Bài giảng Tiếng Việt Lớp 4 - Tập đọc bài có chí thì nên - Nguyễn Thị Bích Loan

Nội dung text: Bài giảng Tiếng Việt Lớp 4 - Tập đọc bài có chí thì nên - Nguyễn Thị Bích Loan

1. Người thực hiện: Nguyễn Thị Bích Loan
2. Trò chơi: Ai nhanh ai đúng Câu 2: CâuCâu 3:chuyện Bài Ông "Ông Trạng Trạng thả thả diều diều" thuộc ca chủ ngợi đề Nguyễn nào? Câu 1: Vì sao chú bé Hiền được gọi là "Ông Trạng thả diều"? Hiền là người A. như Thương thể nào? người như thể thương thân. A. Vì Nguyễn Hiền thông minh, có trí nhớ lạ thường, vua A. Ca ngợi B. Măng Nguyễn mọc Hiền thẳng chăm chỉ học hành, có ý chí mở khoa thi chú đỗ Trạng nguyên. vượt khó trong C. học Trên tập đôi ngay cánh từ ướclúc cònmơ nhỏ. BB. Vì Nguyễn Hiền đỗ Trạng nguyên khi ở tuổi 13, khi vẫn B. Ca ngợi DD. Có Nguyễn chí thì Hiền nên thông minh, có trí nhớ lạ thường, là chú bé ham thích thả diều. hay thả diều trên đồng khi đi chăn trâu. C. Vì Nguyễn Hiền rất thông minh, chăm chỉ học tập và CC. Ca ngợi Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó biết tự làm diều để chơi. nên đã đỗ Trạng nguyên khi mới 13 tuổi.
3. Tìm hiểu bài 3. Thua keo này, bày keo khác. a) Khẳng định rằng có ý 6. Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. Câuchí thì 1:nhất Nối định các thành nghĩa công. của các câu tục ngữ với 7nhóm. Thất các bai ̣ câulà m tụce ̣th angữ̀nh công.cho phù hợp. 2. Ai ơi đã quyết thì hành Đã đan thì lâṇ tron vanh mơi thôi ! b) Khuyên người ta giữ ̀ ̀ ́ 5. Hay lo bền chí câu cua vững mục tiêu đã chọn. ̃ Dù ai câu chac̣ h, câu rùa măc̣ ai ! 1. Có công mài sắt, có ngày nên kim. c) Khuyên người ta không 4. Ngườ i có chí thì nên nản lòng khi gặp khó khăn. Nhà có nền thì vững. Câu 2: Cách diễn đạt của câu tục ngữ có gì khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ hiểu? Khoanh vào ý em cho là đúng. A) Ngắn goṇ , có vần điêụ . B) Có hình ảnh so sánh. C) Ngắn goṇ , có vần điêụ , hình ảnh. Câu 3: Là người học sinh, phải rèn luyện ý chí gì ? Lấy ví dụ về những biểu hiện của một học sinh không có ý chí?
4. Tìm hiểu bài 3. Thua keo này, bày keo khác. a) Khẳng định rằng có ý 6. Chớ thấy song ca ma rã tay cheo. Câu 1: Nối các nghĩa của các câu tục ngữ với nhóm các câú tục ngữ̉ ̀ cho phù hợp.̀ chí thì nhất định thành công. 7. Thất baị là me ̣thành công. 2. Ai ơi đã quyết thì hành b) Khuyên người ta giữ Đã đan thì lâṇ tròn vành mớ i thôi ! 5. Hay lo bền chí câu cua vững mục tiêu đã chọn. ̃ Dù ai câu chac̣ h, câu rùa măc̣ ai ! 1. Có công mài sắt, có ngày nên kim. c) Khuyên người ta không 4. Ngườ i có chí thì nên nản lòng khi gặp khó khăn. Nhà có nền thì vững. Câu 2: Cách diễn đạt của câu tục ngữ có gì khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ hiểu? Khoanh vào ý em cho là đúng. A) Ngắn goṇ , có vần điêụ . B) Có hình ảnh so sánh. CC) Ngắn goṇ , có vần điêụ , hình ảnh.
5. Có công mà i sắ t, có ngà y nên kim.
6. Ai ơi đã quyế t thì hà nh Đã đan thì lâṇ trò n và nh mớ i thôi !
7. Haỹ lo bề n chí câu cua Dù ai câu chac̣ h, câu rù a măc̣ ai !
8. Chớ thấ y só ng cả mà rã tay chè o.
9. 3. Theo em, hoc̣ sinh phải rèn luyêṇ ý chí gi ̀ ? Lấy ví du ̣ về những biểu hiêṇ của môṭ hoc̣ sinh không có ý chí. Học sinh p h a ̉ i r e ̀ n l u y ê n ̣ y ́ chí bền : bỉ, kiên nhẫn, chăm chỉ, vượt khó, có quyết tâm, giữ vững mục đích học tập, hăm hở vươn lên, vượt sự lười biếng của bản thân, khắc phục những thói quen xấu, Lấy ví du ̣ về những biểu hiêṇ của môṭ hoc̣ sinh không có ý chí. Những biểu hiện của một học sinh không có ý chí: vin vào nhà xa, hay đi học muộn; học hành qua loa, không học thuộc bài, không hoàn thành tốt các bài tập; gặp bài văn khó, bài toán khó là nản, không tập trung trong giờ học, gặp khó khăn thì kêu ca, phàn nàn, lùi bước; chơi bời lêu lổng, không chịu cố gắng học hành,...
10. Có chí thi ̀ nên 1. Có công mài sắt, có ngày nên kim. 2. Ai ơi đã quyết thì hành Đã đan thì lận tròn vành mới thôi ! 3. Thua keo này, bày keo khác. 4. Người có chí thì nên Nhà có nền thì vững. 5. Hãy lo bền chí câu cua Dù ai câu chạch, câu rùa mặc ai ! 6. Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo. 7. Thất bại là mẹ thành công.