Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2020-2021 - Cao Thị Hảo

Nội dung text: Giáo án điện tử Lớp 3 - Tuần 19 - Năm học 2020-2021 - Cao Thị Hảo

1. TUẦN 19 Thứ hai ngày 18 tháng 1 năm 2021 Giáo dục tập thể VUI VỚI KHÔNG KHÍ NGÀY TẾT I. Mục tiêu: - Giúp học sinh: - Biết chia sẻ những việc làm của bản thân, gia đình trước và trong Tết - Vẽ tranh, làm thiệp chúc mừng năm mới II. Chuẩn bị Giấy A4, bút vẽ III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: - Cả lớp nhảy bài dân vũ: Sa la la - Giáo viên đọc cho HS nghe một số bài thơ chúc Tết ( GV đã chuẩn bị ) 2. Các hoạt động: Hoạt động 1: Chia sẻ những việc làm của bản thân, gia đình trước và trong Tết - HĐ cặp đôi - GV gọi một số em chia sẻ trước lớp - GV chia sẻ và giới thiệu những việc làm mà HS chưa nêu được Hoạt động 2: Vẽ tranh, làm thiệp chúc mừng năm mới HĐ nhóm 4: - Các nhóm lựa chọn nội dung ( vẽ tranh hay làm thiệp ) - Gọi đại diện nhóm chia sẻ nội dung – GV bổ sung - Các nhóm thực hiện - Chia sẻ sản phẩm - GV nhận xét IV. Củng cố, dặn dò: - Tổng kết giờ học - Dặn dò nội dung học tiếp theo: Chủ đề: Ươm mầm mùa xuân ________________________________ CHỦ ĐIỂM: BẢO VỆ TỔ QUỐC Tập đọc – Kể chuyện HAI BÀ TRƯNG I. Mục tiêu
2. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng các dấu câu, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc với giọng phù hợp với diễn biến của câu chuyện. - Hiểu nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. GDKNS A. Tập đọc 1. Đặt mục tiêu lòng yêu nước lên trên. 2. Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ đất nước. 3. Có ý chí kiên định trước mọi hiểm nguy. B. Kể chuyện 1. Lắng nghe tích cực bạn kể. 2. Tư duy sáng tạo trong khi kể. II. Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ truyện. III. Hoạt động dạy học Tập đọc 1. Giới thiệu chủ điểm và bài học GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. GV đọc diễn cảm toàn bài b. Hướng dẫn HS đọc - HS đọc nối tiếp câu. - Đọc nối tiếp đoạn, GV giúp HS hiểu từ khó trong bài: giặc ngoại xâm, đô hộ, ngọc trai, thuồng luồng. - HS đọc nhóm. - GV gọi đại diện các nhóm đọc bài. c. Tìm hiểu bài - HS đọc đoạn 1 và trả lời: ? Nêu những tội ác của giặc ngoại xâm với nhân dân ta? (Chúng thẳng tay chém giết dân lành, cướp hết ruộng nương, bắt dân ta lên rừng săn thú lạ, xuống biển mò ngọc trai làm nhiều người thiệt mạng...).
3. - HS đọc đoạn 2 và trả lời: ? Hai Bà Trưng có tài và chí lớn như thế nào? (Hai Bà Trưng rất giỏi võ nghệ, nuôi chí giành lại non sông). - HS đọc đoạn 3; 4 và trả lời: ? Vì sao Hai Bà Trưng khởi nghĩa? (Vì Hai Bà yêu nước, thương dân, căm thù giặc tàn bạo giết hại ông Thi Sách và gây bao tội ác với nhân dân.). ? Kết quả cuộc khởi nghĩa như thế nào? (Thành trì của giặc lần lượt sụp đổ. Tô Định trốn về nước. Đất nước ta sạch bóng quân thù.) ? Hãy tìm những chi tiết nói lên khí thế của đoàn quân khởi nghĩa? (Hai Bà mặc giáp phục thật đẹp, bước lên bành voi rất oai phong. Đoàn quân rùng rùng lên đường, giáo lao, cung nỏ, rìu búa,.. Cuồn cuộn tràn theo bóng voi ..). - HS thảo luận nhóm câu hỏi: ? Vì sao bao đời nay nhân dân ta luôn tôn kính Hai Bà Trưng? (Vì Hai Bà là người lãnh đạo nhân dân giải phóng đất nước, là hai vị anh hùng chống ngoại xâm đầu tiên trong lịch sử nước nhà.). - Nội dung: Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. 3. Luyện đọc lại - GV chọn 1 đoạn để đọc diễn cảm. - Một vài HS thi đọc đoạn văn. - Một HS đọc lại bài văn. Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ Quan sát 4 tranh minh họa và tập kể từng đoạn của câu chuyện. 2. Hướng dẫn HS kể từng đoạn của truyện theo tranh - GV lưu ý HS: + Để kể được ý chính mỗi đoạn, các em phải quan sát tranh kết hợp nhớ cốt truyện. + Kể chuyện sáng tạo. - HS lần lượt quan sát từng bức tranh trong SGK.
4. - 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn của truyện theo tranh. - Cả lớp và GV theo dõi và nhận xét. - HS đóng vai kể toàn bộ câu chuyện. 3. Củng cố, dặn dò ? Câu chuyện này giúp em hiểu được điều gì? _______________________________ Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I. Mục tiêu - Nhận biết các số có 4 chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Bước đầu biết đọc, viết các số có 4 chữ số và nhận ra giá trị các chữ số theo vị trí của nó ở từng hàng. - Bước đầu nhận ra thứ tự của các số trong nhóm các số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản). Bài tập cần làm: 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học - Tấm bìa ở bộ đồ dùng. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra - GV trả và nhận xét bài kiểm tra. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 2. Giới thiệu số có 4 chữ số (HĐ trọng tâm): - GV cho HS lấy 1 tấm bìa (như SGK) rồi quan sát, nhận xét để biết mỗi tấm bìa có 10 cột, mỗi cột có 10 ô vuông, mỗi tấm bìa có 100 ô vuông. + Nhóm thứ nhất có 10 tấm bìa, vậy nhóm thứ nhất có 1000 ô vuông. + Nhóm thứ 2 có bốn tấm bìa vậy nhóm thứ 2 có 400 ô vuông. + Nhóm thứ 3 có 2 cột, mỗi cột có10 ô vuông, vậy nhóm thứ 3 có 20 ô vuông. + Nhóm thứ 4 có 3 ô vuông. Như vậy trên hình vẽ có1000 ô vuông, 400, 20 và 3 ô vuông.
5. - GV cho HS quan sát bảng các hàng, hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn. - GV hướng dẫn HS nêu: Số gồm 1 nghìn, 4 trăm, 2 chục và 3 đơn vị, + Viết là: 1423 + Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba. - GV hướng dẫn HS quan sát rồi nêu: Số 1423 là số có 4 chữ số, HS chỉ vào từng chữ số rồi nêu: - Kể từ trái sang phải chữ số 1 chỉ 1 nghìn, chữ số 4 chỉ 4 trăm, chữ số 2 chỉ 2 chục, chữ số 3 chỉ 3 đơn vị. 3. Thực hành + Bài 1: HS nhìn vào các hàng để viết số và đọc số. - HS làm bài vào vở. - GV theo dõi, gọi HS nối tiếp nhau đọc số. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. Ví dụ: Viết số: 3442. Đọc: Ba nghìn bốn trăm bốn mươi hai. + Bài 2: HS nhìn vào các số ở các hàng để đọc số, viết số. - Tương tự bài 1. - GV gọi HS đọc bài và cả lớp theo dõi, nhận xét. + Bài 3: HS viết số còn thiếu vào ô trống: Củng cố thứ tự các số trong dãy số. - GV chia lớp thành 2 nhóm và cho HS thi đua nhau điền số. - HS đọc các số có trong dãy số. C. Củng cố, dặn dò: - GV hệ thống lại nội dung bài. - GV nhận xét giờ học. ________________________________ BUỔI CHIỀU Tự nhiên xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiết 2) I. Mục tiêu - Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi.
6. - Thực hiện những hành vi đại, tiểu tiện đúng nơi quy định để tránh những ô nhiễm. GDKNS - Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người. - Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người. - Kỹ năng quan sát tìm kiếm và xử lý các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiễm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người. - Kỹ năng tư duy phê phán: Có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường. - Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường. - Kỹ năng ra quyết định: Nên không nên làm gì để bảo vệ môi trường. - Kỹ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học - Các hình ở SGK tr.68; 69. - Tranh ảnh sưu tầm. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra ? Gia đình bạn đã xử lí rác như thế nào? - Cả lớp và GV theo dõi, nhận xét. B. Bài mới GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 1. Quan sát tranh Mục tiêu: Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trường và sức khỏe con người. Cách tiến hành: - Bước 1: Quan sát cá nhân. - Bước 2: Yêu cầu 1số em nêu nhận xét những gì quan sát thấy trong hình. - Bước 3: Thảo luận nhóm:
7. ? Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bữa bãi? ? Cần làm gì để tránh các hiện tượng trên? - Các nhóm trình bày. *GV nhận xét và kết luận: Phân và nước tiểu là chất cặn bã của quá trình tiêu hóa và bài tiết. Chúng có mùi hôi thối và chứa nhiều mầm bệnh. Vì vậy chúng ta phải đi đại tiện, tiểu tiện đúng nơi quy định; không để vật nuôi phóng uế bừa bãi. 2. Thảo luận nhóm Mục tiêu: Biết được các loại nhà tiêu và cách sử dụng hợp vệ sinh. Cách tiến hành: - Bước 1: GV chia nhóm HS yêu cầu HS quan sát H3, 4 (tr.71). Chỉ và nói ra tên từng loại nhà tiêu có trong hình. - Bước 2: Thảo luận: ? Ở nơi em sống thường sử dụng loại nhà tiêu nào? ? Bạn và người trong gia đình cần làm gì để giữ cho nhà tiêu luôn sạch sẽ? ? Đối với vật nuôi thì cần làm gì để phân vật nuôi không làm ô nhiễm môi trường? * Kết luận: Dựng nhà tiêu hợp vệ sinh, xử lý phân người và động vật hợp lý sẽ góp phần phòng chống ô nhiễm môi trường, không khí, đất và nước. C. Củng cố, dặn dò - GV hệ thống nội dung bài và nhận xét giờ học. __________________________________ Đạo đức ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 1) I.Mục tiêu - Bước đầu biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè, cần phảỉ đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da ,ngôn ngữ, . - Tích cực tham gia vào các hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đoàn kết với thếu nhi quốc tế phù hợp với khả năng do nhà trường, địa phương tổ chức. - HS có quyền tự do kết giao bạn bè, quyền được mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết của dân tộc mình, được đối xử bình đẳng. - GD-KNS:
8. 1. KN trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế. 2. KN ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế. 3. KN bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em. - GDMT: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp . II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh về thiếu nhi quốc tế. - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói về tình hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi Quốc tế. III. Hoạt động dạy và học Khởi động: - HS hát tập thể bài hát về tình hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế. Hoạt động 1: Phân tích thông tin. - Các nhóm quan sát 1 vài bức tranh ảnh về hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi quốc tế. HS hiểu nội dung và ý nghĩa các hoạt động đó. - Các nhóm thảo luận. - Đại diện nhóm trình bày. GV kết luận: các ảnh và thông tin trên cho chúng ta thấy tình đoàn kết hữu nghị giữa thiếu nhi các nước trên TG - thiếu nhi VN cũng đã có rất nhiều hoạt động thể hiện tình hữu nghị với thiếu nhi các nước khác. Đó cũng là quyền của trẻ em được tự do kết giao với bạn bè khắp năm châu bốn biển. Hoạt động 2: Du lịch thế giới. - GV yêu cầu HS quan sát tranh, ảnh của một số trẻ em trên thế giới. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nhận xét về trang phục .của họ - Đại diện các nhóm trình bày. - GV theo dõi, bổ sung thêm. - GDMT: Đoàn kết với thiếu nhi Quốc tế trong các hoạt động BVMT, làm cho môi trường thêm xanh, sạch, đẹp. - Qua những hiểu biết của mình, em thấy trẻ em các nước có những điểm gì giống nhau, điểm gì khác nhau? Sự giống nhau đó nói lên điều gì? GV kết luận: Có nhiều điểm giống nhau như yêu quê hương đất nước của
9. mình, yêu thiên nhiên yêu hòa bình, ghét chiến tranh, đều có các quyền sống được đối xử bình đẳng. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. - Các nhóm thảo luận, liệt kê những việc em có thể làm để thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế. Kết luận: Các em có thể tham gia vào các hoạt động: + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế. + Tìm hiểu về cuộc sống học tập. + Tham gia giao lưu. + Viết thư, tặng ảnh, gửi quà..... + Vẽ tranh, làm thơ. - HS liên hệ bản thân: Chúng ta tự liên hệ xem bản thân, lớp, trường về những việc đã làm để bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiêú nhi quốc tế. * Hướng dẫn thực hành: Sưu tầm tranh ảnh, truyện, báo vẽ tranh làm thơ. - GV nhận xét tiết học. ____________________________________ Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu nội dung bài: Hai Bà Trưng - Thánh Gióng - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Bảng phụ, phiếu bài tập. 2. Học sinh: Đồ dùng học tập. III. Hoạt động dạy học 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu nội dung rèn luyện. - Phát phiếu bài tập. 2. Các hoạt động chính
10. a. Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng a) “Nhận được tin dữ, / Hai Bà Trưng liền kéo quân về thành Luy Lâu / hỏi tội kẻ thù.// Trước lúc trẩy quân, / có người xin nữ chủ tướng cho mặc đồ tang.// Trưng Trắc trả lời :// - Không ! // Ta sẽ mặc giáp phục thật đẹp để dân chúng thêm phấn khích, / còn giặc trông thấy thì kinh hồn.// Hai Bà Trưng bước lên bành voi.// Đoàn quân rùng rùng lên đường. // Giáo lao, / cung nỏ, / rìu búa, / khiên mộc / cuồn cuộn tràn theo bóng voi ẩn hiện của Hai Bà.// Tiếng trống đồng dội lên vòm cây,/ đập vào sườn đồi,/ theo suốt đường hành quân.” b) “Đời Hùng Vương thứ sáu, ở làng Kẻ Đổng (nay là làng Phù Đổng, huyện Gia Lâm, Hà Nội), có người đàn bà đã lớn tuổi, không chồng. Một hôm ra vườn, bà giẫm phải vết chân lạ, từ đấy có mang, sinh ra một cậu bé mặt mũi khôi ngô, đặt tên là Gióng. Lạ thay, Gióng đã lên ba mà chẳng biết nói, biết cười, đặt đâu nằm đấy. Bấy giờ có giặc Ân sang xâm lược nước ta. Thế giặc rất mạnh. Nhà vua phái sứ giả đi khắp chợ cùng quê tìm người tài cứu nước.” - Nêu lại cách đọc diễn cảm. - 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét. - Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ). Đại diện lên đọc thi đua trước lớp. - Lớp nhận xét. Hoạt động 2: Đọc hiểu Bài 1. Khoanh tròn chữ cái trước ý đúng nhất nói lên nội dung chính của truyện : A. Ca ngợi khí thế của đoàn quân khởi nghĩa và khí phách của Hai Bà Trưng. B. Ca ngợi tài và chí lớn của Hai Bà Trưng. C. Ca ngợi tinh thần bất khuất chống giặc ngoại xâm của Hai Bà Trưng và nhân dân ta. - Yêu cầu các nhóm thực hiện và trình bày kết quả. - Nhận xét, sửa bài. Đáp án c Bài 2. Đúng ghi Đ, sai ghi S: A. Lên ba, Gióng vẫn chẳng biết nói biết cười, đặt đâu nằm đấy.
11. B. Nghe tiếng loa, Gióng lớn như thổi, cất tiếng nói, đòi mẹ cho ra trận. C. Gióng bảo sứ giả tâu vua đúc cho Gióng ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt để Gióng đi đánh giặc. D. Sau khi gặp sứ giả, Gióng vươn vai trở thành tráng sĩ oai phong. E. Sau khi gặp sứ giả, Gióng lớn như thổi, cơm ăn mấy cũng không no, cả làng góp gạo nuôi Gióng. - Các nhóm thực hiện, trình bày kết quả. - Các nhóm khác nhận xét, sửa bài. Đáp án đúng: Đ - Đ - Đ - S - Đ. 3. Củng cố, dặn dò - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc. - Nhận xét tiết học. - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài. ___________________________________________ Thứ 3 ngày 19 tháng 1 năm 2021 Thể dục TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY I. Mục tiêu - Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng, điểm đúng số của mình và triển khai đội hình tập bài thể dục. - Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng ,đi hai tay chống hông, đi kiễng gót, đi vượt chướng ngại vật thấp, đi chuyển hướng phải trái đúng cách. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II. Địa điểm – phương tiện Còi. Vệ sinh sân trường. III. Hoạt động dạy – học NỘI DUNG DẠY THỜI PHƯƠNG PHÁP LÊN PHẦN HỌC GIAN LỚP - GV nhận lớp, phổ biến nội 5 - Đội hình 3 hàng ngang. dung, yêu cầu giờ học. phút - Tròchơi: Bịt mắt, bắt dê. - Đội hình vòng tròn. - Đội hình hàng dọc.
12. - Giậm chân tại chỗ, đếm to MỞ theo nhịp. ĐẦU - Ôn các động tác RLTTCB: 2 - Đội hình 3 hàng ngang. Đi theo vạch thẳng, đi 2 tay 0 phút chống hông, đi kiễng gót, đi - HS tập các động tác. vượt chướng ngại vật. CƠ - HS ôn tập theo từng tổ - GV chia tổ HS ôn luyện theo BẢN theo khu vực qui định. khu vực phân công. - Làm quen với trò chơi: Thỏ nhảy. - HS theo dõi cách chơi. + GV nêu tên trò chơi. 1 - GV tổ chức cho HS chơi. + GV làm mẫu, rồi cho các 0 phút em bật nhảy thử. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và 5 - Đội hình 3 hàng dọc. hát. phút KẾT - GV hệ thống nội dung bài THÚC và nhận xét tiết học. - Giao bài về nhà. __________________________________ Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Biết đọc viết các số có bốn chữ số (trường hợp các chữ số đều khác 0). - Tiếp tục nhận biết thứ tự của các số có 4 chữ số trong từng dãy số. - Bước đầu làm quen với các số tròn nghìn (từ 1000 đến 9000). Bài tập cần làm: 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy – học Bảng phụ. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra
13. - 2 HS lên bảng điền số. 4881 > ....... > 4883 > ..... > 4885 > ......... > ........ - GV nhận xét và bổ sung. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 2. Luyện tập + Bài 1: HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận nhóm đôi. - Gọi từng cặp HS: 1 em đọc số, 1 em viết số. Ví dụ: Chín nghìn bốn trăm sáu mươi hai: 9462. - GV cùng HS nhận xét. + Bài 2: HS đọc yêu cầu. - GV viết số lên bảng, gọi HS đọc số. - Gọi HS nhận xét và bổ sung. + Bài 3: HS đọc yêu cầu. - GV ghi sẵn bài tập lên bảng phụ, gọi 1HS làm bài ở bảng phụ điền vào chỗ chấm. - Cả lớp làm vào vở. Ví dụ: 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655; 8656. - HS theo dõi, nhận xét bài của bạn. - GV yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra kết quả. + Bài 4: HS đọc yêu cầu. - GV vẽ tia số lên bảng rồi cho HS lên điền vào. - GV nhận xét và bổ sung. C. Củng cố, dặn dò - GV hệ thống lại bài và nhận xét giờ học. __________________________________ BUỔI CHIỀU Tự nhiên & Xã hội VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (Tiết 3)
14. I. Mục tiêu - Nêu được tầm quan trọng của việc xử lí nước thải hợp vệ sinh đối với đời sống con người và động vật, thực vật. Giáo dục kỹ năng sống - Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý thông tin để biết tác hại của rác và ảnh hưởng của các sinh vật sống trong rác tới sức khỏe con người. - Kỹ năng quan sát, tìm kiếm và xử lý thông tin để biết tác hại của phân và nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe con người. - Kỹ năng quan sát tìm kiếm và xử lý các thông tin để biết tác hại của nước bẩn, nước ô nhiệm ảnh hưởng tới sinh vật và sức khỏe con người. - Kỹ năng tư duy phê phán: có tư duy phân tích, phê phán các hành vi, việc làm không đúng làm ảnh hưởng tới vệ sinh môi trường. - Kỹ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm, cam kết thực hiện các hành vi đúng, phê phán và lên án các hành vi không đúng nhằm đảm bảo vệ sinh môi trường. - Kỹ năng ra quyết định: Nên không nên làm gì để bảo vệ môi trường. - Kỹ năng hợp tác: Hợp tác với mọi người xung quanh để bảo vệ môi trường. II. Đồ dùng dạy học - Các hình trang 72; 73 (SGK). III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra ? Nêu tác hại của việc người và gia súc phóng uế bừa bãi? - Cả lớp theo dõi, nhận xét. B. Bài mới GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 1. Quan sát tranh Mục tiêu: Biết được những hành vi đúng và hành vi sai trong việc thải nước bẩn ra môi trường sống. Cách tiến hành: - Bước 1: Các nhóm quan sát hình1; 2 (SGK). ? Hãy nói và nhận xét những gì bạn nhìn thấy trong hình? ? Theo bạn hành vi nào đúng, hành vi nào sai?
15. - Bước 2: Một số nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Bước 3: Thảo luận nhóm các câu hỏi trong SGK. ? Trong nước thải có gì gây hại cho sức khỏe của con người? ? Theo bạn các loại nước thải của gia đình, bệnh viện, nhà máy,... cần cho chảy ra đâu? - Bước 4: Một số nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung. *Kết luận: Trong nước thải có chứa nhiều chất bẩn, độc hại các vi khuẩn gây bệnh. Nếu để nước thải chưa xử lí thường xuyên chảy vào ao, hồ, sông ngòi sẽ làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm chết cây cối và các sinh vật sống trong nước. 2. Thảo luận về cách xử lí nước thải hợp vệ sinh Mục tiêu: Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải. Cách tiến hành: - Bước 1: Từng cá nhân hãy cho biết ở gia đình hoặc ở địa phương em thì nước thải chảy vào đâu? Theo em cách xử lí như vậy đã hợp vệ sinh chưa? - Bước 2: Quan sát hình 3; 4 trang 73 theo nhóm và trả lời câu hỏi: ? Theo bạn, hệ thống cống nào hợp vệ sinh? Tại sao? ? Theo bạn nước thải có cần xử lí không? - Bước 3: Các nhóm trình bày. Các nhóm khác theo dõi, bổ sung. GV kết luận: Việc xử lí các loại nước thải, nhất là nước thải công nghiệp trước khi đổ vào hệ thống thoát nước chung là cần thiết. C. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. _______________________________ Chính tả (Nghe – viết) HAI BÀ TRƯNG I. Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng BT2(a/b) và bài tập phương ngữ địa phương. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. III. Hoạt động dạy học
16. 1. Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 2. Hướng dẫn HS nghe viết a. Hướng dẫn HS nghe viết: - GV đọc lần 1 đoạn 4 của bài. Một HS đọc lại. ? Tìm các tên riêng có trong bài chính tả ? (Tô Định, Hai Bà Trưng). ? Các tên riêng đó viết như thế nào? (Viết hoa tất cả các chữ cái đầu của mỗi tiếng). - HS viết từ khó vào nháp: lần lượt, sụp đỏ, khởi nghĩa, lịch sự. b. GV đọc bài cho HS viết bài vào vở. c.. Chấm, chữa bài. 3. Hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài 2 a vào vở BT. 1 HS chữa bài ở bảng phụ: Lành lặn nao núng lanh lảnh. + Bài tập 3: Cả lớp chơi trò chơi: Tiếp sức. - Chia lớp thành 3 nhóm, chia bảng thành 6 cột. - HS lần lượt lên viết nhanh, viết nhanh xong trao phấn cho bạn tiếp theo. - Nhóm nào xong nhanh nhất, có kết quả đúng thì nhóm đó thắng cuộc. - Lời giải a: lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh đênh, lập đông, la hét,... nóng nực, nong tằm..... - Lời giải b: viết, mải miết, tha thiết, da diết, diệt ruồi, tiết kiệm... việc, xanh biếc, con diệc, mỏ thiếc,... 4. Củng cố, dặn dò - GV nhận xét giờ học. _______________________________ Luyện Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu 1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về bảng nhân; nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số; giải toán bằng hai phép tính; chu vi hình chữ nhật. 2. Kĩ năng: Giúp học sinh thực hiện tốt các bài tập củng cố và mở rộng. 3. Thái độ: Sáng tạo, hợp tác, cẩn thận.
17. II. Đồ dùng dạy – học - Bảng phụ, phiếu bài tập. III. Các hoạt động dạy – học 1. Hoạt động khởi động - Ổn định tổ chức. - Giới thiệu nội dung rèn luyện. 2. Các hoạt động rèn luyện a. Hoạt động 1: Giao việc - Phát phiếu luyện tập cho các nhóm. b. Hoạt động 2: Ôn luyện Bài 1. Tính nhẩm : 5 x 6 = ....... 6 x 7 = ....... 7 x 8 = ....... 8 x 9 = ....... 6 x 5 = ....... 7 x 6 = ....... 8 x 7 = ....... 9 x 8 = ....... 8 x 8 = ...... Bài 2. Tính: 162 : 3 816 : 6 195 x 7 268 x 9 Bài 3. Tính chu vi sân trường hình chữ nhật có chiều dài 120m, chiều rộng 80m. Bài 4. Một thùng dầu chứa 90l dầu, đã lấy đi 1/6 số dầu trong thùng đó. Hỏi trong thùng còn lại bao nhiêu lít dầu? Bài 5. Tính chiều rộng hình chữ nhật, biết nửa chu vi hình chữ nhật là 100m và chiều dài là 65m. c. Hoạt động 3: Sửa bài - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng sửa bài. - Giáo viên chốt đúng - sai. 3. Hoạt động nối tiếp - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện. - Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài. _____________________________________ Thứ 4 ngày 20 tháng 01 năm 2021 Thể dục ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY
18. I. Mục tiêu - Thực hiện được tập hợp hàng ngang nhanh, trật tự, dóng hàng ngang thẳng, điểm đúng số của mình và triển khai đội hình tập bài thể dục. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi. II. Địa điểm phương tiện - Còi . Vệ sinh sân trường III. Hoạt động dạy học PHẦN NỘI DUNG DẠY HỌC THỜI PHƯƠNG PHÁP LÊN GIAN LỚP - GV nhận lớp, phổ biến nội 5 phút - Đội hình 3 hàng ngang. MỞ dung, yêu cầu tiết học. ĐẦU - Chơi trò chơi: Chui qua - Đội hình hàng dọc. hầm. - Ôn tập hợp hàng ngang, 20 phút - Đội hình 3 hàng ngang. dóng hàng, điểm số. + Cả lớp cùng thực hiện, - HS tập các động tác. mỗi động tác 2- 3 lần. CƠ - GV chia tổ HS ôn luyện + Tập luyện theo các khu BẢN theo khu vực phân công. vực đó được phân công. - HS ôn luyện. + Cả lớp tập liên hoàn các động tác trên theo lệnh của GV 1 - 2 lần. - Chơi trò chơi: Thỏ nhảy. + HS khởi động kĩ các - HS theo dõi cách chơi. 10 phút khớp cổ chân, đầu gối, khớp - GV tổ chức cho HS chơi. hông.
19. + GV nêu tên trò chơi và tóm tắt cách chơi. + GV điều khiển và làm trọng tài cuộc chơi. - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát. 5 phút - Đội hình 3 hàng dọc. KẾT - GV hệ thống nội dung bài THÚC và nhận xét tiết học. - Giao bài về nhà. ____________________________________ Tập đọc BÁO CÁO KẾT QUẢ THÁNG THI ĐUA NOI GƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI I. Mục tiêu - Bước đầu biết đọc đúng giọng đọc một bản báo cáo. - Hiểu nội dung 1 báo cáo hoạt động của tổ, lớp. GDKNS 1. HS biết thu thập và xử lí các thông tin của tổ, của lớp. 2. Thể hiện sự tự tin khi báo cáo trước tập thể. 3. Lắng nghe tích cực trước báo cáo của các bạn. II. Đồ dùng dạy học Bảng phụ, 4 băng giấy. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra - 3 HS đọc bài: Hai Bà Trưng - Cả lớp và GV theo dõi, nhận xét. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu, yêu cầu tiết học. 2. Luyện đọc a. GV đọc toàn bài.
20. b. Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng đoạn trước lớp: HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1: 3 dòng đầu. + Đoạn 2: Nhận xét các mặt. + Đoạn 3: Đề nghị khen thưởng. - GV theo dõi HS đọc, sửa lỗi phát âm. - Giúp HS hiểu nghĩa từ khó. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - 2 HS thi đọc cả bài. 3. Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc thầm bản báo cáo, trả lời: ? Theo em, bản báo cáo trên là của ai? (Bạn lớp trưởng). ? Bạn đó báo cáo với những ai? ( với tất cả các bạn trong lớp về kết quả thi đua của lớp trong tháng thi đua “Noi gương chú bộ đội”). ? Bản báo cáo gồm những nội dung nào? (Nêu nhận xét về các mặt hoạt động của lớp: học tập, lao động, các công tác khác. Cuối cùng là đề nghị khen thưởng những tập thể và cá nhân tốt nhất). ? HS thảo luận theo cặp câu hỏi: Báo cáo kết quả thi đua trong tháng để làm gì? (Để các bạn thấy những việc đó làm tốt , những việc chưa làm tốt trong tuần...). 4. Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc bằng các hình thức: - Trò chơi: Gắn đúng vào nội dung báo cáo. - Một vài HS thi đọc toàn bài. - Cả lớp và GV bình chọn bạn đọc tốt nhất. C. Củng cố, dặn dò - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài. - GV nhận xét tiết học. _________________________________ Toán CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp) I. Mục tiêu