Bài giảng Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Chủ đề: Tự chăm sóc và bảo vệ bản thân - Tuần 24, Bài 24: Phòng tránh bị bắt cóc

Nội dung text: Bài giảng Hoạt động trải nghiệm Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Chủ đề: Tự chăm sóc và bảo vệ bản thân - Tuần 24, Bài 24: Phòng tránh bị bắt cóc

1. CHỦ ĐỀ: TỰ CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ BẢN THÂN TUẦN 24 - TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ Phòng tránh bị bắt cóc
2. KHỞI ĐỘNG Chơi trò “Người quen - Người lạ” Mời mỗi tổ một thành viên đóng vai “vị khách bí mật” được chui vào tấm lều du lịch đã dựng sẵn hoặc căng tấm vải dài sao cho che được hết đại diện mỗi tổ. Mỗi đại diện sẽ được cầm một tấm bìa màu khác nhau hoặc đánh số không trùng với số tổ của mình.
3. Gợi ý một số câu hỏi: “Bạn thích màu gì?”; “Hôm qua, tổ chúng mình cùng làm việc gì?”; “Tên nhân vật hoạt hình bạn thích nhất?”; “Đồ chơi bạn yêu quý là gì?”...
4. Các thành viên còn lại của tổ có 2 phút để thảo luận và cử một người đưa ra lần lượt 2 - 3 câu hỏi cho những “vị khách bí mật” và lắng nghe câu trả lời để tìm ra đâu là “người quen” và đâu là “người lạ”.
5. KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ Mỗi tổ ngồi chụm lại theo nhóm, phát cho mỗi tổ một chiếc chuông nhỏ (hoặc dùng bìa tam giác màu vàng, mỗi tổ tự vẽ chiếc chuông vào bìa vàng của tổ mình). Lần lượt đưa ra các tình huống để học sinh lựa chọn rung chuông hay không rung chuông.
6. Tình huống 1: Sơn đang đứng một mình ở cổng trường chờ bố mẹ đến đón thì phát hiện có người lạ theo dõi mình. Nếu em là Sơn em sẽ làm gì?
7. Tình huống 2: Trên đường đi học về, Nga gặp một người lạ cho quà và rủ đi cùng. Nếu là Nga em sẽ ứng xử như thế nào?
8. Một số tình huống khác: § Một người lạ tươi cười hỏi rất nhiều thông tin về em; § Người ấy gọi riêng em ra một nơi khác, vắng vẻ để nói chuyện.
9. Ghi nhớ “Người quen dù tốt bụng, Vẫn không phải người thân Người lạ nhìn và gọi, - Rung chuông, đừng phân vân”
10. KẾT LUẬN Tiếng chuông báo động sẽ phát ra từ trong chính suy nghĩ bởi sự cảnh giác khi gặp người lạ khiến mình lo sợ. Khi nghe thấy tiếng chuông ấy nghĩa là em đã biết cách tự bảo vệ mình và hãy nhanh chóng tìm kiếm sự trợ giúp từ những người lớn đáng tin cậy.
11. LUYỆN TẬP Thảo luận về cách phân biệt Thảo luận về đặc điểm của người quen, người thân một số người thân thông qua các câu hỏi: § Ông (bà) nội / ông (bà) ngoại của em có vẻ ngoài thế nào? § Giọng nói của bác/ chú/ dì có điều gì đặc biệt?
12. Thảo luận thông qua một số tình huống: § Khi em ở nhà một mình, bác hàng xóm rất thân muốn vào chơi, em có nên mở cửa không? § Tháng nào cô cũng đến và bố mẹ luôn nhờ em ra gửi tiền điện cho cô, cô gọi cửa em có mở cửa không? Tại sao? § Hôm nay bố mẹ đón muộn, cô bạn của mẹ muốn đưa em về, em có đi cùng cô ấy không? Vì sao?
13. KẾT LUẬN Bác hàng xóm, bạn của bố mẹ hay cô thu tiền điện, bác bán nước đầu ngõ đều là những người quen em hay gặp, có thể họ rất yêu quý em nhưng hãy nhớ đó là những NGƯỜI QUEN không phải NGƯỜI THÂN. Vì vậy hãy nói từ chối thật lịch sự khi ở một mình, chưa được sự đồng ý của bố mẹ nhé.
14. VẬN DỤNG Mỗi HS nhận một tờ bìa màu A4, đặt bàn tay mình lên tờ bìa và vẽ viễn bàn tay ấy. Sau đó, cắt bàn tay đã vẽ ra và ghi lên mỗi ngón tay tên của một người thân nhất sẽ trợ giúp khi em cần. Thảo luận với bố mẹ và nghĩ ra một câu nói độc đáo làm mật khẩu để cả nhà luôn nhận ra nhau.
15. CẢM ƠN CÁC EM ĐÃ LẮNG NGHE BÀI GIẢNG!