá cây.
7. Bước 2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS - GV yêu cầu HS mô tả bằng hình vẽ (hoặc bằng lời) những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép khoa học về hình dạng, kích thước, màu sắc và cấu tạo của lá cây, sau đó thảo luận nhóm thống nhất ý kiến để trình bày vào bảng nhóm. Bước 3. Đề xuất câu hỏi (dự đoán/giả thuyết) và phương án tìm tòi - Từ những hình vẽ về suy đoán của HS do các cá nhân (các nhóm) đề xuất, GV tập hợp thành các nhóm biểu tượng ban đầu rồi hướng dẫn các em so sánh sự giống nhau và khác nhau của các hình vẽ trên. Sau đó giúp các em đề xuất các câu hỏi liên quan đến nội dung kích thước tìm hiểu về hình dạng, về màu sắc, kích thước cấu tạo của lá cây: ? Lá cây có hình tròn không? ? Lá cây có hình dạng gì? ? Lá cây có màu cam không? ? Lá cây có màu đỏ không? ? Lá cây có những màu sắc nào? ? Lá cây to hay nhỏ? ? Có phải lá cây gồm có cuống và gân lá? ? Vì sao lá cây lúc thì có màu xanh, lúc thì có màu vàng? - GV tổng hợp các câu hỏi của các nhóm (chỉnh sửa và nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung tìm hiểu về hình dạng, màu sắc, kích thước, cấu tạo) của lá cây. Bước 4. Thực hiện phương án tìm tòi - GV yêu cầu HS viết dự đoán vào vở ghi chép khoa học trước khi nghiên cứu khoa tài liệu với các mục: Câu hỏi, dự đoán, cách tiến hành, kết luận rút ra. - HS tiến hành quan sát các loại lá cây trên theo nhóm 4 hoặc nhóm 6 để tìm câu trả lời cho các câu hỏi và điền thông tin vào các mục còn lại trong vở. Bước 5. Kết luận kiến thức - GV tổ chức cho HS các nhóm báo cáo kết quả sau khi tiến hành nghiên cứu tài liệu (HS có thể tìm ra được: Lá cây có nhiều hình dạng và độ lớn khác nhau cây thường có cuống lá, phiến lá, trên phiến lá có gân lá). - GV hướng dẫn HS so sánh lại các hình vẽ ban đầu (suy nghĩ ban đầu) của HS ở được các bước 2 để khắc sâu kiến thức. - Yêu cầu HS vẽ chiếc lá sau khi học. V. Hoạt động nối tiếp
8. - Về nhà sưu tầm một số loại lá cây khác nhau. - GV hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học. –––––––––––––––––––––––––––––––– Đạo đức TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (Tiết 1) I. Mục tiêu: HS hiểu: - Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. - Bước đầu biết cảm thông với những đau thương, mất mát người thân của người khác. - Có thái độ tôn trọng đám tang. - GDKNS: Kĩ năng ửng xử phù hợp khi gặp đám tang. II. Đồ dùng dạy - học: - Phiếu học tập, các tấm thẻ màu. III. Hoạt động dạy và học: A. Khởi động: Cả lớp khởi động bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết B. Khám phá Hoạt động 1: Kể chuyện: Đám tang - GV kể chuyện: Kết hợp sử dụng tranh minh hoạ. Đàm thoại: ? Mẹ bạn Hoàng và một số người đã làm gì khi gặp đám tang? ? Vì sao mẹ Hoàng dừng xe lại để nhờng đường? ? Hoàng đã hiểu ra điều gì khi nghe mẹ giải thích? ? Qua câu chuyện trên, em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang? ? Vì sao phải tôn trọng đám tang? Kết luận: Tôn trọng đám tang là không làm điều gì xúc phạm đến tang lễ. Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: - GV phát phiếu học tập cho HS và nêu yêu cầu bài tập: Em hãy ghi vào ô trống những việc làm sai khi gặp đám tang. - HS trình bày kết quả làm việc và giải thích lí do? Hoạt động 3: Tự liên hệ (HS có thể đóng vai và ứng xử khi gặp đám tang). - GV nêu yêu cầu - HS tự liên hệ trong nhóm nhỏ. - Mời 1 số HS trao đổi với các bạn trong lớp.
9. - GV nhận xét và khen những HS đã biết cư xử đúng khi gặp đám tang. - GV nhận xét giờ học. IV. Hoạt động nối tiếp: ? Tại sao chúng ta lại phải tôn trọng đám tang? - Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc bạn bè cùng thực hiện. ________________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. kMục tiêu 1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. 3. Thái độ: Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. Hoạt động dạy học A. Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Phát phiếu bài tập. B. Khám phá Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng - Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn đoạn cần luyện đọc a) “Yêu cái cầu tre / lối sang bà ngoại / Như võng trên sông / ru người qua lại / Dưới cầu, / thuyền chở đá, / chở vôi / Thuyền buồm đi ngược,/ thuyền thoi đi xuôi.// Yêu hơn cả cầu ao / mẹ thường đãi đỗ / Là cái cầu này / ảnh chụp xa xa / Mẹ bảo : / cầu Hàm Rồng sông Mã /
10. Con cứ gọi / cái cầu của cha. //” b) “Mẹ mời chú Lý uống trà. // Chú nhận lời.// Nhưng / từ lúc chú ngồi vào bàn,/ cả nhà cứ chứng kiến hết bất ngờ này đến bất ngờ khác.// Xô-phi lấy một cái bánh,/ đến lúc đặt vào đĩa lại thành hai cái.// Khi mẹ mở nắp lọ đường,/ có hàng mét dải băng đỏ,/ xanh,/ vàng bắn ra.// Còn Mác đang ngồi bỗng cảm thấy có một khối nóng mềm trên chân.// Hoá ra đó là một chú thỏ trắng mắt hồng.// Hai chị em thán phục nhìn chú Lý.// Đúng là một nhà ảo thuật đại tài.//” - Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc diễn cảm đoạn viết trên bảng. - Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng gạch dưới (gạch chéo) những từ ngữ để nhấn (ngắt) giọng. - Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp. - Nhận xét, tuyên dương. Hoạt động 2: Luyện đọc hiểu - Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm 4, thực hiện trên phiếu bài tập của nhóm. - Gọi 1 em đọc nội dung bài tập trên phiếu. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. Bài 1. Vì sao bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu do cha bạn và các đồng nghiệp mình làm nên ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng : A. Vì chiếc cầu đó rất đẹp. B. Vì chiếc cầu đó như chiếc võng mắc trên sông. C. Vì bạn nhỏ yêu cha và tự hào về cha. - Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả. - Nhận xét, sửa bài. Đáp án: Bài 1. C. Bài 2. Vì sao chú Lý biểu diễn ảo thuật cho hai chị em Xô-phi và Mác xem tại nhà ? Khoanh tròn chữ cái trước ý trả lời đúng nhất : A. Vì chú biết hai chị em rất thích xe ảo thuật. B. Vì chú muốn cảm ơn hai chị em rất ngoan, biết giúp đỡ người khác. C. Vì chú biết hai chị em không có tiền để tới rạp xiếc. - Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài.
11. C. Hoạt động nối tiếp - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài. _____________________________________ Thứ 3 ngày 2 tháng 3 năm 2021 Thể dục TRÒ CHƠI: CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC I. Mục tiêu - Biết cách nhảy dây kiêủ chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây. - Chơi trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. II. Địa điểm – Phương tiện - Còi, dây nhảy, bóng. III. Hoạt động dạy và học PHẦN NỘI DUNG DẠY HỌC THỜI PHƯƠNG PHÁP GIAN LÊN LỚP - GV nhận lớp, phổ biến 5 phút - Đội hình 3 hàng ngang. yêu cầu giờ học. MỞ - Tập bài thể dục phát triển - Đội hình hàng ngang. ĐẦU chung 1 lần. - HS chơi trò chơi: Đứng ngồi theo lệnh. + Ôn nhảy dây cá nhân 20 phút - Chia HS trong lớp theo từng kiểu chụm 2 chân: nhóm và cho HS tập luyện theo nhóm. - Chơi trò chơi: Chuyền 10 phút - GV tập hợp HS thành 2- 4 CƠ bóng tiếp sức. hàng dọc và có số người bằng BẢN * Cách chơi: Khi có lệnh nhau, em đầu hàng cầm bóng, bắt đầu, những em đứng mỗi hàng là một đội thi đấu. GV trên cùng của mỗi hàng nêu tên trò chơi, cho 1 nhóm nhanh chóng đá bóng bằng HS ra làm mẫu, đồng thời giải
12. 2 tay qua trái và ra sau cho thích cách chơi. Cho HS chơi người thứ 2. Cứ tiếp tục thử 1 lần, sau đó chơi chính như vậy cho đến người thức và chọn đội vô địch. cuối cùng. Đội nào chuyển bóng về đích sớm thì đội đó thắng cuộc. - Chạy chậm thả lỏng và 5 phút - Đội hình vòng tròn. KẾT hít thở sâu. THÚC - GV hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học. __________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (có nhớ 2 lần không liền nhau). - Biết tìm số bị chia chưa biết, giải bài toán có 2 phép tính. II. Hoạt động dạy – học A. Khởi động - 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 1435 x 2 1608 x 5 - GV và cả lớp nhận xét. B. Khám phá 1. Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 2. Luyện tập: (SGK trang 116). Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính rồi tính. - HS làm bài vào vở. - 2 HS lên bảng chữa bài (mỗi em thực hiện 2 phép tính). - GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện. Kết quả: 1324 x 2 = 2648; 1719 x 4 = 6876 .
13. Bài 2: HS đọc yêu cầu. ? Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì? - HS làm bài cá nhân vào vở. + Tính số tiền mua 3 cái bút. (2500 x 3 = 7500 (đồng) + Tính số tiền còn lại. Bài giải. Số tiền mua 3 cái bút: 2500 x 3 = 7500 (đồng) Số tiền còn lại là: 8000 – 7500 = 500 (đồng) Đáp số: 500 đồng. Bài 3: Củng cố cách tìm số bị chia. - Cho HS nhắc lại cách tìm (Lấy thương nhân với số chia). x : 3 = 1527 x : 4 = 1823 x = 1527 x 3 x = 1823 x 4 x = 4581 x = 7292 Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài tập. - HS lên bảng viết số thích hợp vào chỗ trống. - Cả lớp theo dõi nhận xét. 4. Hoạt động nối tiếp - GV cùng HS hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học. ________________________________ BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY I. Mục tiêu Tìm hiểu về khả năng kỳ diệu cảu lá cây. - Nêu chức năng của lá cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của lá cây đối với đời sống của con người. - Biết được quá trình quang hợp của lá cây diễn ra ban ngày dưới ánh sáng mặt trời còn quá trình hô hấp của cây diễn ra suốt ngày đêm.
14. Giáo dục kỹ năng sống: + Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin: Phân tích thông tin để biết giá trị của lá cây với đời sống của cây, đời sống động vật và con người. + Kỹ năng làm chủ bản thân: Có ý thức trách nhiệm, cam kết thực hiện những hành vi thân thiện với các loại cây trong cuộc sống: Không bẻ cành bứt lá, làm hại với cây. + Kỹ năng tư duy phê phán: Phê phán, lên án, ngăn chặn, ứng phó với những hành vi làm hại cây. - GDMT: Biết cây xanh có lợi ích đối với cuộc sống của con người; khả năng kì diệu của lá cây trong việc tạo ra ô xi và các chất dinh dưỡng để nuôi cây. II. Phương án tìm tòi - Phương pháp quan sát vật thật và sơ đồ quá trình quang hợp, hô hấp của lá cây. - Tranh, hình ảnh về ứng dụng của lá cây. III. Đồ dùng dạy học - GV chuẩn bị các loại lá cây khác nhau như: lá phượng, lá hồng, lá đinh lăng, lá cây dương liễu, lá cây dâu,... - Các hình trong SGK trang 88; 89. IV. Tiến trình và đề xuất Bước 1. Đưa ra tình huống xuất phát và nêu vấn đề - GV nêu câu hỏi: Lá cây có những khả năng kỳ diệu gì? Bước 2. Làm bộc lộ biểu tượng ban đầu của HS - GV yêu cầu HS mô tả bằng hình vẽ (hoặc bằng lời) những hiểu biết ban đầu của mình vào vở ghi chép khoa học khả năng kỳ diệu của lá cây, sau đó thảo luận nhóm, thống nhất ý kiến để trình bày vào bảng nhóm. 3. Đề xuất câu hỏi (dự đoán/giả thuyết) và phương án tìm tòi - Từ những hình vẽ về suy đoán của HS do các cá nhân (các nhóm) đề xuất, GV tập hợp thành các nhóm biểu tượng ban đầu rồi hướng dẫn HS so sánh sự giống nhau và khác nhau của các hình vẽ trên, sau đó giúp các em đề xuất các câu hỏi liên quan đến nội dung kích thước tìm hiểu về khả năng kỳ diệu của lá cây.
15. ? Trong quá trình quang hợp lá cây hấp thu khí gì và thải ra khí gì? ? Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào? ? Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thu khí gì và thải ra khí gì? ? Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì? - GV tổng hợp các câu hỏi của các nhóm (chỉnh sửa và nhóm các câu hỏi phù hợp với nội dung tìm hiểu về “Quá trình quang hợp xảy ra trong điều kiện nào?”: ? Trong quá trình hô hấp, lá cây hấp thu khí gì và thải ra khí gì? ? Ngoài chức năng quang hợp và hô hấp, lá cây còn có chức năng gì?) của lá cây. 4. Thực hiện phương án tìm tòi - GV yêu cầu HS viết dự đoán vào vở ghi chép khoa học trước khi nghiên cứu khoa tài liệu với các mục: Câu hỏi, dự đoán, cách tiến hành, kết luận rút ra. - HS tiến hành quan sát các loại lá cây trên theo nhóm 4 hoặc nhóm 6 để tìm câu trả lời cho các câu hỏi và điền thông tin vào các mục còn lại trong vở. 5. Kết luận kiến thức - GV tổ chức cho HS các nhóm báo cáo kết quả sau khi tiến hành nghiên cứu tài liệu (HS có thể tìm ra được: Lá cây có 3 chức năng quang hợp, hô hấp, thoát hơi nước. Lá cây có nhiều ích lợi: Để ăn, để gói bánh, để làm nón, để lợp nhà, để làm thuốc chữa bệnh,...). * Kết luận: Lá cây có 3 chức năng: Quang hợp, hô hấp, thoát hơi nước. - Kể được những ích lợi của lá cây: + Để ăn. + Để làm thuốc chữa bệnh. + Để gói bánh, để làm nón, để lợp nhà,... - Nhóm nào kể được nhiều, đúng thì nhóm đó thắng cuộc. * Kết luận: Lá cây có rất nhiều ích lợi như: để ăn, làm thuốc chữa bệnh,...
16. - GV hướng dẫn HS so sánh lại (suy nghĩ ban đầu) của HS ở được các bước 2 để khắc sâu kiến thức. V. Hoạt động nối tiếp - GV hệ thống nội dung bài và nhận xét giờ học. ___________________________________ Chính tả(Nghe – viết) NGHE NHẠC I. Mục tiêu - Nghe viết đúng bài Chính tả; trình bày đúng khổ thơ, dòng thơ 4 chữ. - Làm đúng bài tập 2 a/b; II. Đồ dùng dạy học - 3 tờ phiếu khổ to. III. Hoạt động dạy học A. khởi động - 2 HS lên bảng lớp viết: rầu rĩ, giục giã, dồn dập, dễ dàng - HS cả lớp viết vào nháp. - GV và cả lớp nhận xét. B. Khám phá 1. Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 2. Hướng dẫn HS nghe viết a. Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc 1 lần bài chính tả ; 2  3 HS đọc lại. ? Bài thơ kể chuyện gì? (Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc....). ? Các chữ nào trong bài cần viết hoa? - HS viết chữ khó vào nháp: mải miết, bỗng, giẫm, vút, réo rắt. b. GV đọc bài cho HS viết. c. Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
17. - HS làm bài 1a, 2a. - GV theo dõi, hướng dẫn HS làm bài. * Chữa bài tập + Bài 1a: Mời 2 HS lên bảng thi làm bài nhanh. Sau đó đọc kết quả. - Lời giải: náo động, hỗn láo; béo núc ních, lúc đó. Bài 1b: ông bụt, bục gỗ, chim cút, hoa cúc. + Bài 2: - GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, 3 nhóm thi làm bài tiếp sức. - HS nhận xét kết quả. - GV kết luận nhóm thắng cuộc. l: lấy, làm việc, loan báo, lách, leo, lao,lăn, lùng, lánh nạn,... n: nói, nấu, nướng, nung, nằm, nuông chiều, ẩn nấp,... ut: rút, trút, tụt, thụt, phụt, sút, mút,... uc: múc, lục lọi, rúc, thúc, vục, giục, chúc,... 4. Hoạt động nối tiếp - GV hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học. _______________________________ Luyện Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh về tính giá trị biểu thức.Cách nhận biết Tâm, bán kính, đường kính. Giải toán có lời văn. - Nâng cao kiến thức cho HSNK. II. Các hoạt động dạy - học: Hoạt động 1. Củng cố kiến thức: - HS nhắc lại cách chia số có bốn chữ số cho số có một chữ số?. - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2. Hướng dẫn HS luyện tập, thực hành: - GV chia nhóm đối tượng HS, giao bài tập cho từng nhóm: 1.Tính Giá trị biểu thức 1075 x 4 + 2348 = 4073 + 1781 x 3 =
18. 7542 – 243 x 3 = 2. Viết tên các bán kính, đường kính trong mỗi hình tròn sau: a) Hình tròn tâm O có: - Các đường kính là: .. - Các bán kính là: ... b) Hình tròn tâm I có: - Các đường kính là: . - Các bán kính là: .. Bài 3: Có 3300 bóng điện đóng vào các hộp, mỗi hộp đều đóng 8 bóng. Hỏi đóng được nhiêù nhất bao nhiêu hộp và còn thừa mấy bóng? - Bài toán cho biết gì và yêu cầu tìm gì? - HS làm bài vào vở. GV chấm và chữa bài. Giải: Ta có: 3300 : 8 = 412 (dư 4). Vậy: Có 3300 bóng điện đóng được nhiều nhất 412 hộp và còn dư 4 bóng. Đáp số: 412 hộp, dư 4 bóng.
19. + Bài 4 (HSNK): Một cửa hàng có ba loại vải: trắng, hoa và xanh. Biết số 1 1 vải trắng là 1050 m và bằng số vải hoa; số vải hoa bằng số vải xanh. Hỏi cửa 2 2 hàng đó có tất cả bao nhiêu mét vải? - HS đọc yêu cầu. - GV hướng dẫn: giải bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng. - HS làm bài. - GV chấm một số bài và chữa bài. Đáp số: 7350 m. Hoạt động 3. Hoạt động nối tiếp: - GV hệ thống nội dung bài và nhận xét tiết học. ___________________________________ Thứ 4 ngày 3 tháng 3 năm 2021 Thể dục TRÒ CHƠI: CHUYỀN BÓNG TIẾP SỨC I. Mục tiêu - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực hiện đúng cách so dây, chao dây, quay dây. - Chơi trò chơi: Chuyền bóng tiếp sức. Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. II. Địa điểm – phương tiện - Còi, dây nhảy, bóng. III. Hoạt động dạy và học THỜI PHẦN NỘI DUNG DẠY HỌC PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP GIAN
20. - GV nhận lớp, phổ biến yêu 5 phút - Đội hình 3 hàng ngang. cầu giờ học. MỞ - Tập bài thể dục phát triển - Đội hình hàng ngang. ĐẦU chung 1 lần. - Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu 20phút +Chia HS trong lớp theo từng chụm 2 chân: nhóm và cho HS tập luyện theo nhóm. CƠ + Thi nhảy dây giữa các tổ: 1 BẢN lần. + GV tập hợp HS thành 2- 4 hàng dọc và có số người bằng nhau. - Chơi trò chơi: Chuyền bóng 10phút + GV nêu tên trò chơi. Một số tiếp sức. HS nhắc lại cách chơi. + Cho HS chơi thử 1 lần, sau đó chơi chính thức. + Đội nào chuyển bóng nhanh, không phạm quy là đội đó thắng. - Giậm chân tại chỗ, đếm to 5 phút - Đội hình hàng ngang. KẾT theo nhịp. THÚC - Chạy chậm thả lỏng và hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét giờ học. ______________________________________ Tập đọc CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC I. Mục tiêu